部编版四年级下册语文《海上日出》PPT课文课件
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（3）黑云蔽日时，黑云能挡住太阳的“本体”，却阻挡 不了它的万丈光芒。 一个“镶”字和一个“染”字，把 太阳的威力刻画了出来，给读者留下了宽广的想象空间。
学习目标
1. 认识“扩、刹”等生字，读准多音字“荷”，会写“扩 、范”等字，会写“清静、浅蓝”等词语。 2. 默读课文，能用自己的话说说日出时的景象。 3. 体会课文描写日出的精彩之处。
作者简介
巴金 （1904—2005） 原名李尧棠，是 20 世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的 巨匠。代表作品有“激流三部曲”（《家》 《春》《秋》）、“爱情三部曲”（《雾》 《雨》《电》）、长篇小说《寒夜》等。
序）描写的。
哪几段描写了太阳的变化？ 你能给文章分层吗？
第一部分（1）
写作者看日出的时间、地点和周围环境。总领全文。
第二部分（2-5）
具体描绘了天气晴朗时和天空有云时海上日出的景色。
第三部分（6）
总结全文，照应开头，运用反问肯定海上日出是伟大 的奇观。
➢ 读课文的第一部分，思考作者看日出的时
间、地点、环境是怎样的。
时间
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大 亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
环境
地点
环境
第一部分（1）
写作者看日出的时间、地点和周围环境。总领全文。
第二部分（2-5）
具体描绘了天气晴朗时和天空有云时海上日出的景色。
第三部分（6）
总结全文，照应开头，运用反问肯定海上日出是伟大 的奇观。
➢ 默读课文第二部分，看看作者分别从哪几个方面 描写天气晴朗和天空有云时海上日出的景色？
【牛刀小试】
要描写一年四季树木的不同变化，应该怎样写呢？
春天，
。夏天，
天，
。冬天，
。秋 。
示例：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 夏天，树木
长得郁郁葱葱，树叶密密层层，像一把绿色的大伞。秋天，树木的 叶子由绿变黄，落叶像黄色的蝴蝶在空中飞舞。冬天，纷纷扬扬的 雪花飘落下来，为光秃秃的树干披上了银色的绸缎。
读句子，注意加点的部分，想想这样写有什么好处。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，
••••
到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红
•••••
•••••
得非常可爱。
答：这段话写太阳喷薄而出的过程。“努力升”“冲破了 云霞”“跳出了海面”，运用了拟 人的修辞手法，生动地写出了太阳 顽强的生命力和势不可当的伟力， 给人以庄重、艰辛而壮观的印象。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸， 红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步， 慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出 了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东 西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的 云片也突然有了光彩。
亮光变化
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸， 红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步， 慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出 了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东 西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的 云片也突然有了光彩。
出现—— 消失
扩大—— 缩小
加强—— 减弱
容易—— 困难
这件事情看起来很容易，但想坚持下来却很困难。
清静—— 安静 容易—— 简单
忽然—— 突然 灿烂—— 耀眼
灿烂的朝霞散发出耀眼的光芒。
课文解读
1. 朗读课文，想想这篇课文是按照什么顺序描写日出景象的？ 按照太阳升起的时间顺序（或按照早晨太阳变化的顺
不仅 仅仅
多音字
荷
多音字
c
刹
日出
为了看日出，我常常早起，那时 天空还没有大亮，周围很静，只 听见船里机器的声音。
