子女教育之--放手的教育

放手的教育
注重培养孩子的能力：有梦想，自信，责任感，自主，乐观，独立，及其它良好品格
孩子的能力：爱和被爱，独立思考，解决问题，人际相处技巧，抗逆力，自我照顾
爱孩子，要放手
像放风筝一样（视线内，收放自如）
像老鹰教雏鹰起飞一样，锻练他，但在危险时及时出手。

放手：不等于不理不管，有计划让孩子独立，放下亲子间短暂的快乐，换取孩子长远的快乐。

*是一种自孩子从出生到成熟，循序渐进，有序地将自由和责任从父母手中交到孩子手中的过程。

*是一种具有特性，预期步骤，认定目标的渐进过程
*是有界线的，能够收放自如。

何时放手：
同孩子出生到成长
婴儿期：哭时的抱与不抱
幼儿期：如何说“不”，自理能力
儿童期：学习自我表达的自决
青春期：多一点信任，少一点控制
如何放手：
信念：孩子是有能力的
每个孩子是独特的
按孩子的成长需要给予自由指引
称职的父母是愿意不断学习和进步的
（觉得孩子做得不够好，也是不信任）
原则：（有立场）
父母不要负起原属于孩子的责任
教孩子如何思考而不是直接给予答案
不要为孩子做太多他们有能力的事
随孩子年纪增长，增加他们的责任和权利
给孩子选择的自由
给孩子尝试失败的机会
权威（有原则和立场才能建立权威）
不以孩子开不开心为原则，学会说不，明确为什么这么做由生活做起：重点是自理能力
给予孩子接触不同事物的机会
给予孩子真实生活的经历
引导孩子思考和做决定
训练孩子对所做的决定和行为的后果负责
培养孩子自尊自信
为什么放手不容易：
父母认为子女是属于自己的
父母为孩子的行为后果害怕
父母怕孩子受到伤害，失败/不开心
父母需要子女
父母怕孩子离开自己
放手的心理障碍：
正视心中最大的恐惧，有勇气承担风险，找回信心，心理调适
父母之道：着眼于子女的未来
親：站在木上（高处）才能看得远
目标主导：
快乐高EQ 好品格
自信自主，自律乐观，积极
独立关心，爱心勇敢
爱的行动：
无条件的爱，
了解你的孩子：花时间，齐共处，乐聆听，善观察
严慈平衡的管教：
订规矩，树责任，重引导，严执行，多赞赏，少责罚
父母是孩子的导航灯，不是人生导演
放手最终是断了手中的线，让孩子自由飞翔！
做母亲就像教孩子骑车，不懂得放手就会一会跟着他，到最后就把自己累得筋疲力尽。

信、望、爱
信心，盼望，爱。