高一语文中国现代诗歌五首试题

高一语文中国现代诗歌五首试题
1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()
A．星宿/夙愿绮丽/畸形编辑/修葺
B．啜泣/拾掇菲薄/斐然体恤/和煦
C．炽热/不啻蹊跷/溪涧揣测/踹门
D．毗邻/媲美赎罪/案牍对峙/窒息
【答案】A
【解析】A项，分别读xiù/sù，qǐ/jī，jí /qì。

B项，分别读chuò/duo，fěi/fěi，xù/xù；C项，分别读chì/chì，qī/xī，chuǎi/chuài；D项，分别读pí/pì，shú/dú，zhì/zhì。

【考点】本题考查识记现代汉语普通话常用字字音的能力。

点评：本题有一定的难度。

难在有些字形近不易区分。

所以答此类题，要注意平时和累积，如学
习教材是要注意总结那些多音、多义字，及形近而音同或音异的字。

2.下列语句横线处应填入的一组词语是()
①《再别康桥》是一首优美的抒情诗，________一曲优雅动听的轻音乐。

②诗人旧地重游，勃发了诗兴，将自己的生活________化作缕缕情思，融汇在所抒写的康桥美丽的景色里。

③康桥对于徐志摩而言，________风光宜人，景物清新的求学之地，________徐志摩精神的家园。

A．宛如体验不只是/更是
B．譬如体会不只是/更是
C．譬如体验不是/而是
D．宛如体会不是/而是
【答案】A
【解析】注意词语的细微区别和前后语境。

“宛如”，好像，仿佛；多用来打比方。

“譬如”也作“比如”；连词，用于举例。

“体验”，亲自处于某种环境而产生认识；“体会”，体验领会。

“不只是/更是”表递进关系；“不是/而是”表并列关系。

【考点】本题考查词语辨析运用能力。

点评：此题首先要熟悉词语意思及所用语境，然后能够分辨两个同义词的区别。

3.下列各句中，没有语病的一项是()
A．教育、公安消防部门近日发出通知，要求各中小学都要布置一次家庭作业，内容是制定家庭
火灾疏散预案，要让学生与家长共同完成。

B．此次雨雪天气将缓解江淮及以南地区的旱情和蓄水有利，但华北和黄淮地区的降水量不足5
毫米，当地旱情难以得到有效缓解。

C．目前，朝鲜半岛形势骤然紧张，半岛局势是否会进一步恶化，很大程度上取决于半岛北南双
方是否冷静克制，开展对话接触。

D．网友评论：如果说2011年的春晚有亮点，那就是旭日阳刚了，很朴实，贴近百姓，没有那么华丽的服装，没有那么做作的妆容。

【答案】C
【解析】A项，成分残缺，在“要让学生与家长共同完成”后添加“该项作业”；B项，句式杂糅，“蓄水有利”改为“有利于蓄水”；D项，表意不明，是“春晚”还是“旭日阳刚”“很朴实”，不清楚。

【考点】本题考查辨析病句的能力。

点评：本题比较难。

病句题为常考试题，难点在于同学们不能灵活运用所掌握的解题方法来正确
解题。

答此类题要明晰基本步骤：先找主谓宾，看搭配，接查定、状、补，看修饰；再品味语意，
看逻辑。

如果语法不熟，可采用抓题眼的方法，如看关联词，并列短语、否定词、明显词等。

4.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是()
德国诗人席勒有诗作名叫《大地的瓜分》，写的是希腊神话故事。

其大意是，宙斯对人类说：“把世界领去！”于是，农夫、贵族、商人和国王，纷纷领走了谷物、森林、仓库和权力。

之后，来了一位诗人，但已无任何东西可得。

宙斯问诗人：“当瓜分大地时，你在何处？”诗人说：“我在你的身边，__________，________。

________，________。

”
①请原谅我的心灵，被你的天光迷住
②我的耳朵倾听着你的天乐之声
③竟然忘记了凡尘
④我的眼睛凝视着你的面庞
A．①③④②B．①④②③
C．④②①③D．②④③①
【答案】C
【解析】你的天光句如果放句首指代不明，所以排除AB两项。

