基础教研室年度总结

一、前言
时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，本年度的工作已接近尾声。

在这一年里，基础教研室在学校的正确领导下，紧紧围绕学校的教育教学中心工作，以提高教育教学质量为目标，以加强师资队伍建设为抓手，以深化教育教学改革为动力，以推进课程建设为突破口，全面推进基础教育教学工作。

现将本年度工作总结如下：
二、工作回顾
1. 教师队伍建设
（1）加强师德师风建设。

本年度，基础教研室高度重视师德师风建设，通过开展师德师风教育活动，引导教师树立正确的教育观、学生观和质量观，提高教师的职业道德水平。

（2）提升教师业务能力。

通过组织教师参加各类培训、学术交流活动，提高教师的业务水平和教育教学能力。

本年度，共有10名教师参加了国家级培训，15名教师参加了省级培训，20名教师参加了市级培训。

（3）优化师资队伍结构。

通过引进、培养和选拔优秀人才，优化师资队伍结构。

本年度，共引进硕士研究生2名，选拔优秀青年教师2名，晋升高级职称2名。

2. 教学改革与课程建设
（1）深化教育教学改革。

本年度，基础教研室以培养学生创新精神和实践能力为目标，深入推进教育教学改革。

通过优化课程设置、改革教学方法、加强实践教学等措施，提高教学质量。

（2）加强课程建设。

本年度，共完成4门课程的建设工作，其中《高等数学》课程被评为校级精品课程。

（3）开展教学研究。

本年度，共立项教学研究项目10项，其中省级项目2项，市级项目3项，校级项目5项。

3. 学生教育与管理
（1）加强思想政治教育。

本年度，基础教研室深入开展“四个自信”教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（2）提高学生综合素质。

通过开展各类活动，提高学生的综合素质。

本年度，共举办各类讲座、竞赛、志愿服务等活动20余场。

（3）做好学生管理工作。

本年度，基础教研室加强与各学院的沟通与协作，共同做好学生管理工作。

4. 教研室内部管理
（1）完善规章制度。

本年度，基础教研室修订了《基础教研室工作制度》等5项规章制度，提高了教研室管理水平。

（2）加强信息化建设。

本年度，基础教研室积极推广使用信息化教学手段，提高了工作效率。

（3）开展教研活动。

本年度，共开展教研活动30余次，促进了教师之间的交流与合作。

三、工作亮点
1. 教师队伍建设取得显著成效。

通过加强师德师风建设、提升教师业务能力和优化师资队伍结构，教师队伍的整体素质得到提高。

2. 教学改革与课程建设取得丰硕成果。

通过深化教育教学改革、加强课程建设和开展教学研究，教学质量得到明显提升。

3. 学生教育与管理取得良好成效。

通过加强思想政治教育、提高学生综合素质和做好学生管理工作，学生的综合素质得到全面提高。

4. 教研室内部管理得到加强。

通过完善规章制度、加强信息化建设和开展教研活动，教研室的管理水平得到提高。

四、工作展望
在新的一年里，基础教研室将继续以学校的教育教学中心工作为目标，紧紧围绕以下工作重点：
1. 深化教育教学改革，提高教学质量。

2. 加强师资队伍建设，培养高素质教师队伍。

3. 深化课程建设，打造精品课程。

4. 加强学生教育与管理，提高学生综合素质。

5. 优化教研室内部管理，提高工作效率。

让我们携手共进，为学校的发展贡献力量！。