作文范文之种子破土而出作文

种子破土而出作文
【篇一：苏锡常镇2016届高三一模作文】
苏锡常镇2016届高三一模作文“心田、梦、种子、桃李春风”评讲
材料
一、题目回放
19．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的
文章，文体不限，诗歌除外。

每个人心里一亩田∕每个人心里一个梦∕一颗种子∕在我心里的一亩田∕用它来种什么∕种桃李春风
二、审题和阅卷手记：
所供材料出自三毛作词的歌曲《梦田》：“每个人心里一亩一亩田/
每个人心里一个一个梦/一颗呀一颗种子/是我心里的一亩田/每个人心
里一亩一亩田/每个人心里一个一个梦/一颗呀一颗种子/是我心里的一
亩田/用它来种什么/用它来种什么/种桃种李种春风/开尽梨花春又来/
用它来种什么/用它来种什么/种桃种李种春风开尽梨花春又来。

”
材料为一则譬喻性材料，别有寄托，意蕴丰富。

“田”比喻为心灵空间、心理世界。

材料中指每个人心里都有属于自己的一片心灵空间，孕育着一颗“梦想的种子”。

“种”体现为主体播种、培育等实践性努力。

“桃李春风”可以理解为“春风桃李花开日”，“百般红紫斗芳菲”，是桃李芬芳、春风骀荡的美好景致，喻指希望、温暖、爱心等美好
的东西。

审题立意可以扣住关键词“心田”“梦”“种子”“桃李春风”展开。

“梦”
可理解为理想、愿景、志向、希望等。

从“桃李春风”看，“梦”必须
具有美好的特质，只要在心中确立（或“种下”）理想、愿景、志向、希望等一切美好的东西，就能收获美好的结果。

佛法云：心存善念，终得善果。

另：同学们不仅要熟背并熟练运用古代名句名篇，也要适当熟背现
代经典名言警句。

本次作文有两位同学都引用了冰心的名句，但都
引用不完整或错误。

“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳！然而
当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

”泰戈尔的
哲理诗也很好。

“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是
让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧！”
三、它山之石：
心田（一类上）苏州一考生
春日阳光柔柔地抚过初生的柳梢嫰芽，吐露微香的异色芍药，笼上
窗台，照进屋子。

最后，定格在书本的纸页上。

温暖沁入我的心田，在那里，一个梦想正欲破土而出，发芽开花??
这颗梦想的种子是何时埋于心田的呢？这似乎已模糊而不可知。

是
课本上一首美丽的诗词，还是博尔赫斯让人怦然心动的一行诗句，
抑或席慕容一则清新隽永的散文？无论如何，我心中的种子早已不
知于何时深埋心田，我想成为与文字、书籍相依相存、不离不弃的人。

不知道多少次被文字震撼心灵。

犹记得读《李尔王》时，看到不谙
世事的李尔王被赶入雷雨交加的荒野，内心是何等苍凉悲苦。

第三
幕里，一个老人在风雨中呼唤正义的场面无疑使非常动人的。

每每
读及此处，我都不得不合上书页，几欲恸哭。

李尔王由于不谙世事而度过了十分曲折的后半生，而凡人如我们又
何尝不是如此？文字让愚钝的我稍稍明白些事理，而我却也迫不及
待地也想执起笔来，书写我自己的，有过懊丧，也有满足，回忆起
甘醇如酒的悠悠岁月。

也不知多少次，被作者们构筑的精妙世界所深深吸引。

王小波写小说，把语言锤炼得像诗一样凝练，读他的文字就像嘬一颗糖，吟哦
品尝，芳甜盈齿。

而他构筑的长安城、洛阳城，都如同空中的巴别塔，属于他语言的巴别塔，在空中熠熠生辉，永远给我们以智慧和
趣味。

还有卡夫卡，在深夜提着一盏灯引你在城堡内拾级而上，向
你开出一扇光怪陆离却又真实异常的大门，于是，你又陷入了他的
诡奇世界。

文字的世界与现实的世界如此不同。

它点亮我的灵魂，
让我心中的梦想茁壮成长。

它让我想欢笑，想歌唱，又想落泪，想
苦吟。

并且想切实地用自己手中的笔，描摹出自身对于世界的真实
想法，构建只属于我的天地。

这梦想或许是有些太过虚妄，然“少年心事当凌云”啊！没有人甘愿
自己的青春在沉默中荒废。

与书相伴，通过文字表情达意的这十几
年中，我或许是从大人先生们那里枉得了一些狂气与执着，然而，
这些我是不愿抛弃的啊！（在心田里种下了“桃李春风”）
日头更大了，春风裹着桃花李飞，柔柔地拂动我心田中的小苗。

