福建省福州市2023-2024学年四年级上学期语文期中试卷(含答案)

福建省福州市2023-2024学年四年级上学期语文期中试卷
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
1．抄写句子，注意字的中心要在横格的中线上，间距适中。

灰白色的鹅卵石布满河床。

哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
2．读拼音写词语，把句子补充完整。

（1）秋天，地里的zhuāng jia chéng shú了，果园里的pú tao也挂满藤架。

（2）病毒yóu rú魔鬼，使人们处于bēi cǎn的境地。

神州大地shà
shí乌云笼罩。

中国人民众志成城，yán jiū疫苗，抵抗病毒。

3．下列加点字的读音有误的一组是（）
A．潜．入（qiǎn）薄．雾（báo）半明半昧．（mèi）
B．逊．色（xùn）挖掘．（jué）人声鼎沸．（fèi）
C．溺．水（nì）饶恕．（shù）家雀．儿（qiǎo）
D．抛．出（pāo）混浊．（zhuó）气氛．（fēn）
4．下列词语中书写有误的一组是（）
A．驾驶虎牙B．造择翻书C．临时横竖D．善良重叠
5．找出下面加点字的解释错误的一项（）
A．天下奇观．（景象）B．半明半昧．（昏暗）
C．奔流不息．（休息）D．堙．于东海（填塞）
6．下列关于动物“家”的说法中，有误的一项是（）
A．狗窝鸟巢B．鱼塘羊圈C．虎洞鸡穴D．马厩牛棚
7．看到“响彻云霄”这个词语，你会想象到哪个画面？（）
A．在图书馆里，大家都在认真地看书。

B．春节到了，爆竹声声，烟花在空中绽放。

C．球队输球了，大家赛后都呆坐在更衣室里。

D．上课铃声响了，同学们端坐在教室里，等着老师来上课。

8．下列词语和相关神话人物搭配有误的一项是（）
A．三头六臂——哪吒B．开天辟地——盘古
C．腾云驾雾——八仙D．神机妙算——诸葛亮
9．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）
A．人民解放军以排山倒海之势刹那间
．．．就夺取了一个阵地。

B．天气预报说今天下雨，忽然
．．下午下了雨。

C．这位外科大夫医术高明，一会儿工夫
．．．．．就为弟弟包扎好了伤口
D．当他听到母亲病危的消息后，顿时
．．吓呆了。

10．老师说：“即便是聪明智慧的人，也是不学习就不会懂的，不求教就不会明白的。

”听到老师的话，我想到了（）
A．好问则裕，自用则小。

B．人非生而知之者，孰能无惑？
C．为学患无疑，疑则有进。

D．智能之士，不学不成，不问不知。

11．下列句子的表达效果和其他三句不同的是（）
A．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

B．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

C．民族的伟大复兴靠什么实现呢？我常常想。

D．是谁把地扫干净了？是做好事不留名的他。

12．《观潮》中，与诗句“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”所描绘的情景相对应的句子是（）A．午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

B．霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。

C．过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

D．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

13．以下关于保护环境的倡议不合理的是（）
A．外出就餐时，要少用或不用塑料打包盒。

B．出门尽量骑自行车或步行，减少汽车尾气排放。

C．每天少吃一顿饭，为国家节约粮食。

D．离开教室应及时关灯，做到不开“无人灯”。

14．下列神话故事中的人物与事件搭配有误的一项是（）
A．夸父逐日B．炎帝造人C．大禹治水D．阏伯盗火
15．按要求填空。

（1）有的古诗蕴含着深刻的道理，如《题西林壁》蕴含着“当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相和全貌”的道理的诗句是“不识庐山真面目，”。

