园林专业是神马？？？

» 课程名称： 植物学 内容简介：《植物学》课程是园林专业的一门重要基础课程。 主要内容包括植物形态学、植物解剖学和植物系统学等基础知识。 通过本课程的教学，使学生系统掌握种子植物的形态结构；了解植 物界中各类群的特征及代表植物的形态结构、繁殖、生活史和亲缘 关系等知识。通过实验和实习教学，掌握被子植物分类的一般知识 和重要科、属、种的特征，认识当地常见代表性园林植物，掌握显 微镜的使用、徒手切片、染色、生物绘图等方法和技能，学会采集 和制作植物标本的方法，为后续课程的学习奠定基础。 课程名称：植物生理学 内容简介：《植物生理学》是园林专业的一门重要基础课。主 要内容包括：糖、脂、蛋白质、核酸等的合成与分解，生物氧化还 原过程及伴随着的能量释放和利用，植物光合作用的机理，呼吸代 谢的主要途径，植物各种营养成分的吸收、运转和利用，理解同化 物运输分配规律，植物生长发育的基本规律，植物逆境生理等。通 过本课程的学习，掌握植物生理生化学的基本知识，能够运用植物 生理生化学的理论和方法处理在园林植物生产、园林植物栽培养护、 园林植物育种等工作中遇到的实际问题，并为学习后续课程奠定基 础。 课程名称：园林美术 课程简介：《园林美术》课程是园林专业的学科基础课。园林美 术Ⅰ、Ⅱ以素描为主，介绍素描的基础知识。园林美术Ⅰ包括：调 子素描的基本概念，调子素描的绘画方法，几何形体的表现，风景 写生；园林美术Ⅱ包括：结构素描的基本概念，结构素描与明暗素 描的区别与联系，结构素描的绘画方法，景观写生，重点在调子素 描和结构素描，经过素描的基本训练后，逐步掌握风景、园林写生
• • •
毕业生应获得以下几方面的知识和能力 ： 1．具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识； 2．掌握生物学、林学、建筑学、设计艺术学学科的基本理论、基本知识；
•
3．掌握风景名胜区规划、森林公园规划、城市绿地系统规划、各类园林绿地规划设计、 园林植物栽培、养护管理的技术； • 4．具有一定的绘画技法及风景园林表现技法，能应用艺术理论及设计理论对植物材料、 自然景观进行艺术设计的基本能力和园林植物栽培繁育的初步能力；
» 课程名称：中国园林史 课程简介：《中国园林史》课程是园林专业的重要基础课。主要 内容包括：中国上古园林、两周园林、秦汉园林、魏晋南北朝园林、 隋初盛唐园林、中唐至两宋园林? 明清园林的特点。通过本课程的 学习，使学生掌握中国园林发展的历史，了解各种园林与当时社会 相关的文化内涵以及当时政治经济对园林设计的影响，认识到中国 古代文化是一个完整的体系，中国古典园林受到中国古代社会形态 的基本特点和历史进程的严格制约，使学生透过园林的山、池、亭、 台看到它后面的深广的文化背景，启迪学生的创造思维，为园林规 划设计和园林建筑设计等课程奠定基础。 课程名称：园林制图 课程简介：《园林制图》课程是园林专业的重要基础课。主要 内容包括：画法几何、制图基础和专业制图。画法几何主要研究应 用投影原理进行图示和图解空间几何问题的理论与方法，为工程图 的绘制和阅读提供理论基础；制图基础主要介绍国家制图标准及规 定、绘图工具的使用和绘图技巧、构型设计、机件的表达方法和尺 寸标注等内容；专业制图部分具体介绍园林专业有关图样的图示内 容和图示特点，主要有园林建筑图、结构施工图、各种园林小品图、 园林工程图的绘制和阅读方法。通过本课程的学习，培养学生具有 绘图、读图和图解空间几何问题的能力，培养和发展学生的空间想 象力、表达创新设计思想的能力以及分析问题与解决问题的能力。
】