它
将长成什么？嘘，且看罢。

（全文字数830）
播种梦想 2016届高三（1）班吴雅洁
一粒种子，一亩田地，一束阳光，一缕春风，一股清泉，梦的种子
在心中萌芽，抽枝。

每个人心中一
亩田，在这里，我们播种梦想，收获绿阴与甘甜。

播种梦想，纵使青涩又何妨？播种了梦想的生命总是熠熠闪光的。

“恰同学少年，风华正茂”，一代伟人毛泽东“书生意气，挥斥方遒”，少年即立志复兴中华，终于带领着华夏子弟，浴血沙场，浪遏飞舟。

中国这一沉睡的雄狮亦听到他的呼唤而苏醒。

同样的书生意气，12
岁的西方女孩立志当总统，稚气满面的男孩意欲保护大海，他们的
梦想在常人看来或许可笑，可事实证明，正是因为他们的勇气和自
信才驱动着他们拼搏奋进，让他们的实力得到认可，梦想不再可笑，生命也因梦想而光彩照人。

播种梦想，需要勇气和对自身清醒的认识，我们不必为“木秀于林，
风必摧之；行高于世，众必非之”而困扰，梦想决定心灵的高度，决
定于个人价值观的取向。

观念不同每个人的追求亦不同，常人的不
理解并不能使之成为心灵的阴霾，更不可使之遮蔽心灵的阳光。

播
种的梦想有大有小：有人心怀天下，意欲匤世救正；有人志在一方，意欲在某一个领域闯出一片天空；有人偏好安静，安心享受生活的
诗意与幽谧；有人??鸿鹄与燕雀之志本就无贵贱之分，任何人都可
追求生命的高度，起决定作用的则是追求的深度。

即如文学泰斗老舍，他心田里的梦想是北平，这一令他魂牵梦萦的蝴蝶乡。

他沉醉
其中，即使身处异乡，也时刻用软毫抒发他心中对北平这个温柔乡
的挚爱。

所以，播种梦想，不在乎种子的科属，而在乎这种子是否
符合真我。

唯有寻着真我，我们才可收获春风常萦，桃李满园的心
田之景。

（紧扣材料意旨，深谙应试作文的要诀）
播种梦想，我们需有为梦想坚持的毅力。

古人说：“靡不有初，鲜克
有终。

”使梦想之种萌芽结果的道路是艰辛的，因为“宝剑锋从磨砺出”，梦想之果的甘甜也须经过磨难的历练，面对前路的荆棘，我们
要做的并非“退一步”，而是向前勇迈一大步！
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息贫困的悲哀时，我们需要用固执的手掌铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：“播种
梦想。

”（颇具诗意的结尾）（全文实有字数823）
【篇二：材料作文审题训练及范文1】
审题训练及范文1：材料
天使卖种子
有一位妇人梦见自己走进一家新开张的商店，柜台后面站着的竟然
是一位天使。

“您都卖些什么?”妇人兴奋地问道。

“你心中所想要的一切。

”
妇人真有点不敢相信自己的耳朵，然后决定要了一些人心最渴望的：“我要买平安、爱、快乐、聪慧以及刚强。

”想了一下又补充一句：“不只为我，也为我所有的家人都买一些。

现在就可以提货吗?”天使
含笑说：“孩子，我想你弄错了，我们这里不卖果子，只卖种子。

”
审题
审题关键词:心中所想要的一切现在就可以提货吗不卖果子，只卖
种子
天使的用意解读：“你心中所要的一切”这是果子，种子是意识：信念，理想，目标等。

你没有信念，理想，目标，我可以告诉你，但
要实现这些(现在就提货)，要靠你自己努力奋斗。

观点表述:
1.人生的路需要智者给你指明方向，更需要自己朝着这个方向努力
奋斗。

2.“平安、爱、快乐、聪慧以及刚强”都不是空想能实现的。

别人只
能给你目标信念的启示或指导，而真正实现你的目的，得到你所想
要的要靠你自己不断努力。

3.创造幸福靠自己，自己才是命运的主宰。

4.成功之路无捷径。

范文一
成功的道路从来没有捷径
“不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。

把握生命里的每
一分钟，全力以赴我们心中的梦。

”《真心英雄》是广为传唱一首歌，歌词通俗而又深刻，告诉我们“梦想”如何才能变为“成功”。

可是有位妇人，要买“平安、爱、快乐、聪慧以及刚强”，并且想立
即提货，想得真美!怪不得天使说：“孩子，我想你弄错了，我们这里
不卖果子，只卖种子。

”事实上，弄错了的岂止妇人?不愿努力，痴
心妄想，不愿付出，却想回报，这样的人并不少。

有好多同学说，
我也想学好。

可是，为了学好你努力了吗?如果你依然贪玩，不守纪律，你能学好吗?如果你依然粗心马虎，做事潦草，你能学好吗?如
果你依然懒散，意志不坚，你能学好吗?通往成功的道路从来没有捷径。