《雪梅》中的
“，雪却输梅一段香”。

借雪梅的争春，告诉我们事物各有所长。

（2）每下一场秋雨，天气就会变冷一些，下了多场秋雨之后，天气就冷得该穿棉袄了。

这使我想起了一句谚语“，。

”
（3）读到“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

”我就想到了
的景象。

二、阅读。

阅读材料一、材料二，完成下列小题。

材料一：视力检查情况调查表
近视情况
一年级二年级三年级四年级五年级六年级
19.8%23.2%30%31.6%45.1%49.8%
成因分析
玩电脑看电视玩手机看书书写姿势遗传其他
20%18%12%21%13%7%9%材料二：
16．材料一这份调查表是关于某校小学生情况的调查表，包括和
这两方面的内容。

17．根据材料一，判断下面的说法，用“正确”“错误”表示。

①将近有一半的六年级学生存在近视现象。

②看书时间过长、写字的姿势不正确也对视力不利。

③看电视、用电脑时间太久，只会使眼睛疲劳，晚上睡一觉就会好的。

④随着年级的增长，学生近视人数越来越少，近视的占比也逐渐减少。

18．用“因为……所以……”的句式，描述你对材料二内容的理解。

____________________________________________________________________________________________ 19．结合材料，联系生活实际，下面不利于保护眼睛的一项是（）
A．近距离用眼的时间不宜过长。

B．看书写字的时候，光线适度。

C．坐公交车的时候，在车上看书。

D．少玩或不玩手机、电脑等电子产品。

20．结合材料，请你对影响视力的原因进行分析，并针对原因提出保护视力的建议。

____________________________________________________________________________________________
阅读短文，完成下列小题。

老银杏树
在我们的楼前，有一棵老银杏树。

它高大挺拔，像一个威武的巨人。

它今年多大了？谁也算不出它的确切年龄。

这棵银杏树的树干笔直笔直的，大约有三层楼那么高。

假如把大地比做一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。

它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树，任凭风刮雷劈，毫不动摇。

它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的；又像一个巨人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。

春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼，微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。

夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得好像就会滴下油来。

到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。

抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色的天空添上一幅美丽的图画。

秋风吹得紧了，片片落叶纷纷扬扬，像一只只蝴蝶在追逐嬉戏。

冬天，落在地面的叶子变得枯灰，一点一点被尘土掩埋，慢慢地化成肥料进入大地，为来年新叶生长提供了养料。

银杏树的果实一串串，黄澄澄。

它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，一点也不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。

啊，银杏树，你高大的形象，给人们奋发的力量；你那闪光的品德，给人以深深的启迪。

银杏树，我赞美你！
21．按要求完成练习。

①作者观察特别仔细，抓住银杏树的、、树叶和这四个方面来描写的。

②“妩媚”一词中两个字的偏旁都是，由此可以判断这个词的意思是。

在文中，作者描写春天的银杏树叶“妩媚”的短语是和。

22．作者对银杏树叶子进行了连续观察，请你根据文章内容帮作者写好观察记录。

银杏树叶子观察时间观察记录颜色
枝上萌一嫩芽黄绿
夏天
绿得好像就会滴下油
来
片片落叶纷纷扬扬，像一只只蝴蝶在追逐嬉
戏。

枯灰
23．下列问题分别是针对哪个角度提出的？选一选。

A．针对短文内容提问
B．联系生活经验提问
C．针对短文写法提问
①生活中有哪些像老银杏树一样的人？
②为什么对老银杏树的叶子写得很详细，而其他部分写得简略？
③老银杏树的叶子最后的归宿是什么？
24．银杏树“闪光的品德”是什么？你由此想到身边的哪些人？为什么？
____________________________________________________________________________________________三、写作
25．神话中的人物真神奇，他们能上天入地、腾云驾雾，能千变万化、呼风唤雨……假如你也拥有超凡的力量，你想拥有哪个超能力？拥有超能力后，你会做些什么？将会发生什么故事呢？请你写一写。

题目自拟，写完后别忘了认真修改哦！
答案解析部分
1．【答案】灰白色的鹅卵石布满河床。

哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
【解析】【分析】抄写句子，要把句子中每个字写正确，“鹅”右边是“鸟字旁”；“满”是三点水，左右结构；“爱”是上下结构，下面是“友”；“塘”是提土旁，右边是“唐”；“亮”与“高”区分开。