» 内容简介：《园林工程学》是园林专业的重要基础课程，内容主要包括：园林工程 概述、地形设计与土方工程、园林给排水工程、水景工程、园路工程、假山工程、 园林建筑小品工程、栽植工程及园林工程现场施工管理、城市园林绿地平面图实例、 园林挡墙景观工程施工、园林工程监理等。通过学习使学生系统了解造园中的地形、 山石、水景和园路等四要素的有关知识并熟练掌握相关技能，培养专项设计的能力 和现场施工等操作技能。 课程名称：园林建筑设计 内容简介：《园林建筑设计》是园林专业中相对独立的一门专业基础课，主要内 容包括：仿古建筑的构造设计通则、、庑殿建筑、歇山建筑、硬山与悬山建筑、亭 廊榭舫建筑、垂花门与木牌楼、室内外装修构件、台基与地面的构造设计以及彩画 知识的鉴别。通过本课程学习，使学生能够了解园林建筑的结构方案和布置、建筑 材料的选择和应用、建筑施工的可能性和合理性，使学生学会从功能、技术、形式、 环境诸方面综合考虑建筑的设计，提高学生设计能力及建筑空间想象力，为从事相 关工作奠定基础。 课程名称：土壤学 内容简介：《土壤学》课程为园林专业的专业基础课。主要内容包括：土壤在 陆地生态系统中的地位和作用、土壤的基本物质组成，土壤的基本物理性质，土壤 的基本化学性质，土壤的水、气、热状况，土壤资源的地理分布与特性，土壤资源 的利用与评价，土壤管理与土壤污染防治等。通过本课程的学习，要求学生重点掌 握土壤的基本物质组成与土壤的基本理化性质，了解土壤资源的自然属性和社会属 性，并能够将有关知识应用于园林植物生产、园林植物栽培养护和园林规划设计等 实际工作中，也为学习后续课程奠定基础。
• • • • • • • • • •
Hale Waihona Puke 内容简介：《园林树木学》是园林专业主要的专业课之 一。在园林及风景区规划、绿化工程、园林建筑等设计， 及城市园林管理与养护中，也需要具备园林树木学知识。 课程名称：园林工程概预算 课程名称：花卉学 课程名称：园林生态学 课程名称：园林植物遗传学 课程名称：园林植物育种学 课程名称：园林艺术 课程名称：园林设计 课程名称：园林工程
• 园林规划 园林工程 园林建筑 植物造景 造价预算 就业主要设计院、房地产，也可以考公务员园林 设计 园林造价预算 园林植物 还可以考考公务员 和事业单位等 • 园林学是研究如何合理运用自然因素、社会因素 来创建优美的、生态平衡的生活境域的学科。主 要包括园林历史、园林艺术，园林植物、园林工 程、园林建筑等分支学科。园林设计是根据园林 的功能要求、景观要求和经济条件 ，运用上述分 支学科的研究成果，来创造各种园林的艺术形象。
‘
• 建筑，城规，环境，生态，艺术，地理等多个交 叉领域 • 随着全球化与城市化的发展，我国的风景园林所 涉及的专业实践已经从传统的古典园林设计转向 公园、广场、居住区、风景名胜区、森林公园等 的规划设计，甚至国土景观都成为风景园林设计 师所从事的工作范畴。 • 可以明确园林实践领域范畴，认清专业研究与实 践的核心领域与主要方向，同时可以基于实践领 域的发展来调整专业教学知识体系，从而能更好 地培养出适合现代社会需要的优秀专业人才。
» 课程名称：测量学 内容简介：《测量学》是园林专业的专业基础课程。主 要内容包括：经纬仪及其使用、图根控制测量、大比例尺地 形图的测绘与应用、电子全站仪与GPS、园路测量和园林工 程测量。以园路测量、园林工程测量为技术为主线，图根控 制测量为重点，全站仪的测设和放样为技能操作核心。在测 量新技术部分，介绍GPS全球定位测量的基本理论和应用， 以及有关光电技术在工程测量的应用等。通过本课程的学习， 培养学生具有测绘科学方面的基础理论知识和基本的测绘技 能，为后续课程奠定基础，为从事园林规划设计、园林建筑 设计和园林工程等工作培养实践技能。 课程名称：计算机辅助园林设计 内容简介：《计算机辅助园林设计》课程为园林专业的 专业基础课。主要讲授园林制图的三个软件AutoCAD、3DS Max、Photoshop的基本窗口、菜单、命令、对话框的使用 方法。通过本课程的学习，AutoCAD部分要求学生掌握用计 算机绘制园林平面图的基本方法；3DS Max部分要求学生掌 握学习用计算机绘制园林三维效果图的基本方法； Photoshop部分要求学生掌握学习合成园林效果图的基本方 法及平面表现图的绘制技巧。
