影视剪辑作业

2012 —2013学年第二学期广东工业大学公选课平时作业
电影《山楂树之恋》赏析
纵观整部影片，比较特别的是通过打字幕的形式来进行故事的转场，像话剧。

这样，可以使电影的时空得到有效的压缩。

如第一个字幕：老三跟静秋约好，等她回来，他会在县城车站接她。

这里就省略了他们谈话约定的镜头，可以让故事比较快地发展下去，而避免观众觉得过于沉闷。

又譬如，第二个字幕：学习快结束，静秋无意中听到老三城里有了对象，很生气。

此处就省去了静秋无意中听到消息的镜头。

可以省去很多麻烦的拍摄，同时，也是为了避免让观众觉得故事情节过于冗长。

电影中，下乡的情节拍的尤为突出。

首先，一开始，从前面全景拍载着第八中学的师生驶入乡村。

当静秋回学校排练完节目再次回到乡下时，也有个从侧面拍汽车驶进站的镜头。

第二次拍汽车进站，让观众有足够的时间适应电影中空间的变化。

静秋去学校排练，回到西坪村后，老三带她到乡里找吃的。

前一个镜头是他们在门外敲门，后一个镜头看见的就是静秋在烧火，老三在炒菜了。

这里剪去了大妈开门以及他们走进门的过程，让故事发展的比较利索。

吃饭时，运用了近景和特写的拍摄手法。

用特写拍两人表情，用近景更好地表现两人的谈话。

回到学校，静秋找李主任谈话，运用了平行蒙太奇。

通过两人的对话联系起来。

先全景，后近景拍摄。

全景让观众知道这次谈话发生在李主任的办公室，近景是为了表现人物的动作和表情。

长芳走近静秋，先特写拍了脚，再切换到头。

这样可以产生一种悬念，观众就会猜测，那会不会是老三呢？充分地调动他们看影片的兴趣。

这里同时也用了主观镜头、客观镜头和俯拍。

静秋抬头看是客观镜头，长芳说：“静秋姐姐，我说放暑假来学校看你的。

”是主观镜头。

静秋去上体育课，使用了跟镜头，中景。

她回家见长林，用了摇镜头。

偷偷地跟着长林出去，同样是用了摇镜头，不过是全景。

拍老三和长林，还有一群人上船时，用了推镜头。

老三和静秋在亭里谈话，全景，摇镜头。

静秋去医院看老三，医院不允许家属陪夜。

静秋在医院大门外，老三隔着窗和静秋用手势对话。

此处用了平行蒙太奇，通过动作联系起来。

运用长镜头拍摄静秋在门外等待的场景。

在医院，全景，大家都穿一件军绿色的衣服，二静秋穿了一件红色的衣服，显得不同，很符合张艺谋的风格。