注意标点符号的正确运用。

故答案为：灰白色的鹅卵石布满河床。

哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。

同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。

2．【答案】（1）庄稼；成熟；葡萄
（2）犹如；悲惨；霎时；研究
【解析】【分析】（1）“庄稼”的“稼”是禾木旁，右边是“家”；“成熟”的“熟”上面是“孰”下面是四点底；“葡萄”是草字头，上下结构；
（2）“犹如”的“犹”是反犬旁，右边是“尤”；“悲惨”的“惨”是竖心旁，右边是“参”；“霎时”的“霎”是雨字头，下面是“妾”；“研究”的“究”是穴字头，下面是“九”。

故答案为：（1）庄稼；成熟；葡萄；（2）犹如；悲惨；霎时；研究；
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。

作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。

3．【答案】A
【解析】【分析】A项中“潜入（qiǎn）”应读qián；“薄雾（báo）”应读bó；
BCD三项中加点字读音全部正确；
故答案为：A
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。

作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。

4．【答案】B
【解析】【分析】阅读各项，ACD三项中词语书写全部正确；
B项中“造择”应写作“选择”；
故答案为：B
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。

作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。

5．【答案】C
【解析】【分析】阅读各项，ABD三项中催加点字的理解都是正确的；
C项中“奔流不息”的“息”是停止的意思；这项理解错误；
故答案为：C；
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。

作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。

然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。

6．【答案】C
【解析】【分析】阅读各项，ABD三项中对动物“家”的表述是正确的；
C项中“虎”的家应该是“虎穴”，“鸡”的家应该是“鸡窝”，这项表述错误。

故答案为：C
【点评】题目考查对动物的家相关词语常识的理解和掌握能力。

作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目中词语的表述进行正确作答。

7．【答案】B
【解析】【分析】“响彻云霄”意思是响声直达极高的天空。

形容声音非常响亮。

阅读各项中句子，B项句子表述符合词语表述的意思。

故答案为：B
【点评】题目主要考查学生的词语理解和句子分析和理解能力。

要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合词语意思的句子，进行作答。

8．【答案】C
【解析】【分析】结合相关古典名著相关知识，ABD三项中词语与神话人物搭配正确，符合相关原著内容；
C项中“腾云驾雾”指传说中指会法术的人乘云雾飞行，通常用来描述《西游记》中的孙悟空；这项表述错误。

故答案为：C
【点评】本题考查成语的相关理解。

要求学生要熟记成语，最好能知道成语的来源，意思。

9．【答案】B
【解析】【分析】ACD不正确；
B.“忽然”：突然地，动作、行为的发生或情况的变化来得迅速又出乎意料地。

用在此句不符合语义，应为“果然”；正确。

故答案为：B
【点评】本题考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。

10．【答案】D
【解析】【分析】A项“好问则裕，自用则小。

”意思是喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富，主观武断，不虚心向人求教，就办不成大事。

B项“人非生而知之者，孰能无惑？”出自韩愈《师说》，意思是人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？C项中“为学患无疑，疑则有进。

”学习这件事情忧患的是没有疑问，学习中只有疑问才会不断的进步。

作者是陆九渊。

D项中“智能之士，不学不成，不问不知。

”出自汉代王充《论衡·实知》。

即便是聪明智慧的人，也是不学习就不会懂得，不求教就不会明白的。

结合题目表述，应该选择D项
故答案为：D
【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。

作答是要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言的意思进行正确运用和作答。

11．【答案】C
【解析】【分析】阅读各项中句子，ABD三项中句子都运用了设问的修辞手法，对答案进行了强调；
C项中问句后面的内容，不是对前面问题的回答，不是运用设问的修辞手法，与其他三项不用。

故答案为：C
【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。

作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。

12．【答案】D
【解析】【分析】“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”意思是八月的涛声如万马奔腾惊天吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石又被撞回。

