部编新教材小学语文三年级上册同步教学课件：3＊ 不懂就要问
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那个时候称呼老师为“先生”。 先生教什么，学生就学什么，一切 都得听老师的，学生不许多问。
精读课文 孙中山小时侯在பைடு நூலகம்塾读书。那时侯上课， 先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。
作者运用比喻的修辞手法， 把学生读书比作唱歌，形象地 写出了学生读书的状态。
仿写：作者运用比喻的修辞手法，你也来 仿写一个这样的句子。
诵
朗读视频
lì
例
quān
圈
duàn
段
liàn
练
hú
tú
dāi
糊涂 呆
jiè
lì
ái
chǔ
戒厉挨楚
3.多音字
bèi
背诵 后背
背
bēi 背包 背负
运用：放学后,我背(bèi)诵完课文,就背(bēi)起 书包回家了。
quān 圆圈 圈套
圈
juàn 羊圈 圈养
运用：爷爷用木桩围了一个大圆圈 (quān),上面拉上丝网,做成了一个简易的 羊圈(juàn)。
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的 同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。
“摇头晃脑”写 出了同学们读书时 的状态。
拓展：孙中山向老师提问，把同学们吓 呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声，想 一想，同学们此时会想写什么？
孙中山胆子真大，先生肯定会责罚他的。
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说： “我原想，书中的道理，你们长大了自然会知 道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”
读完了课文，你觉得孙中山是 一个什么样的人？
勤学好问
结构导图
整体感知
读课文，说说课文主要写的是什么？
写了孙中山小时候在私 塾里读书，为了弄懂书里的 意思而大胆向先生提出问题 的故事。
什么是私塾？
私塾是那个时候由教师自己设 立的教学处所，一般只有一个教师， 采用个别教学，没有教材，也没有 学习的年限。在孙中山小的时候是 没有学校的，想上学就要到私塾。
什么是先生？
勤学好问 受益终生
今天,老师带你们走进书本,去认识 一位很有名的人,他就是孙中山先生.
小学语文 三年级（上） RJ
资料推送
孙中山
孙中山是中国民主主 义革命先行者，被后人称 为国父。1911年辛亥革命 后被十七省代表推举为中 华民国临时大总统。
生字导学
朗读课文，扫清障碍。 1.会认字
bèi
背
sònɡ
我像小蜜蜂从花丛中采蜜一样从读书 中获取知识。
一天，孙中山来到学校，照例把书放 到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。
“照例”写出了“流利地 背出前一天学的功课”对于 孙中山来说不是偶然的。
壮着胆子说明当时的教学方法 不允许学生提问，孙中山这一 问可要冒着被戒尺打的风险呢！
于是，他壮着胆子站起来，问：“先生， 您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我 讲讲吧！”
先生的表现说明先生并 没有生气，而是对孙中山主 动提问表示了赞扬与肯定。
下课了，同学们问孙中山：“你不怕先生 吗？”孙中山说：“当然有点怕，但是为了 学知识，不懂就要问。”
这句话写出了孙中山壮着胆子问的原因， 同时也体现出他勤于思考，敢于提问的学习 态度和执着求知的精神。
当遇到不懂的问题你会怎么办呢？
精读课文 孙中山小时侯在பைடு நூலகம்塾读书。那时侯上课， 先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。
作者运用比喻的修辞手法， 把学生读书比作唱歌，形象地 写出了学生读书的状态。
仿写：作者运用比喻的修辞手法，你也来 仿写一个这样的句子。
诵
朗读视频
lì
例
quān
圈
duàn
段
liàn
练
hú
tú
dāi
糊涂 呆
jiè
lì
ái
chǔ
戒厉挨楚
3.多音字
bèi
背诵 后背
背
bēi 背包 背负
运用：放学后,我背(bèi)诵完课文,就背(bēi)起 书包回家了。
quān 圆圈 圈套
圈
juàn 羊圈 圈养
运用：爷爷用木桩围了一个大圆圈 (quān),上面拉上丝网,做成了一个简易的 羊圈(juàn)。
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的 同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。
“摇头晃脑”写 出了同学们读书时 的状态。
拓展：孙中山向老师提问，把同学们吓 呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声，想 一想，同学们此时会想写什么？
孙中山胆子真大，先生肯定会责罚他的。
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说： “我原想，书中的道理，你们长大了自然会知 道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”
读完了课文，你觉得孙中山是 一个什么样的人？
勤学好问
结构导图
整体感知
读课文，说说课文主要写的是什么？
写了孙中山小时候在私 塾里读书，为了弄懂书里的 意思而大胆向先生提出问题 的故事。
什么是私塾？
私塾是那个时候由教师自己设 立的教学处所，一般只有一个教师， 采用个别教学，没有教材，也没有 学习的年限。在孙中山小的时候是 没有学校的，想上学就要到私塾。
什么是先生？
勤学好问 受益终生
今天,老师带你们走进书本,去认识 一位很有名的人,他就是孙中山先生.
小学语文 三年级（上） RJ
资料推送
孙中山
孙中山是中国民主主 义革命先行者，被后人称 为国父。1911年辛亥革命 后被十七省代表推举为中 华民国临时大总统。
生字导学
朗读课文，扫清障碍。 1.会认字
bèi
背
sònɡ
我像小蜜蜂从花丛中采蜜一样从读书 中获取知识。
一天，孙中山来到学校，照例把书放 到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。
“照例”写出了“流利地 背出前一天学的功课”对于 孙中山来说不是偶然的。
壮着胆子说明当时的教学方法 不允许学生提问，孙中山这一 问可要冒着被戒尺打的风险呢！
于是，他壮着胆子站起来，问：“先生， 您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我 讲讲吧！”
先生的表现说明先生并 没有生气，而是对孙中山主 动提问表示了赞扬与肯定。
下课了，同学们问孙中山：“你不怕先生 吗？”孙中山说：“当然有点怕，但是为了 学知识，不懂就要问。”
这句话写出了孙中山壮着胆子问的原因， 同时也体现出他勤于思考，敢于提问的学习 态度和执着求知的精神。
当遇到不懂的问题你会怎么办呢？