被你的天光迷住，所以才致使忘
记了凡尘，所以选C项。

【考点】本题考查语句衔接能力。

点评：既要注意联系上下句，又要考虑先看再听的常规。

5.阅读文本选段，完成文后题。

死水
闻一多
这是一沟绝望的死水，
清风吹不起半点漪沦。

不如多扔些破铜烂铁，
爽性泼你的剩菜残羹。

也许铜的要绿成翡翠，
铁罐上锈出几瓣桃花；
再让油腻织一层罗绮，
霉菌给他蒸出些云霞。

让死水酵成一沟绿酒，
飘满了珍珠似的白沫；
小珠们笑声变成大珠，
又被偷酒的花蚊咬破。

那么一沟绝望的死水，
也就夸得上几分鲜明。

如果青蛙耐不住寂寞，
又算死水叫出了歌声。

这是一沟绝望的死水，
这里断不是美的所在，
不如让给丑恶来开垦，
看它造出个什么世界。

【1】下列对诗歌的赏析有误的一项是()
A．诗中“破铜烂铁”，变成了“翡翠”和“桃花”；“剩菜残羹”泛出了“罗绮”和“云霞”；“绝望的死水”成了“绿酒”。

诗人善用很美丽的比喻来反衬绝顶的肮脏，来表达其尖锐的讽刺。

B．诗中还表现了死水的声音“小珠们笑声变成大珠”还有歌声“如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌声”，作者以动衬静，使人想象这里可怕的死一般的沉寂。

C．作者反复强调“这是一沟绝望的死水”、“这里断不是美的所在”，体现了作者的战斗精神。

D．诗歌用语极为讲究，比如：“绿成翡翠”、“锈出几瓣桃花”、“织一层罗绮”、“蒸出些云霞”等，用词绝不重复，且突出了“鲜明”二字。

【答案】C
【解析】“体现了作者的战斗精神”一句不符合文意。

诗中的“一沟绝望的死水”是半封建半殖民地旧
中国的象征。

诗人抓住死水之“死”，先写死寂、次写色彩，再写泡沫，突出了死水的污臭、腐败，把“绝望”的感情表现得淋漓尽致。

揭露和讽刺了腐败不堪的旧社会，表达了诗人对丑恶现实的绝望、愤慨和深沉的爱国主义感情。

【考点】本题考查对诗歌的理解能力。

点评：本题要结合写作诗歌的时代背景分析，结合死水的象征意义分析。

【2】对这首诗的赏析，不恰当的一项是()
A．本诗用字富于色彩感，尽管写的是丑恶，却也艳丽鲜明，更反衬出诗中有意造出的病态美在
否定现实中的力度和深度。

B．这是格律体新诗的代表作。

每句九字，每节四句，排列整齐。

一、二、四句押韵，每节一
韵，节奏和谐，动听入耳。

C．全诗始于“这是一沟绝望的死水”，终于“看它造出个什么世界”，问而不答，增加了引人思考的魅力。

D．诗人以一沟绝望的死水比喻那个粘滞得流不动的、沤得发臭的、完全丧失了生命力的社会现实。

【答案】B
【解析】每节的第一句不押韵，仅有二、四句押韵。

全诗5节，每节都是4行，每行都是9个字，既有外形的整齐感，又有内在的韵律感。

《死水》为建立新诗的格律和形形作了严肃的卓有成效
的探索。

【考点】本题考查对诗歌的理解能力。

点评：此题首先要了解格律诗的押韵情况，其次根据诗歌进行分析。

【3】《死水》一诗，充分体现了闻一多诗歌的“三美”主张，请就诗中的“绘画美”作简要分析。

____________________________________________________________________
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】《死水》是新格律诗的代表作之一。

