四年级下册音乐课件 2.1 唱山歌 人教版

二、学唱歌曲，重难点（一字多音）
1、再次出示歌谱，师跟伴奏示范。
2、视唱歌谱，一字多音的旋律，注意音准和节奏。
小结：通过认识曲谱《唱山歌》，我们知道了什么叫一字多音的旋律，并且通过识谱，感觉到了一字多音在这首歌中的作用。
课堂练习
（难点巩固）
一、一字多音的歌词演唱。
1、强调“哎”特别长，这首歌曲最大的特点就是一字多音，旋律起伏大，也是重难点之处。
学科
音乐
年级/册
四பைடு நூலகம்级下册
教材版本
人教版
课题名称
第二单元〈唱山歌〉
难点名称
歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉
难点分析
从知识角度分析为什么难
一字多音是这首歌曲的最大特点之一，音形难，结构难。
从学生角度分析为什么难
1、学生不熟悉旋律。2、节奏难掌握。3、一字多音从长度上讲难唱。4、一字多音唱快容易滑过去。5、一字多音唱快容易变成混音、杂音。
难点教学方法
启发引导法、欣赏法、直观示范体验法。
教学环节
教学过程
导入
出示课件歌谱，学生听录音，从而引入新课，教师讲解山歌的特点，使学生感受和体验山歌的韵味，及了解山歌的梗概。
知识讲解
（难点突破）
一、欣赏歌曲
1、学生听录音范唱，思考这首歌曲来自哪里？是哪个民族的歌曲？
2、跟学生简单了解山歌的梗概。
3、让学生说说歌曲的速度和情绪。
2、演唱时要求学生声音要连续，力度要均匀，每个音要连贯清晰，声音尽量连成一行，不能边角唱，线条要流畅连贯。
3、让学生理解清楚一字多音的节奏形，音形，先放慢速度练习，逐渐加快，然后再回原速练唱。
小结
这节课让我们了解了山歌的梗概，学唱了优美的歌曲《唱山歌》，懂得了怎样唱好一字多音的方法。最后让我们以优美的歌声共同演唱《唱山歌》结束本课。
教师姓名万灵敏单位名称陆川县良田镇中心学校填写时间02020年年88月学科音乐年级册四年级下册教材版本人教版课题名称第二单元唱山歌难点名称歌中一字多音唱词的准确优美委婉难点分析从知识角度分析为什么难一字多音是这首歌曲的最大特点之一音形难结构难
教师姓名
万灵敏
单位名称
陆川县良田镇中心学校
填写时间
2020年8月