点明作者多次在海上观察 日出景象的一般背景：时 间、地点、气氛。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼 间，天水相接的地方出现了一道红霞。 红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知 道太阳就要从天边升起来了，便目不转 睛地望着那里。
《海上日出》是不可多得的名家精品，它来自于 巴金先生真实的生活经历，真实的内心体验。学 习巴金先生留心生活、勤于观察，我们也会在大 自然中有惊喜的发现。
16 海上日出
同学们，你们看过海吗？ 那你们见过海上的日出吗？
你能用自己的话描述一下这两幅美丽的的画面吗？
在大自然中，有许多令人怦然心动的景观， 既有清新明丽的，也有宏伟壮丽的。今天， 让我们随着作家巴金，去领略海上日出这伟 大的奇观吧！
有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己的体会，说说 课文描写日出的精彩之处。
作者描写了三种情况下的海上日出，描写的侧重点 各有不同，但都非常精彩。
（1）天气晴朗时，着重描绘了太阳由将出、半升到全 都升起时的形状、光亮、色彩、动态的变化，层次分明， 刻画细腻。
（2）有云飘浮时，阳光透过云彩照射水面时的景观， 作者不再细写日出的过程，而是集中描写了阳光穿过白 云时造成的“水天一色”的情状。太阳虽未露面，但人 们仍可感受到它的巨大辉煌。
（2）“伟大的奇观”是作者感情所致，是发自内心地对海上日 出景色的赞美：既赞美这罕见的雄伟奇丽的自然景观，更赞美 红日的光明与伟大的力量。
文章结构
①总起：时间、地点、环境
1.颜色：真红→红得可爱
海
2.形状：小半边脸→圆东西
上
天气晴朗时 3.亮光：没有亮光→夺目的亮光
日
②日出景象
4.动态：负着重荷→一步一步→ 努力上升→冲破→跳出
我会认
kuò
c xiāng
扩荷刹镶
我会写
kuò
左右结构
扩大 扩充
我会写
fàn
上下结构
示 模范 范
我会写
nǔ
上下结构
努嘴 努力
我会写
c
左右结构
刹那 古刹
我会写
làn
左右结构
破烂 打烂
我会写
上下结构
代替
顶替
我会写
xiāng
左右结构
镶嵌 镶边
我会写
zǐ
上下结构
紫藤 紫色
我会写
jǐn
Байду номын сангаас
左右结构
海上日出
情景引入
在日常生活中，我们在电影、电视里都看过红 日东升的情景。登高看日出,使人心胸豁达;草 原看日出，令人精神舒畅。那么,在浩瀚的大 海上看日出，会给人怎样的感受呢?今天我们 就来领略一下海上日出的美景。
作品简介
巴金(1904一2005),原名李尧棠,字芾甘，四 川成都人，文学家、出版家、翻译家,被誉 为新文化运动以来最有影响力的作家之一, 中国当代文坛巨匠。其作品有“激流三部曲 ”(《家》《春》《秋》)“爱情三部曲”( 《雾》《雨》《电》)《死去的太阳》《随 想录》等。
形状变化
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸， 红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步， 慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出 了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东 西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的 云片也突然有了光彩。
颜色变化
“放射、透过、镶、冲出、染成”写出了太阳冲破黑云时的变化之美。
著名作家 巴金 的《海上日出》按照＿日＿出＿前、＿日出＿时＿、 ＿日＿出＿后 的＿时＿间＿顺序，运用了比喻、拟人 的修辞手法， 描写了 晴朗时的日出和＿有＿云＿时＿的日出 两种日出景象。
海上日出＿不＿同＿＿的景象让作者觉得这是＿奇＿迹＿＿＿， 表达了作者对大自然的热＿爱＿和＿赞＿美。
第一部分（1）
写作者看日出的时间、地点和周围环境。总领全文。
第二部分（2-5）
具体描绘了天气晴朗时和天空有云时海上日出的景色。
第三部分（6）
总结全文，照应开头，运用反问肯定海上日出是伟大 的奇观。
➢ 作者为什么说海上日出是“伟大的奇观”？
（1）“奇观”，意思是雄伟美丽而又罕见的景象。 无论是晴 朗时还是有云时，海上日出都是雄伟美丽而又奇妙的，它给作 者带来了美的感受，这种自然美景可以称为“奇观”。
随堂练习
一、加一加，组成新字再组词。 广+ 扌= 扩（扩大 ） 杀+刂= 刹（ 刹那） 又+ 亻= 仅（ 仅仅） 兰+ 火= 烂（ 灿烂）
二、从课文中找出下列词语的近义词或反义词。 反义词： 消失—— 出现 缩小—— 扩大 近义词： 安静—— 清静 耀眼—— 灿烂
三、下列关于文章内容的叙述，正确的是（ABC）。
出
白云飘浮时： 水天一色，亮光灿烂