本来写的是一沟发臭的死水，但所用的语言色彩却
十分鲜明。

这里有翡翠绿、桃花红、珍珠白，有五彩缤纷的“罗绮”，有鲜艳照人的“云霞”。

这些艳
丽的色彩显示出的是油画般的“绘画美”。

【解析】闻一多强调要具备“三美”：音乐美、绘画美、建筑美。

《死水》重视色彩的运用，追求
诗歌的画面效果。

诗人描写一沟腐臭的死水，却用尽“翡翠”、“桃花”、“罗绮”、“云霞”、“珍珠”等绚
丽之辞，竭力写出这沟死水的“绘画美”。

以鲜明的对比来表现诗人对旧中国的厌恶和愤怒。

【考点】本题考查对诗歌的鉴赏能力。

点评：本题首先要了解闻一多的三美主张，其次要根据三美主张结合诗歌内容具体分析。

6.阅读下面的文字，完成小题。

再别康桥(节选)
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草！
那榆阴下的一潭，
不是清泉，是天上虹；
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙，
向青草更青处漫溯；
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
【1】“招摇”和“甘心”是怎样诗意的联系在一起的？
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】第一节写康河里的水草随微波起伏，仿佛在向诗人点头致意，“招摇”二字写出了康桥对
诗人的欢迎态度。

在这样的诗情画意里，诗人醉了，他“甘心”做康河里的“一条水草”，“甘心”二字
写出了他对康桥永久、热烈的爱恋。

【解析】“招摇”是写水草的姿态、动作，“甘心”是作者对康桥的依恋，正是因为康桥之美，诗人才
会“甘心”。

【考点】本题考查对诗歌内容的鉴赏能力。

点评：本题较简单。

可以通过诗歌句子及词语意思来分析。

【2】如何解读“但我不能放歌，/悄悄是别离的笙箫；/夏虫也为我沉默，/沉默是今晚的康桥！”这
几行诗？
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】这几行诗是《再别康桥》一诗的高潮所在。

承上一节“寻梦”的奇想，诗人在此思路急转，由梦境回到现实。

“放歌”是不可能的，美好的时光已经过去，“我”现在只能悄悄地只身离去。

别离
的笙箫响起来了，夏虫也为“我”的离别而沉默不语。

离情别绪越来越浓。

“悄悄是别离的笙箫”一句
匠心独运，将“悄悄”比做“别离的笙箫”，化静为动，化虚为实，化无形为有形，化无声为有声，具
有很好的审美效果。

“沉默是今晚的康桥”一句也有类似的效果。

【解析】这节是诗人由梦境回到现实，我现在只能悄悄的离去。

“悄悄是别离的笙箫” “沉默是今晚
的康桥”采用了拟人的手法。

【考点】本题考查对诗歌的鉴赏能力。

点评：此题抓住诗歌的情感、修辞手法、表达技巧等，简要分析即可。

【3】对《再别康桥》中的意象理解不正确的一项是()
A．“不是清泉，是天上虹；/揉碎在浮藻间，/沉淀着彩虹似的梦。

”虹与梦，奇异的意象，写出了潭水的静美，表达了诗人对拜伦的仰慕与追怀。

这里融情入景，营造出难以言传的优美意境。

B．第三节紧承上节诗意，对“梦”加以引申，向诗意纵深处开掘。

这里的“梦”，是对过去留学生活的真实写照，暗含了对逝去的康桥生活的无限留恋之情。

C．第四节诗，诗人的思路急转，把读者从梦境拉回到现实，别情缕缕，离绪重重，现在哪有心
思歌唱呢？诗情达到高潮。

但这个高潮却以情绪的低落和基调的抑郁作为标志。

惟其如此，才表达了诗人对母校的离情。

D．从以上几节诗可以看出，诗人表达的是一种无限的伤感，虽然诗歌谈不上什么现实内容或时
代精神，但各个时期的读者对它都有强烈的共鸣，认为它给人带来了巨大的审美享受。

