122滑轮复习讲义2022-2023学年人教版物理八年级下学期

第十二章（中） 12.2滑轮
2023年人教版八年级下学期物理专项复习讲义
第一部分：考点解读
一、定滑轮：
1.滑轮：
（1）定义：周边有槽，中心有一转动的轮子叫滑轮。

（2）特点：因为滑轮可以连续旋转，因此可看作是能够连续旋转的杠杆，仍可以用杠杆的平衡条件来分析。

（3）分类：根据使用情况不同，滑轮可分为定滑轮和动滑轮。

2.定滑轮：
（1）定义：工作时，中间的轴固定不动的滑轮叫定滑轮。

（2）实质：是个等臂杠杆；
轴心O点固定不动为支点，其动力臂和阻力臂都等于圆的半径r，
根据杠杆的平衡条件：F1L1=F2L2可知F=G，所以不省力。

（3）特点：不省力，但可改变力的方向。

（4）动力移动的距离与重物移动的距离相等：S=h。

二、动滑轮：
1.定义：工作时，轴随重物一起移动的滑轮叫动滑轮；
2.实质：是个动力臂为阻力臂二倍的杠杆；
O可看作是一个能运动的支点，其动力臂l1=2r ，阻力臂l2=r，
根据杠杆平衡条件：F1l1=F2l2，即F1·2r=F2·r，得出
2 12
1
F
F=
，
当重物竖直匀速向上时，F2=G，则
G
F
2
1
1
=。

3.特点：省一半力，但不能改变力的方向。

4.动力移动的距离是重物移动距离的2倍：S=2h
5.说明：
（1）动滑轮在移动的过程中，支点也在不停地移动；
（2）动滑轮省一半力的条件是：动滑轮与重物一起匀速移动；动力F1的方向与并排绳子平行；不计动滑轮重、绳重和摩擦。

三、滑轮组：
1.定义：由若干个定滑轮和动滑轮匹配而成。

2.特点：可以省力，也可以改变力的方向。

（1）使用滑轮组时，有几段绳子吊着物体，
提起物体所用的力就是物重的几分之一，即：物G n F 1=
（条件：不计动滑轮、绳重和摩擦）。

（2）如果不忽略动滑轮的重量，则：()滑物G G n
F +=1 3.动力移动的距离s 和重物移动的距离h 的关系是：s=nh
使用滑轮组时，滑轮组用n 段绳子吊着物体，提起物体所用的力移动的距离就是物体移动距离的n 倍，即s=nh 。

（n 表示承担物重绳子的段数）
4.绳子端的速度与物体上升的速度关系：物绳nV V =
5.滑轮组的组装：
（1）根据G n
F 1=的关系，求出动滑轮上绳子的段数n ； （2）确定动滑轮的个数；
（3）根据施力方向的要求，确定定滑轮个数。

确定定滑轮个数的原则是：
一个动滑轮应配置一个定滑轮，当动滑轮上为偶数段绳子时，可减少一个定滑轮，
但若要求改变力的作用方向时，则应在增加一个定滑轮。

在确定了动、定滑轮个数后，绳子的连接应遵循“奇动、偶定”的规则，由内向外缠绕滑轮。

第二部分：例题解读
例题1、如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码。

忽略绳子与滑轮的摩擦，则F1、F2、F3的大小关系是（ ）
A.F1＞F2＞F3
B.F1＜F2＜F3
C.F1＝F2＝F3
D.F1、F2、F3的大小不能确定
【解析】解：由图可知，图中滑轮是定滑轮，定滑轮不能省力，忽略绳子与滑轮的摩擦，则F1、F2、F3都与物体重力相等，所以三种拉法所用拉力一样大；
故选：C 。

例题2、如图所示，工人用动滑轮提升重物，使用动滑轮的作用是（ ）
A.既能省力，又能改变力的方向
B.既不能省力，也不能改变力的方向
C.不能省力，但能改变力的方向
D.能省力，但不能改变力的方向
【解析】解：动滑轮的实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆，使用动滑轮时能省力，但不能改变施力的方
向，故ABC错误、D正确。

故选：D。

例题3、小明用图中装置提升某一物体，拉力为100N，物体匀速上升
了2m，不计摩擦、绳重和滑轮自重，下列说法正确的是（）
A.两个滑轮均为定滑轮
B.小明克服重力做功为200J
C.物体的重力为200N
D.使用该装置不但能省力，还能省功
【解析】解：A、由图可知，该装置由一个动滑轮和一个定滑轮组成，故A错误；
，得G＝2F＝2×100N＝200N，小明克服重力做B、不计摩擦和滑动自重，使用动滑轮能省一半的力，F=G
2
功为W＝Gh＝200N×2m＝400J，故B错误；
，得G＝2F＝2×100N＝200N，故C正确；C、不计摩擦和滑动自重，使用动滑轮能省一半的力，F=G
2
D、使用动滑轮能省力但费距离，使用定滑轮能改变力的方向，使用任何机械都不省功，故D错误。