黑云蔽日时 ：冲出重围，发出光亮
③总结：伟大的奇观
主题归纳
怎样用好景物变化 顺序的写作方法呢？
课文按早晨太阳变化的顺序，生动 具体地描写了天气晴朗时和有云时海上 日出的不同景象，向我们展示了这一伟 大奇观，表达了作者对大自然的无比热 爱以及对光明的追求。
写作方法——按景物变化的顺序写
天
形状
气
颜色
晴
亮光
朗
动态
有
白云飘浮时
云
时
黑云蔽日时
读第 2、3 自然段，填写下列表格。
日出变化
形状 颜色 亮光
动态
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸， 红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步， 慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出 了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东 西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的 云片也突然有了光彩。
C. 作者从不同角度、不同侧面展开描写。正面写太阳的 形状、光亮和颜色等，侧面着力描写周围环境的变化。
教材习题
默读课文。说说日出时的景象是怎样的。
答：作者描写了三种不同情况下的日出景象。 （ 1 ）天气晴朗时：日出前天空由浅蓝到出现红霞；日出时， 太阳“负着重荷” “努力上升”，最后“冲破”云霞，“跳 出”海面，发出夺目的亮光，日出景象绚丽壮观。 （ 2 ）白云飘浮时：水天一色，亮光灿烂。 （ 3 ）黑云蔽日时：太阳替黑云镶了一道发光的金边，后来 慢慢冲出重围，普照天地，无比绚烂。。
整体感知
1. 自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 2. 说说课文描绘了一幅怎样的画面。
字词学习
kuò
c
xiāng
扩大 重荷 一刹那 镶金
扩范努刹烂 替镶紫仅
扩努 范
刹
烂
替
紫
镶
仅
清静 浅蓝 扩大 范围 努力 刹那 夺目 分辨 灿烂 紫色 不仅
_____ 重荷
荷
_____ 荷塘
这位小战士终于不堪重荷（ 荷（
A. 作者观察细致入微。文中对日出过程的描写，对不同情 况下，太阳的形状、光亮、色彩、动态及周围事物的状态 描写都十分准确、生动、传神。
B. 文章详略得当，描写了三种不同情况下的海上日出。晴 好天气详写，把日出的过程写得仪态万象。写微云天气， 仅侧重写阳光穿过白云时造成的“水天一色”的情状。写 黑云蔽日时，重点写太阳冲破重围普照天地的情状。
动态变化
日出变化
形状 颜色 亮光
小半边脸→圆东西 真红→红得可爱→深红 没有亮光→夺目的亮光
动态
负着重荷→一步一步→努力上升→ 冲破→跳出
读第 4、5 自然段，想想有云时景色有什么不同。
（1）白云飘浮时：水天一色，亮光灿烂。 （2）黑云蔽日时：太阳替黑云镶了一道发光的金边，后 来慢慢冲出重围，普照天地，无比绚烂。
这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我 就只看见一片灿烂的亮光。
“直射到”形象地 写出了阳光穿过云 缝时水天一色，一 片光亮的景色。
然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶 了一道发光的金边。
后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染 成了紫色或者红色。
这时候发亮的不仅是太阳、云 和海水，连我自己也成了光亮 的了。
【课文回放】 本文是一篇优美的写景散文。 作者通过细致入微 的观察，对日出的全过程按照早晨太阳变化的顺序进行了细腻的 描写，展示了日出这一伟大的奇观。 文章先后有序，条理清楚。
【技巧点拨】 怎样才能将景物的变化写得层次清晰、有条不紊呢？ 这就需要安排好景物变化的顺序，看它是随着什么变化而变化的。 同一个地方在不同的时间里，其景物是有变化的，按一定的时段 依次写来，可以表现出景物的丰富多姿，使人产生美的感受。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞， 完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出 了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
有时太阳走进了云堆中，它的 光线却从云里射下来，直射到 水面上。
扩（扩张） 旷（旷达） 烂（灿烂） 拦（阻拦）
范（模范）
茫（苍茫） 镶（镶嵌） 嚷（叫嚷）
努（努力） 怒（发怒） 仅（仅有） 汉（汉字）
A.清静 B. 扩大 C.灿烂 D.奇观