阅读各项中句子，与D项中描述的钱塘江大潮的奔涌之势内容相符，应该选择D项。

故答案为：D
【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。

要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合诗句意思的句子，进行作答。

13．【答案】C
【解析】【分析】结合题目要求，ABD三项中表述正确，符合保护环境的相关知识。

C项中用“每天少吃一顿饭”的方法，作为节约粮食的措施，表述不当。

节约粮食并不是要少吃，二是要杜绝浪费。

这项表述与保护环境的倡议不相符。

故答案为：C
【点评】题目考查对保护环境相关常识的理解和掌握能力。

作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合环境保护的知识点进行正确作答。

14．【答案】B
【解析】【分析】结合相关神话故事的内容，ACD三项中对神话故事中人物与事件的表述和搭配正确，符合故事内容；
B项神话故事中“造人”的是“女娲”，不是炎帝。

故答案为：B
【点评】题目考查对古代神话故事文学常识的理解和掌握能力。

作答时要结合自己平时积累的文学知识，结
合题目考查的知识点进行正确作答。

15．【答案】（1）只缘身在此山中；梅须逊雪三分白
（2）一场秋雨一场寒；十场秋雨要穿棉
（3）残阳照射下，暮江细波粼粼、光色瞬息变化。

【解析】【分析】（1）“不是庐山真面目，只缘身在此山中。

”意思是之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。

“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”意思是句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。

（2）“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”意思是每当北方冷空气南下，并在江淮一带与暖气团产生交汇，就会带来一场秋雨、一阵秋风，造成一次降温。

气温也将变得一次比一次低，十场秋雨过后，大约就是秋尽冬始了，人们就要穿上棉衣防寒了。

（3）“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

”出自白居易《暮江吟》，意思是残阳倒映在江面上，霞光洒下，波光粼粼；江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。

结合诗句意思写出想象到的景象。

故答案为：（1）只缘身在此山中；梅须逊雪三分白；（2）一场秋雨一场寒；十场秋雨要穿棉；（3）
残阳照射下，暮江细波粼粼、光色瞬息变化。

【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及谚语理解的内容。

作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。

【答案】16．视力检查；近视情况；成因分析
17．正确；正确；错误；错误
18．因为长期玩手机等电子产品，所以眼睛近视了。

19．C
20．影响视力的原因包括遗传、玩电脑、看电视、玩手机、看书时间过长、书写姿势不正确等。

为了保护视力，建议减少玩电脑、看电视和玩手机的时间，同时注意看书和写字的姿势。

此外，定期进行视力检查也有助于及时发现并采取措施保护视力。

【解析】【点评】本题为材料阅读题，考查学生的材料阅读和理解能力。

作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

16．结合材料一相关内容，这是关于某校小学生视力检查情况的调查表，包括“近视情况”和“成因分析”这两方面的内容。

结合材料内容，进行作答。

故答案为：视力检查；近视情况；成因分析；
17．①该校六年级学生近视率为49.8%，这项表述正确；②结合材料一的“成因分析”，这项表述正确；③结合“成因分析”，看电视、玩电脑时间太久会影响视力，造成近视，这项表述错误；④结合学生各年级的近视状况，这项表述错误。

故答案为：正确；正确；错误；错误；
18．结合材料二漫画内容，运用表示因果关系的关联词语进行表达，写出漫画表述的意思。

故答案为：因为长期玩手机等电子产品，所以眼睛近视了。

19．结合预防近视的相关知识，ABD三项表述正确；
C项中坐车时因为车身晃动，这是在公交车上看书会影响视力，这项表述错误。

故答案为：C
20．结合材料内容，根据自己对保护视力的认知，结合材料中近视形成的原因，提出建议，进行作答。

故答案为：影响视力的原因包括遗传、玩电脑、看电视、玩手机、看书时间过长、书写姿势不正确等。

为了保护视力，建议减少玩电脑、看电视和玩手机的时间，同时注意看书和写字的姿势。

此外，定期进行视力检查也有助于及时发现并采取措施保护视力。

【答案】21．①树干；树枝；果实；②女；姿态美好；闪着黄绿的眉眼；微风拂过，眨呀眨的
22．春天；叶子长成小扇子的模样；秋天；黄色；冬天；落在地面的叶子
23．B；C；A
24．文中的老银杏树有着无私奉献、默默无闻的美好品质。

