2018年秋期六年级语文月考试题

2018年秋期六年级语文月考试题
一、积累与运用（32分）
1.美的书写给人美的享受，请根据拼音正确美观地书写汉字。

（6分） qi ào y ōng ju ān d í w ān y án 后
肿 刻 荡
jiàn yíng xi āo zh èn sh ān hú
定 绕 云 深
2.在带点字的正确读音下画“√”。

(4分）
攒．成（cu án zu àn ） 秕．谷（p ī b ǐ） 饮．马（y īn y ìn ） 玛瑙．（n ào n ǎo ） 锻铸．（zh ù j ù） 扳．机（f ǎn b ān ） 瞄．准（mi ǎo mi áo ） 边陲（shu ì chu í）
3. 把下面词语补充完整，并选择两个造句：（6分）
（ ）地而起 （ ）不犹豫 人迹（ ）至 名（ ）其实 五彩斑（ ） 五彩（ ）纷 应接不（ ） 炎（ ）逼人
4.词语接龙。

（4分）
纷纷扬扬——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
名副其实——（ ）——（ ）——（ ）——（ ） 5.把下列名句补充完整。

（4分）
（1）三军可夺帅也， 。

（2） ，匹夫有责。

（3）常思奋不顾身， 。

（4） ，万紫千红总是春。

6.按要求写句子。

（6分）
①秋天的北京是一个美丽的季节。

（修改病句）（2分）
②扫开一块雪，露出地面，用一根短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

（请连续使用几个动词说一句话）（2分）
③虽然现在并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？（改为陈述句） （2分）
7、说说下列引号的作用。

（2分）
1.“张星”与张钰哲发现的“中华星”一同闪烁在夜空。

（ ）
2.许海峰夺得了中国奥运史上的首枚金牌，实现了“零”的突破。

( ）
二、口语交际：（4分）
下面是红红和李明两个人的对话，请你把缺少的内容补出来。

学校：‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗ 班级：‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗ 姓名：‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗ 考号：‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗
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红红：我的语文学得一塌糊涂。

真不知道你是怎么学习的，成绩一直那么好。

你能告诉我吗？
李明：
红红：你说的方法太好了，我以后也要像你那样做。

可是，我的作文也写不好，你有什么好方法吗？
李明：
红红：真是太谢谢你了。

三、课内阅读：（21分）
1.根据课文内容，或结合自己的感悟填空。

(10分)
（1）第一单元的课文在谋篇布局上有个共同点，那就
是，这样写的好处
是。

（2分）
（2）有些文章的题目一语双关，《中华星》既是，又是__________________________ ；《“零”的突破》既指
,又指(4分)
（3）《长江之歌》运用了第人称来写，这样写的好处是。

（2分）
（4）诗以言志。

从范仲淹的“，”中，我们感受到要以天下为己任;从于谦“，
”中，我们感受到他的爱国情怀。

（2分）
2.阅读课内语段，按要求做题。

（11分）
起初周围是寂静的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只、第三只。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。

大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。

一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

我感到一点儿留恋。

昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。

（4分）
2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。

（1分）
3．按文中内容填空。

（6分）
（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的。

“有的……有的……有的”是写了鸟的。

（2）“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天看到的不是，而是。

（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为；第二个没有加引号是因为。

（把序号填在横线上。

）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。

四、课外阅读（13分）
阅读短文，完成下列各题。

他要感谢那只手 ①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒．．．．的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

②孩子们高兴地在白纸上描画起来。

女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

④是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。

孩子们也纷纷猜测。

一个说：“这准是上帝的手。

”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。

” ⑤女教师走到小道格拉斯—— 一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？” ⑥这是你的手 老师 孩子小声答道
⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。

他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。

当然，她也常拉别的孩子的手。

可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

⑧我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。

对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道．．．．的，可它的作用却难以估计。

因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

1、给第⑥自然段加上标点符号。

（2分）
2、联系上下文解释词语。

（2分）
家境贫寒： 。

微不足道： 。

3、第⑦自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是什么？（3分）
4、在第⑧自然段中的括号里填上恰当的关联词。

（2分）
5、从全文看，第⑦自然段的记叙顺序是（ ）（①顺序②倒叙③插叙）（1分）
6、这篇文章充满了人情味，联系生活实际谈谈你读后的感受。

（3分）
五、作文：（30分）
题目： 他（她）真值得我敬佩
提示：恰当抓住人物外貌、语言、动作，通过一两件事表现此人值得敬佩。

事情要写具体，能表达出你的真情实感。

要求：中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺你，450字左右。

学校：‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗班级：‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗姓名：‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗
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