_C__光彩鲜明耀眼。 _D__ 雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。 _B__ 使（范围、规模等）比原来大。 _A__ （环境）安静；不嘈杂。
学习目标
1. 认识“扩、刹”等生字，读准多音字“荷”，会写“扩 、范”等字，会写“清静、浅蓝”等词语。 2. 默读课文，能用自己的话说说日出时的景象。 3. 体会课文描写日出的精彩之处。
作者简介
巴金 （1904—2005） 原名李尧棠，是 20 世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的 巨匠。代表作品有“激流三部曲”（《家》 《春》《秋》）、“爱情三部曲”（《雾》 《雨》《电》）、长篇小说《寒夜》等。
序）描写的。
哪几段描写了太阳的变化？ 你能给文章分层吗？
第一部分（1）
写作者看日出的时间、地点和周围环境。总领全文。
第二部分（2-5）
具体描绘了天气晴朗时和天空有云时海上日出的景色。
第三部分（6）
总结全文，照应开头，运用反问肯定海上日出是伟大 的奇观。
➢ 读课文的第一部分，思考作者看日出的时
间、地点、环境是怎样的。
时间
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大 亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
环境
地点
环境
第一部分（1）
写作者看日出的时间、地点和周围环境。总领全文。
第二部分（2-5）
具体描绘了天气晴朗时和天空有云时海上日出的景色。
第三部分（6）
总结全文，照应开头，运用反问肯定海上日出是伟大 的奇观。
➢ 默读课文第二部分，看看作者分别从哪几个方面 描写天气晴朗和天空有云时海上日出的景色？
【牛刀小试】
要描写一年四季树木的不同变化，应该怎样写呢？
春天，
。夏天，
天，
。冬天，
。秋 。
示例：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 夏天，树木
长得郁郁葱葱，树叶密密层层，像一把绿色的大伞。秋天，树木的 叶子由绿变黄，落叶像黄色的蝴蝶在空中飞舞。冬天，纷纷扬扬的 雪花飘落下来，为光秃秃的树干披上了银色的绸缎。
读句子，注意加点的部分，想想这样写有什么好处。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，
••••
到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红
•••••
•••••
得非常可爱。
答：这段话写太阳喷薄而出的过程。“努力升”“冲破了 云霞”“跳出了海面”，运用了拟 人的修辞手法，生动地写出了太阳 顽强的生命力和势不可当的伟力， 给人以庄重、艰辛而壮观的印象。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸， 红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步， 慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出 了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东 西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的 云片也突然有了光彩。
亮光变化
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸， 红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步， 慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出 了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东 西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的 云片也突然有了光彩。
出现—— 消失
扩大—— 缩小
加强—— 减弱
容易—— 困难
这件事情看起来很容易，但想坚持下来却很困难。
清静—— 安静 容易—— 简单
忽然—— 突然 灿烂—— 耀眼
灿烂的朝霞散发出耀眼的光芒。
课文解读
1. 朗读课文，想想这篇课文是按照什么顺序描写日出景象的？ 按照太阳升起的时间顺序（或按照早晨太阳变化的顺
不仅 仅仅
多音字
荷
多音字
c
刹
日出
为了看日出，我常常早起，那时 天空还没有大亮，周围很静，只 听见船里机器的声音。
点明作者多次在海上观察 日出景象的一般背景：时 间、地点、气氛。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼 间，天水相接的地方出现了一道红霞。 红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知 道太阳就要从天边升起来了，便目不转 睛地望着那里。