园林专业介绍
园林专业是神马？？？
• 业务培养要求：本专业学生主要学习 生态学、园林植物、观赏园艺、园林 设计、园林建筑、园林工程等方面的 基本理论和基本知识，受到绘画及表 现技法、规划设计、园林植物栽培繁 育及插花艺术等方面的基本训练，具 有城镇绿化、园林建筑、园林工程、 园林植物造景等规划设计及园林植 物 的栽培、繁育及养护管理等方面的基 本能力。
• 、
划与风景园林设计师联合会中国唯一的个人理事，1980年代
• •
•
• • • • • •
•
• • • • • • • • • •
• • • •
编辑本段园林学的研究内容 从园林学发展的历史回顾中可以看出，园林学的研究范围是随着社会生活和科学技术的发展而不断扩大的，目前包括传统园林学、城市绿化和大地景物规划三个层次。 传统园林学 主要包括园林历史、园林艺术，园林植物、园林工程、园林建筑等分支学科。园林设计是根据园林的功能要求、景观要求和经济条件 ，运用上述分支学科的研究成果， 来创造各种园林的艺术形象。 城市绿化学科 是研究绿化在城市建设中的作用，确定城市绿地率，规划设计城市园林绿地系统，其中包括公园、街道绿化等。 大地景物规划 是当前发展中的课题，其任务是把自然景观和人文景观当作资源来看待，从生态、社会经济价值和审美价值三方面来进行评价，在开发时最大限度地保存自然景观， 合 理地使用土地。规划的步骤包括：自然和景观资源的调查、分析、评价；保护或开发原则、政策的制订；规划方案的编制等。 大地景物的单体规划内容有：风景名胜区规划、国家公园的规划、休养胜地的规划、自然保护区游览部分的规划等。这些工作中也要应用传统园林学的基础知识。 编辑本段园林史 园林史主要研究世界上各个国家和地区园林的发展历史，考察园林内容和形式的演变，总结造园实践经验，探讨园林理论遗产，从中汲取营养，作为创作的借鉴。从事 园林史研究，必须具备历史科学包括通史和专门史，尤其是美术史、建筑史、思想史等方面的知识。 园林艺术 主要研究园林创作的艺术理论，其中包括园林作品的内容和形式，园林设计的艺术构思和总体布局，园景创作的各种手法，形式美构图原理在园林中的运用等。园林是 一种艺术作品，园林艺术是指导园林创作的理论。从事园林艺术研究，必须具备美学、艺术、绘画、文学等方面的基础理论知识。园林艺术研究应与园林史研究密切结合起 来。 园林植物 主要研究应用植物来创造园林景观。在掌握园林植物的种类、品种、形态、观赏特点、生态习性、群落构成等植物科学知识的基础上，研究园林植物配置的原理，植物 的形象所产生的艺术效果，植物与山石、水体、建筑、园路等相互结合、相互衬托的方法等。 园林工程 主要研究园林建设的工程技术，包括地形改造的土方工程，掇山、置石工程，园林理水工程和园林驳岸工程，喷泉工程，园林的给水排水工程，园路工程，种植工程等。 园林工程的特点是以工程技术为手段，塑造园林艺术的形象。在园林工程中运用新材料、新设备、新技术是当前的重大课题。 园林建筑 主要研究在园林中成景的，同时又为人们赏景、休息或起交通作用的建筑和建筑小品的设计，如园亭、园廊等。园林建筑不论单体或组群，通常是结合地形、植物、山 石、水池等组成景点、景区或园中园，它们的形式、体量、尺度、色彩以及所用的材料等，同所处位置和环境的关系特别密切。因地因景，得体合宜，是园林建筑设计必须 遵循的原则。 