故选：C。

第三部分：自主练习
1、图中放在水平地面上的物体重为G，绳自由端的拉力为F，地面对物体的支持力为N。

不计滑轮重和摩擦。

下列关系正确的是（）
A．F=G B．G=N C．G=2F D．2F+N=G
2、如图所示，用同一个滑轮以两种不同的方式分别拉同一物体在水平面上做匀速直线运动，所用拉力分别是F1、F2，绳末端移动的距离分别为S1、S2不计绳重、滑轮重及轮轴间的摩擦，则（）
A．F1>F2B．F1＜F2C．S1=S2D．S1>S2
3、如图所示，木块A放在水平面上，用10N的水平拉力F拉滑轮，使足够长的木板A以0.2m/s的速度在水平地面上匀速运动，与物块B相连的弹簧测力计的示数为3N。

若不计滑轮重、弹簧测力计重、绳重和滑轮摩擦，则下列说法中不正确的有（）
A．木块A与地面间的摩擦力为5N B．滑轮向右移动的速度为0.2m/s
C．物块B受到的摩擦力为3N，方向水平向右D．绳子拉木板A的功率为0.6W
4、如图所示，人拉绳的力为F，人和箱子一同以水平速度v做匀速直线运动。

则（）
A．箱子对人的摩擦力为F B．地面对箱子的摩擦力为2F
C．人拉绳子做功的功率为3Fv D．定滑轮对墙壁的拉力为2F
5、高高的旗杆矗立在操场上。

旗杆顶部的滑轮属于________滑轮；它的作用是用来改变力的_________。

6、如图所示，星期一早晨学校在升国旗时，升旗手缓缓向下拉绳子，国旗就会徐徐上升，一是因为力可以改变_______；二是由于旗杆顶部装有一个_______（填“动滑轮”或“定滑轮”），使用它的好处是_______。

7、如图所示，滑轮A可以看作是 ___________杠杆，滑轮B可以看作是 ___________杠杆（前两空均选填“省力”、“等臂”或“费力”）。

若甲、乙两物体受到的重力均15N且处于静止状态，不计绳重、滑轮重与摩擦，力F1的大小为 ___________N。

8、如图所示为A、B两种物质的质量与体积的关系，用这两种物质制成体积相等的A、B两种实心物体若干，如图乙所示在滑轮组下挂1个A物体，若要使A物体处于静止状态，则图乙的虚线框内悬挂B物体的个数是（不计摩擦和滑轮的自重） ___________个。

9、如图是用滑轮组提升物体A的示意图，物体A的重力为100N，每个滑轮重20N。

在匀速竖直提升物体
F______N；A的过程中，物体A上升的速度大小为0.4m/s，绳重及摩擦均忽略不计。

则绳子自由端的拉力=
拉力F做功的功率=
P______W。

10、如图，用滑轮拉着一重为600N的物体向上做匀速直线运动，该滑轮为_________（选填“动”或“定”）滑轮，若不计滑轮重、绳重及摩擦，则竖直向上施加的拉力F是________N。

11、小明通过仔细观察，发现简单机械在生活中有很多实际应用，如：指甲钳、剪刀、钥匙、筷子等。

其中属于轮轴的是______，使用它______（选填“省力”或“省距离”）。

12、实心物体A由a物质制成。

实心物体B由b物质制成。

物体A和物体B的体积相同。

a、b两种物质的质量与体积的关系如图甲所示。

把物体A挂在滑轮组下，如图乙所示，___________（选填“左”或“右”）边的滑轮为动滑轮。

若使滑轮组处于静止状态，则虚线框内应悬挂___________个B物体（绳重、滑轮重均忽略不计）。

13、如图所示，放在水平桌面上的物体A重100N，通过滑轮与一个重20N的物体B连接在一起，滑轮重10N，物体B匀速下落，若不计细绳重及轮轴间摩擦，则物体A与水平桌面间的摩擦力大小为___________N。

若想物体B匀速上升，至少需要___________N的外力水平向左拉动物体A。

14、如图所示。

甲是一块重为4N的磁体，吸附在铁质黑板B上，并通过轻绳A（不计绳重及绳和轮间的摩擦）与重为10N的铜块乙连接在一起，此时乙恰好能匀速向下运动，则甲受到黑板B摩擦力的大小为________N。

小明将轻绳A剪断，甲在静止之前受到黑表B摩擦力的大小为________N。

甲静止时受到摩擦力为________N。

15、要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法．
( )
16、如图所示，在A处或B处的虚线框内添加一个滑轮，利用三个滑轮组成滑轮组，要求使用时最省力.添加滑轮并完成滑轮组绕法．
( )
17、小爱站在地上用最省力的方式提升重物，请你在图中为她画出滑轮组的绕线方式。

18、如图，有三个滑轮，请在图中画出最省力且又能改变动力方向的绳子绕法。