【答案】D
【解析】从诗歌内容描写中可以看出，作者是对康桥的依恋，所以，“无限的伤感”一语不准确，应为“表达的是一种微波轻烟似的淡淡的离情别绪”。

【考点】本题考查对诗歌的鉴赏能力。

点评：解这道题的关键是对诗歌内容进行重点阅读，依据诗文中句子进行分析，与原诗文不符的排除。

其次要明确此类题的设误类型。

7.阅读下面的诗歌，完成文后题。

别
吴奔星
你走了，
没有留下地址，
只留下一串笑容
在夕阳里；
你走了，
没有和谁说起，
只留下一双眼睛
在露珠里；
你走了，
没有说去哪里，
只留下一排影子
在小河里；
你走了，
笑容融化在夕阳里，
双眼动荡在露珠里，
影子摇晃在小河里；
哪里都有夕阳，
哪里都有露珠，
哪里都有河水，
你走了，留下了整个的你。

【1】诗人巧妙的抓住友人的形象特点，把笑容与____________，眼睛与______________，影子与______________，融合一起，使画面跃然纸上。

【答案】夕阳露珠小河
【解析】从诗歌的前三节的内容可以看出，作者把笑容与“夕阳”、眼睛与“露珠”、影子与“小河”结合在一起，诗歌的后两节也反复陈述这些意象。

【考点】本题考查对诗歌的鉴赏能力。

点评：本题较鉴赏，可以从诗歌的具体字词间看出答案。

【2】下列对这首小诗的分析鉴赏，不正确的一项是()
A．全诗从结构上来看前三段是相互的否定和不断的反复，在最后两段将思念升华。

B．夕阳、露水、小河，由远而近，由静到动，远近结合，静动相映，景情相融。

C．这些大自然中最常见的景物，被诗人信手拈来，寥寥数语，看似平淡，却感人至深。

D．夕阳、露水、小河无处不在，笑容、眼睛、影子常浮心海，诗人只能以此抚慰忧伤。

【答案】D
【解析】这首小诗表达的是对留别的友人的依恋与怀念，体现不出“忧伤”的情感来。

诗中既没有正面写“你”的离情，也没有正面写“我”的别绪，只是写“在夕阳里”留下你的“笑容”，在“露珠里”留下你的“眼睛”，在“小河里”留下你的“影子”，直到最后的“留下整个你”在我的心里，在我的所有关于你的满满记忆里。

全诗没有一个惜别或依恋的字眼，却惜别依恋之情无处不在，每一节诗中都能让我们感受到浓浓的离情别绪。

【考点】本题考查对诗歌的鉴赏能力。

点评：此题稍有难度。

整首诗没有运用到惜别依恋的只言片字，却能让整首诗洋溢着惜别依恋之情，这就是诗人很好的运用了“乐景写哀情”的艺术手法的所产生的艺术效果。

8.也许
——答一位读者的寂寞
舒婷
也许我们的心事
总是没有读者
也许路开始已错
结果还是错
也许我们点起一个个灯笼
又被大风一个个吹灭
也许燃尽生命烛照黑暗
身边却没有取暖之火
也许泪水留尽
土地更加肥沃
也许我们歌唱太阳
也被太阳歌唱着
也许肩上越是沉重
信念越是巍峨
也许为一切苦难疾呼
对个人的不幸只好沉默
也许由于不可抗拒的召唤
我们没有其它选择
【1】对这首诗的赏析，不恰当的一项是()
A．这首诗充分表达了诗人生活中不被理解的无奈和孤寂的心情。

B．本诗以促膝谈心的方式来抹去“读者”心中的孤寂感，并回答“读者”在生活中所产生的困惑。

C．本诗承认生活中的某些缺憾，但更看重有信念、有责任感的人生。

D．这首诗运用了反复、排比的修辞方法，在反复中增加抒情的浓度，在排比中增强语势。

【答案】A
【解析】理解错误，这首小诗强调的是信念与责任。

舒婷的这首诗创作于八十年代初，可以说是
当时几乎所有中国诗人的心态，中国刚经历了十年的动乱，一切的思想，理念，信仰在这场动乱
里都被打乱，可以说这是一场黑暗，是一个漫漫长夜，而此间，所发生的一切，让许多人对人生，对未来，甚至对一切都发生了信仰的动摇，这一段时间产生了一个很流行的诗歌流派：朦胧诗派，许多诗人都通过这种朦胧的感觉写出了对社会对人生的思考。