《海上日出》是不可多得的名家精品，它来自于 巴金先生真实的生活经历，真实的内心体验。学 习巴金先生留心生活、勤于观察，我们也会在大 自然中有惊喜的发现。
16 海上日出
同学们，你们看过海吗？ 那你们见过海上的日出吗？
你能用自己的话描述一下这两幅美丽的的画面吗？
在大自然中，有许多令人怦然心动的景观， 既有清新明丽的，也有宏伟壮丽的。今天， 让我们随着作家巴金，去领略海上日出这伟 大的奇观吧！
有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己的体会，说说 课文描写日出的精彩之处。
作者描写了三种情况下的海上日出，描写的侧重点 各有不同，但都非常精彩。
（1）天气晴朗时，着重描绘了太阳由将出、半升到全 都升起时的形状、光亮、色彩、动态的变化，层次分明， 刻画细腻。
（2）有云飘浮时，阳光透过云彩照射水面时的景观， 作者不再细写日出的过程，而是集中描写了阳光穿过白 云时造成的“水天一色”的情状。太阳虽未露面，但人 们仍可感受到它的巨大辉煌。
（2）“伟大的奇观”是作者感情所致，是发自内心地对海上日 出景色的赞美：既赞美这罕见的雄伟奇丽的自然景观，更赞美 红日的光明与伟大的力量。
文章结构
①总起：时间、地点、环境
1.颜色：真红→红得可爱
海
2.形状：小半边脸→圆东西
上
天气晴朗时 3.亮光：没有亮光→夺目的亮光
日
②日出景象
4.动态：负着重荷→一步一步→ 努力上升→冲破→跳出
我会认
kuò
c xiāng
扩荷刹镶
我会写
kuò
左右结构
扩大 扩充
我会写
fàn
上下结构
示 模范 范
我会写
nǔ
上下结构
努嘴 努力
我会写
c
左右结构
刹那 古刹
我会写
làn
左右结构
破烂 打烂
我会写
上下结构
代替
顶替
我会写
xiāng
左右结构
镶嵌 镶边
我会写
zǐ
上下结构
紫藤 紫色
我会写
jǐn
Байду номын сангаас
左右结构
海上日出
情景引入
在日常生活中，我们在电影、电视里都看过红 日东升的情景。登高看日出,使人心胸豁达;草 原看日出，令人精神舒畅。那么,在浩瀚的大 海上看日出，会给人怎样的感受呢?今天我们 就来领略一下海上日出的美景。
作品简介
巴金(1904一2005),原名李尧棠,字芾甘，四 川成都人，文学家、出版家、翻译家,被誉 为新文化运动以来最有影响力的作家之一, 中国当代文坛巨匠。其作品有“激流三部曲 ”(《家》《春》《秋》)“爱情三部曲”( 《雾》《雨》《电》)《死去的太阳》《随 想录》等。
形状变化
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸， 红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步， 慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出 了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东 西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的 云片也突然有了光彩。
颜色变化
“放射、透过、镶、冲出、染成”写出了太阳冲破黑云时的变化之美。
著名作家 巴金 的《海上日出》按照＿日＿出＿前、＿日出＿时＿、 ＿日＿出＿后 的＿时＿间＿顺序，运用了比喻、拟人 的修辞手法， 描写了 晴朗时的日出和＿有＿云＿时＿的日出 两种日出景象。
海上日出＿不＿同＿＿的景象让作者觉得这是＿奇＿迹＿＿＿， 表达了作者对大自然的热＿爱＿和＿赞＿美。
第一部分（1）
写作者看日出的时间、地点和周围环境。总领全文。
第二部分（2-5）
具体描绘了天气晴朗时和天空有云时海上日出的景色。
第三部分（6）
总结全文，照应开头，运用反问肯定海上日出是伟大 的奇观。
➢ 作者为什么说海上日出是“伟大的奇观”？
（1）“奇观”，意思是雄伟美丽而又罕见的景象。 无论是晴 朗时还是有云时，海上日出都是雄伟美丽而又奇妙的，它给作 者带来了美的感受，这种自然美景可以称为“奇观”。
随堂练习
一、加一加，组成新字再组词。 广+ 扌= 扩（扩大 ） 杀+刂= 刹（ 刹那） 又+ 亻= 仅（ 仅仅） 兰+ 火= 烂（ 灿烂）
二、从课文中找出下列词语的近义词或反义词。 反义词： 消失—— 出现 缩小—— 扩大 近义词： 安静—— 清静 耀眼—— 灿烂
三、下列关于文章内容的叙述，正确的是（ABC）。
出
白云飘浮时： 水天一色，亮光灿烂
黑云蔽日时 ：冲出重围，发出光亮
③总结：伟大的奇观
主题归纳
怎样用好景物变化 顺序的写作方法呢？