我的同桌也是这样一个人，因为她经常默默的擦黑板，打扫教室。

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。

作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

21．①结合短文内容，主要描写了银杏树的树干、树枝、树叶和果实进行描写；②“妩媚”都是女字旁，表示姿态美好的意思；“微风拂过”“眨呀眨的”描写了春天银杏树的妩媚。

结合文中句子，进行理解作答。

故答案为：①树干；树枝；果实；②女；姿态美好；闪着黄绿的眉眼；微风拂过，眨呀眨的；
22．结合短文内容，春天，观察到“枝上萌出嫩芽”，颜色是黄绿的；夏天，叶子长成小扇子的模样，颜色绿得好像就会滴下油来；秋天，片片落叶纷纷扬扬，像一只只蝴蝶在追逐嬉戏，叶子变黄了；冬天，落叶被尘土掩埋变成肥料；颜色变成枯灰色；
故答案为：春天；叶子长成小扇子的模样；秋天；黄色；冬天；落在地面的叶子；
23．“生活中有哪些像老银杏树一样的人？”这是联系生活经验进行提问；“为什么对老银杏树的叶子写得很详细，而其他部分写得简略？”这是从写作方法的角度进行提问；“老银杏树的叶子最后的归宿是什么？”这是从文章内容的角度进行提问。

结合问题内容，进行正确作答。

故答案为：BCA
24．结合短文内容，银杏树“闪光的品格”指的是银杏的果实隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，一点也不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。

银杏树默默无闻，无私地为人们做出贡献。

结合自己的理解，进行作答。

故答案为：文中的老银杏树有着无私奉献、默默无闻的美好品质。

我的同桌也是这样一个人，因为她经常默
默的擦黑板，打扫教室。

25．【答案】假如我拥有超凡的力量
夏日夜晚，凉风习习，我在妈妈轻柔的故事声中进入梦乡，梦里我竟成了一个有超能力的孩子……
我先来到了6500万年前的白垩纪时代。

地质运动，火山喷发，气温升高，致使成千上万的恐龙濒临灭绝的边缘。

我用我的超能力带着它们一起大迁徙，给他们寻找到新的适宜生存的家。

我又来到了去年跟着爷爷去过的内蒙古多伦县。

我再也不用顶着炎炎烈日在沙漠中艰难地种下一棵棵小树苗，而是用我的超能力在沙漠里瞬间植起一排排参天大树。

防风护沙，改善气候，为我们的沙漠筑起一片绿色的屏障。

最后，我来到了妈妈去过的安徽大别山区，见到了那些因为父母失去劳动力，家庭贫困而流离失所的同龄孩子们。

我用我的超能力给他们的家乡修了路，治好了他们重病的爸爸妈妈，建造了新的学校和屋舍，还为他们送去了很多很多的生活用品和学习用品。

我和小伙伴们一起手拉着手在同一片蓝天下尽情欢唱，每个人脸上都笑开了花……
就这样，笑着笑着，我从睡梦中醒来。

我把我的梦告诉了妈妈，妈妈说：“只要我们心里有梦想，就算没有超能力，也一定可以通过自己的努力一件件去实现。

”保护动物、关爱环境、帮助那些有需要的人，从小事做起，从身边做起，总有一天这个世界一定会像我的梦里一样美好温暖。

让我们一起行动起来吧！
【解析】【分析】题目要求展开想象，想象自己具有了超能力之后会做些什么，作答时想象要丰富合理，内容要具体，语句要通顺。

【点评】题目考查学生的写作能力。

作文围绕题目要求，紧紧抓住“假如我拥有超凡的力量”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己拥有超凡力量之后，帮助需要帮助的人的经历，作文中心突出，语句通顺，想象丰富。

11。