当代在世界范围内城市化进程的加速，使人们对自然环境更加向往；科学技术的日新月异，使生态研究和环境保护工作日益广泛深入；社会经济的长足进展，使人们闲 暇时间增多，促进旅游事业蓬勃发展；因此，园林学这样一门为人的舒适、方便、健康服务的学科，一门对改善生态和大地景观起重大作用的学科，有了更加广阔的发展前 途。 编辑本段园林学的发展 园林学的发展一方面是引入各种新技术新材料、新的艺术理论和表现方法用于园林营建，另一方面是进一步研究自然环境中，各种自然因素和社会因素的相互关系，引 入心理学、社会学和行为科学的理论，更深入地探索人对园林的需求及其解决途径。 编辑本段其他建筑学分支学科 建筑学概述、建筑物理学、建筑光学、建筑热工学、建筑声学、建筑经济学、建筑构造学、建筑设计学、室内声学、室内设计学、园林学、城市规划、土木工程、工程 力学、水力学、土力学、岩体力学、滨海水文学、道路工程学、交通工程学、桥梁工程学、水利工程学 编辑本段园林学的代表作 俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。苏州是个有悠久艺术传统的历史名城，全城有一百多处园林（种植花草树木，供人游赏休息的风景区），可以说是集历代江南园林 艺术之大成。这篇艺术性很强的说明文就概括说明了苏州园林的基本特点。作者叶圣陶有"优秀的语言艺术家"之称。他原籍江苏苏州吴县，对苏州园林很熟悉，又有深入的研 究，因此写得很有特色。 苏州园林的特点是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。换句话说，也就是“一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败 笔。”苏州有许多名园，如拙政园、网师园、留园、沧浪亭、狮子林等是其中最突出者，即以这些园林而论，它们的建筑、山水、花木各不相同，各有特点，这些名园也从 而具有了各自的风格与生命力。如何从这些面貌、风格各不相同的园林中概括出共同点来，大非易事。作者巧妙地从游览者的角度，从苏州园林给游人留下的印象着眼， “硬”是从不同中找出同来。中国园林艺术和诗、画艺术相通，中国园林一向被誉为如诗如画，因此，作者的这种作为游览者的感受是精当的、恰切的，这也表明作者深厚 的艺术修养。另外，对于“图画”，我们也应该深究一下，才能更好领会苏州园林的特点。一般说来，图画中描绘的景致既来自自然，又高于自然，画家将自然天成的景色 进行抽取、提炼、集中，然后创作出既不悖于自然之理又更具有美感的画图来。据此，我们可以领会到，苏州园林的美是经过精心安排而又不损自然的美。“游览者无论站 在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，“眼前总是”强调了苏州园林是一个完美的艺术整体。 编辑本段培养目标 本专业培养具备生物学、观赏园艺和园林学的基本理论、基本知识和基本技能，能在园林、农业、商贸等领域和部门从事与观赏园艺、园林科学有关的技术与设计、经 营与管理、推广与开发、教学与科研等工作的高级科学技术人员。 编辑本段主干课程 美术、设计初步、园林植物生理生态、园林植物繁殖与苗圃管理、花卉栽培学、园林树木学、园林植物遗传育种学、观赏植物采后生理与技术、园林史、园林绿地规划、
•
5．了解国内外园林学科的理论前沿、应用前景及发展动态； • 6．熟悉我国国土绿化、风景名胜区及森林公园建设、环境保护、森林资源及国土资源 管理保护的方针、政策和法规。 •
• 主干课程： 主干学科：生物学、林学、建筑学 主要课程：生态学(包括景观生态、植物生态、城市生态)、 观赏植物学、园林植物遗传育种、插花艺术、园林史、绘 画、设计初步、环境艺术学、植物造景设计原理等。 主要实践性教学环节：包括实验、教学综合实习、课程设 计、毕业论文(设计)等，一般安排25-30周。 修业年限：四年 授予学位：农学学士 相近专业：园林 水土保持与荒漠化防治 农业资源与环境