课文按早晨太阳变化的顺序，生动 具体地描写了天气晴朗时和有云时海上 日出的不同景象，向我们展示了这一伟 大奇观，表达了作者对大自然的无比热 爱以及对光明的追求。
写作方法——按景物变化的顺序写
天
形状
气
颜色
晴
亮光
朗
动态
有
白云飘浮时
云
时
黑云蔽日时
读第 2、3 自然段，填写下列表格。
日出变化
形状 颜色 亮光
动态
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸， 红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步， 慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出 了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东 西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的 云片也突然有了光彩。
C. 作者从不同角度、不同侧面展开描写。正面写太阳的 形状、光亮和颜色等，侧面着力描写周围环境的变化。
教材习题
默读课文。说说日出时的景象是怎样的。
答：作者描写了三种不同情况下的日出景象。 （ 1 ）天气晴朗时：日出前天空由浅蓝到出现红霞；日出时， 太阳“负着重荷” “努力上升”，最后“冲破”云霞，“跳 出”海面，发出夺目的亮光，日出景象绚丽壮观。 （ 2 ）白云飘浮时：水天一色，亮光灿烂。 （ 3 ）黑云蔽日时：太阳替黑云镶了一道发光的金边，后来 慢慢冲出重围，普照天地，无比绚烂。。
整体感知
1. 自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 2. 说说课文描绘了一幅怎样的画面。
字词学习
kuò
c
xiāng
扩大 重荷 一刹那 镶金
扩范努刹烂 替镶紫仅
扩努 范
刹
烂
替
紫
镶
仅
清静 浅蓝 扩大 范围 努力 刹那 夺目 分辨 灿烂 紫色 不仅
_____ 重荷
荷
_____ 荷塘
这位小战士终于不堪重荷（ 荷（
A. 作者观察细致入微。文中对日出过程的描写，对不同情 况下，太阳的形状、光亮、色彩、动态及周围事物的状态 描写都十分准确、生动、传神。
B. 文章详略得当，描写了三种不同情况下的海上日出。晴 好天气详写，把日出的过程写得仪态万象。写微云天气， 仅侧重写阳光穿过白云时造成的“水天一色”的情状。写 黑云蔽日时，重点写太阳冲破重围普照天地的情状。
动态变化
日出变化
形状 颜色 亮光
小半边脸→圆东西 真红→红得可爱→深红 没有亮光→夺目的亮光
动态
负着重荷→一步一步→努力上升→ 冲破→跳出
读第 4、5 自然段，想想有云时景色有什么不同。
（1）白云飘浮时：水天一色，亮光灿烂。 （2）黑云蔽日时：太阳替黑云镶了一道发光的金边，后 来慢慢冲出重围，普照天地，无比绚烂。
这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我 就只看见一片灿烂的亮光。
“直射到”形象地 写出了阳光穿过云 缝时水天一色，一 片光亮的景色。
然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶 了一道发光的金边。
后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染 成了紫色或者红色。
这时候发亮的不仅是太阳、云 和海水，连我自己也成了光亮 的了。
【课文回放】 本文是一篇优美的写景散文。 作者通过细致入微 的观察，对日出的全过程按照早晨太阳变化的顺序进行了细腻的 描写，展示了日出这一伟大的奇观。 文章先后有序，条理清楚。
【技巧点拨】 怎样才能将景物的变化写得层次清晰、有条不紊呢？ 这就需要安排好景物变化的顺序，看它是随着什么变化而变化的。 同一个地方在不同的时间里，其景物是有变化的，按一定的时段 依次写来，可以表现出景物的丰富多姿，使人产生美的感受。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞， 完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出 了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
有时太阳走进了云堆中，它的 光线却从云里射下来，直射到 水面上。
扩（扩张） 旷（旷达） 烂（灿烂） 拦（阻拦）
范（模范）
茫（苍茫） 镶（镶嵌） 嚷（叫嚷）
努（努力） 怒（发怒） 仅（仅有） 汉（汉字）
A.清静 B. 扩大 C.灿烂 D.奇观
_C__光彩鲜明耀眼。 _D__ 雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。 _B__ 使（范围、规模等）比原来大。 _A__ （环境）安静；不嘈杂。