大班音乐游戏教案《神奇的列车旅程》

大班音乐游戏教案《神奇的列车旅程》
教学目标
•能够理解并演唱歌曲《神奇的列车》。

•能够用简单的乐器伴奏演奏歌曲《神奇的列车》。

•能够在游戏过程中和小伙伴配合完成任务。

教学准备
1.音乐播放器。

2.手鼓、铃铛等简单的乐器。

3.简笔画或卡通形象的火车模型。

教学内容
歌曲学习
1.首先播放歌曲《神奇的列车》，让孩子们听一遍。

2.请孩子们根据歌词理解歌曲意境，大概介绍列车的形象、从起点到终点的行车路线等。

3.教师把歌曲拆分成几段，各段演唱一遍，并带领孩子们跟随演唱。

4.孩子分组，各自练习歌曲并进行小组比赛，看哪个小组能够先掌握歌曲的节奏感和曲调，比赛方式可以采用“传声筒”，或是抢答，或是找到唱对歌
曲的组。

5.整体合唱，让孩子们把各自小组唱好的歌曲再合在一起，进行大合唱。

乐器演奏
1.请孩子们拿起手鼓、铃铛等简单乐器，并询问孩子们对自己选的乐器名称是否了解，让孩子们大声说。

2.放歌曲，老师后排演奏乐器，教孩子们跟随乐曲节奏演奏自己的乐器。

3.老师示范，让孩子们跟着老师的节奏演奏自己的乐器，并加入歌曲伴奏。

4.在孩子们掌握了乐器节奏之后，让孩子们自由发挥，尝试和歌曲联通的即兴伴奏。

游戏探险
1.老师把一个简笔画或卡通形象的火车模型放在课堂前面，讲述神奇列车的故事情节。

2.请孩子们观察并发现，在火车模型上有许多的小旅客和景色，让孩子们在其中找出一张最喜欢的景色或乘客，并进行介绍。

3.将所有孩子分成若干组，让每一组都扮演一个乘客，然后带领他们进
行“列车探险”游戏。

4.游戏规则：每个旅客都有一个“任务卡”，需要在旅途中完成，例如：
小宝宝需要哭一哭，小狗狗需要“汪汪”叫一叫等等，同时，根据不同的随机色彩，可以让孩子们做出相应的行为和动作，例如：红色光，就让孩子们跳起舞来，蓝色光，就让孩子们快速拍手。

5.鼓励孩子们一起完成每一个任务，提高孩子之间的沟通和相互配合的
能力。

6.游戏结束后，可以让孩子们用乐器演奏《神奇的列车》。

教学过程
1.学习歌曲的时候，应该循序渐进，不要让孩子们一口气唱完整首歌曲，
而是要将歌曲分段，一个段落一个段落地练习。

2.孩子们乐器演奏的时候，应该根据自己乐器的特点来定位，对调音高
和节奏的把握也要有所提高。

3.游戏时，建议老师将难度固定在相对简单的程度上，保证孩子们顺利
完成任务，并避免过于枯燥。

实用性
歌曲是孩子们喜爱的一种学习方式，使用各种乐器演奏歌曲，既能让孩子们发
挥出潜在的音乐天赋，又能提高他们这种团队合作精神，个人能力的提高，都将让孩子们更加自信。

同时，游戏中的探险也为孩子们提供了一个开放式环境，让他们有机会创造性思考和实践，探索自己的兴趣与能力，从而促进了他们的独立思考能力和解决问题的能力，同时也可让孩子们在游戏学习中体验到乐趣。