这首诗写出了普遍的寂寞。

自己的
一切行为可能都被社会所否定，自己的劳动可能不被认可，这也正是作者此前生活的写照，作者
曾经历了很大的坎坷，但这没有让她消沉，相反，更强化了自己对真善美的追求的信念，这也正
是诗里写到的不可抗拒的召唤，是自己唯一的选择。

【考点】本题考查对诗歌的鉴赏能力。

点评：此题要整体理解诗歌内容，结合诗歌写作背景及作者生平理解诗歌内容。

【2】作为朦胧诗派的杰出代表，舒婷于上个世纪八十年代初创作的这首诗，有其鲜明的时代特征，但这并不妨碍生活在21世纪的年轻人，现在年轻人有自己的解读。

写一段不少于60字的文字，谈谈你的理解。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
【答案】(示例)这首诗诗风朴素而自然，淡淡的话语里蕴含着人生的无限哲理，字里行间无不浸
透着诗人内心的真挚情感。

世事艰难，可是对于信念的执著追求，对于责任的傲然背负，终是人
生中最为自豪的自我肯定。

【解析】这是一个主观性较强的鉴赏题，只要能紧扣诗歌的内容，把握诗人的情感，谈出自己对
这首小诗的认识即可。

【考点】本题考查对诗歌的鉴赏及语言表达能力。

点评：此题主观性较强，可以从诗歌的风格、作者的情感等方面结合自己的实际来分析。

9.下面的诗句借“睡了”和“醒着”这组对立的词语，表现了丰富的思想。

请仿照它的形式，用“笑”和“哭”这组对立的词语写两句诗，表现一定的思想和哲理。

街道睡了而路灯醒着/枝叶睡了而树根醒着……/书籍睡了而诗句醒着/哲人睡了而思想醒着/世界睡
了而你我醒着……
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
【答案】猎手笑了而动物哭着/斧头笑了而树木哭着/……野心笑了而良心哭着/人类笑了而地球哭着……
【解析】例句的结构是...睡了而...醒着，并且每组中的主语都有一定的关系。

街道和路灯，枝叶
和树根，人类和地球等。

因此所写句子也要符合这一要求。

【考点】本题考查仿写的能力。

点评：此题注意采用对比的手法，把相关的事物对比呈现，有一定的思想性或哲理性即可。

10.新闻点评就是用简明的文字对新闻事件进行评论。

请任选一个角度，运用一种修辞方法，对
下面的新闻事件进行点评。

出身农村，一直在地铁通道卖唱，因天使般的声音而走红网络的“西单女孩”任月丽，出现在2011
年春晚的舞台上。

她的成功点燃了奋斗在底层的草根人群的梦想。

然而她刚刚亮相春晚，就引来
了中国歌坛实力派女高音歌唱家马梅的炮轰：“正规的艺术学校学生学了四、五年上不去春晚，一
些老艺术家一辈子也上不去，但一个在西单地铁卖唱的女孩，只因为媒体的报道，就成为名人上
了春晚，这是一种走捷径的做法。

”
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】(示例)一花独放不是春。

艺术家可以登上春晚舞台，草根同样也可以登上春晚舞台。

【解析】新闻点评是对新闻现象加以评论，因此要观点鲜明，具有明确的针对性，采用议论性语言。

这则新闻折射出了奋斗在底层的草根人群的梦想，她们梦想能够和许多名人一样走上春晚的
舞台，但一旦真正走上舞台又不免会遭来某些人的炮轰。

这件事提醒许多奋斗在底层的草根人群，实现自己的理想任重而道远。

【考点】本题考查语言表达能力。

点评：新闻点评的顺序一般是亮明观点，结合材料分析问题，指出如何解决问题。