西师大版2019年二年级数学上册：第6课时_第一单元 表内乘法(一)练习课-教案

第一单元表内乘法（一）
第6课时练习课
教材第13~14
熟记1，2，3
重点：熟练运用3
难点：在能够正确、迅速计算的同时，能应用所学知识解决实际问题。

同学们，今天这节课我们要进行有关3的乘法口诀的综合练习。

（板书课题。

）
1.完成教材第13页的第3、5、6
（1
（2）全班交流时
（3）在反馈过程中，注意教育学生要养成认真计算、细心检查的好习惯。

2.完成教材第14页的第7
先让学生读口诀，然后要求学生根据口诀写出相应的两个乘法算式，最后集体反馈。

3.完成教材第14页的第8
先让学生独立完成，然后全班交流，教师用实物投影展示个别学生的答案。

并强调练习时要看清运算符号，选择适当的方法进行口算。

4.完成教材第14页的第9
引导学生先从下往上观察表格，再想口诀。

反馈时指名说说是怎样想的，有什么发现。

三、
1.完成教材第13页的第4
（1
（2
（3）全班交流时，教师引导学生口述口算依据和过程。

2.完成教材第14页的第10
（1）课件出示题图，让学生认真观察后体温：从图中你能获得哪些数学信息？
（2
通过交流让学生明确：求“8个3人间一共能住下多少人”？实际上就是求8个3是多少，用乘法计算，利用乘法口诀“三八二十四”就可以求出结果是24人。

通过这节课的学习，你有什么收获？
板书笔记
5×3=15（元）或3×5=15
3×4=12（元）或4×3=12
8×3=24（人）或3×8=24
教学反思
这节课首先通过谈话，唤起学生的记忆，为接下的练习扫清了障碍。

然后通过练习，提高学生的计算技能。

在交流辨析中，巩固乘法口诀，为后面学习表内除法作铺垫。

接着通过运用所学知识解决生活实际问题，进一步巩固乘法口诀，感受到乘法在生活当中的应用，激发学生学好数学的信心。

同时增加学生的审题训练，培养学生良好的解决策略。

最后通过小结帮助学生对课堂知识进行回忆，提高学生总结归纳的能力。