最新人教版四年级美术上册《趣味游乐园》优质教案教学设计
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五、展示评价。
(1)学生展示介绍作品。
(2)学生互评、教师评价相结合。
六、小结拓展。
（1）在生活中勇于迎接挑战，牵手快乐！
（2）拓展：小小设计师——设计新型游乐项目。
板书设计
趣味游乐园
时间 地点
种类
制作
教 后记
（2）游乐园探秘：游乐园好玩在哪里？
观察：课件展示游乐讨论）
①游乐园项目的多样性
②游乐设施的有趣外观：比较小朋友不同的表现，体会的他们的感受。
③ 齐全的配套设施
④人们夸张的动作和表情：比较小朋友不同的表现，体会他们的感受。
（3）小结：游乐场项目的多样性、新奇有趣的造型、齐全的设施、人们夸张的动作和表情，都可以体现出游乐场的好玩。
三、探究启发。
（1）观看演示短片，思考：可以怎样表现游乐园？
小结：复杂的游乐设施可以用先概括、再细化的方法表现。
（2）作品欣赏、探讨。
A、表现内容
①表现单一游乐项目或综合表现游乐场景。
②写实或大胆想象
B、表现方法：线描、刮画、剪贴画、模型等多形式表现。
四、创作体验。
作业要求：做一个自己喜欢的游乐园。
学生能够巧妙、有序地完成作品的设计制作
教学准备
教师：课件，示范作品2-3件
学生：卡纸、剪刀、胶水等
教学过程
主 备
复 备
一、情景导入：
课件展示：观看游乐园项目视频，说说自己的感受。
二、探究交流：
（1）讨论：你去游乐园玩过吗？游乐园里哪些游艺项目让你觉得特别好玩？
师生共同回忆游乐园里有趣的游乐项目，说出逛游乐园的感受。
最新人教版四年级美术上册
《趣味游乐园》优质教案教学设计
教学内容
趣味游乐园
课 时
1
教学目标
1、了解游乐园里各种游乐设施的外形、色彩等特点。
2、学生能够合理选择身边素材，运用多种方法，大胆想象，制作各种有趣的游乐设施。
教学重点
学生能够合理选择身边素材，运用多种方法，大胆想象，制作各种有趣的游乐设施。
教学难点
(1)学生展示介绍作品。
(2)学生互评、教师评价相结合。
六、小结拓展。
（1）在生活中勇于迎接挑战，牵手快乐！
（2）拓展：小小设计师——设计新型游乐项目。
板书设计
趣味游乐园
时间 地点
种类
制作
教 后记
（2）游乐园探秘：游乐园好玩在哪里？
观察：课件展示游乐讨论）
①游乐园项目的多样性
②游乐设施的有趣外观：比较小朋友不同的表现，体会的他们的感受。
③ 齐全的配套设施
④人们夸张的动作和表情：比较小朋友不同的表现，体会他们的感受。
（3）小结：游乐场项目的多样性、新奇有趣的造型、齐全的设施、人们夸张的动作和表情，都可以体现出游乐场的好玩。
三、探究启发。
（1）观看演示短片，思考：可以怎样表现游乐园？
小结：复杂的游乐设施可以用先概括、再细化的方法表现。
（2）作品欣赏、探讨。
A、表现内容
①表现单一游乐项目或综合表现游乐场景。
②写实或大胆想象
B、表现方法：线描、刮画、剪贴画、模型等多形式表现。
四、创作体验。
作业要求：做一个自己喜欢的游乐园。
学生能够巧妙、有序地完成作品的设计制作
教学准备
教师：课件，示范作品2-3件
学生：卡纸、剪刀、胶水等
教学过程
主 备
复 备
一、情景导入：
课件展示：观看游乐园项目视频，说说自己的感受。
二、探究交流：
（1）讨论：你去游乐园玩过吗？游乐园里哪些游艺项目让你觉得特别好玩？
师生共同回忆游乐园里有趣的游乐项目，说出逛游乐园的感受。
最新人教版四年级美术上册
《趣味游乐园》优质教案教学设计
教学内容
趣味游乐园
课 时
1
教学目标
1、了解游乐园里各种游乐设施的外形、色彩等特点。
2、学生能够合理选择身边素材，运用多种方法，大胆想象，制作各种有趣的游乐设施。
教学重点
学生能够合理选择身边素材，运用多种方法，大胆想象，制作各种有趣的游乐设施。
教学难点