杜甫，小时候贪玩，坐不住，长到五六岁连一首诗都记不住。

偏偏
他又力求“语不惊人死不休”，只有发奋苦读;为了练好诗，他练习的
习作装了整整一麻袋。

杜甫成名以后曾在诗中表达了他对于诗歌创
作的心得，那就是“读书破万卷”这才“下笔如有神。

”
幸福不是毛毛雨，天上不会掉馅饼，空想不会成现实。

翱翔苍穹的
老鹰，必是经历了无数次摔下山崖的历练，才锤炼出一双凌空的翅膀;涓涓细流，心向大海，只有不怕粉身碎骨，历经千折百回，才能
如愿以偿。

冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

” “为中华之崛起而读
书!”当校长问为何读书时，周恩来如此响亮地回答。

一句响亮的誓言
表白了远
大的志向，一句响亮的誓言激励着他“邃密群科济世穷，面壁十年图
破壁”。

正是有了伟大理想的导引，正是有了鞠躬尽瘁，死而后已的
一生奋斗，他才真正成为中华之崛起的功臣。

请记住爱默生的话：凡事欲其成功，必须付出代价——奋斗。

如果
你要想成为社会的有用之材，你就要卧薪尝胆，闻鸡起舞;如果你想
实现远大的理想，你就要衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

“平安、爱、快乐、聪慧、刚强……”这一切美好的理想愿望都是“种子”，我
们可以从前人的启迪中获得;而要实现理想愿望，收获成功的果实，
要靠自己努力奋斗，成功的道路从来没有捷径。

范文二
理想为因，实行为果
去种子商店的妇人“要买平安、爱、快乐、聪慧以及刚强”，最好“现
在就可以提货”。

天使的回答竟是：“我们这里不卖果子，只卖种子。

”人人渴望实现理想，达成目标，然而天使只卖种子，平安、爱、快乐、聪慧以及刚强，这一切美好的理想愿望都是“种子”，而要实
现理想愿望，收获成功的果实，要靠自己努力奋斗。

鲁迅说“凡事以
理想为因，实行为果”。

换句话说就是有理想才会有奋斗的动因，有
奋斗才会有理想的结果。

一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。

儿子们望着天上自由飞翔的大雁羡
慕地说：“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。

”牧羊人沉默了一
会儿，对两个儿子说：“只要你们想，只要不断努力，将来就一定能
飞起来，去想去的地方。

” 两个儿子牢牢记住了父亲的话，并一直努
力着，不拍劳苦，不怕牺牲……二十多年后，他们发明了飞机果然
飞起来了。

美国的莱特兄弟首先是有了飞翔之理想，然后是为之奋
斗不息，终于获得成功的果实。

有奋斗才会有成功，我们需要理想，我们更需要为理想而奋斗。

理想并不就是参天大树，而是要把一颗小种子培养成参天大树，需
要你去播种，去耕耘;理想并不就是绿洲，沧海变桑田，使荒漠变绿洲，需要你筚路蓝缕，开拓进取。

伟人们都是怀揣理想，立志奋斗，才走出失败和困顿达到成功。

成功者皆非一帆风顺，更不会“心一想”事就成，无一例外地竭尽全力，奋斗不息。

民族英雄岳飞，生逢乱世，自幼家贫。

目睹山河破碎，百姓流离失所的现实，萌发了从武
报国的志向。

接着就是在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺。

“三十功名尘与土，八千里路云和月”;寒暑冬夏，苦练不辍，终于练
成了岳家枪，率领岳家军加入到了抗金救国的爱国洪流中。

司马迁“欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言” 为实现理想在蒙
冤入狱后，仍“隐忍苟活，函粪土之中而不辞”，这才坚持完成了
《史记》——“无韵之离骚，史家之绝唱”。

要想收获一个芳香四逸(溢)的人生，就必须播下鲜花的种子，然后悉心栽培，辛勤经营。

播下了希望的种子，才会有嫩芽破土而出;辛勤
地栽培管理，才会收获丰硕的果实。

材料
阅读下面一则材料，根据要求作文。

一个游客去波罗的海海滨度假,找到一处房屋,打算同房东——一位和
蔼可亲的老人签下租房合同。

老人劝他不妨先试住几天，看究竟合
适不合适,再作决定。

游客住下后感到很满意。

到第5天,将要签合同时,却发生了一点意外:一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。

他有些忐忑不安地打电话告
诉了老人,老人说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿
一个来。

”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。

不久，老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢?”游客回答说，己装进垃圾袋，放到门
外了。

老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后,脸色凝重地对游客说：“对
不起,我不再把房子粗給你了。

”
然后,老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来,放入另一个垃圾袋,写上：“玻璃碎片，危险!”要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体
不限。

②不要脱离材料内容及含意的范围。

③不少于800字。

④不
得套作，不得抄袭。

【立意点拨】
关爱与责任：游客打算租房，老人劝他“不妨先试住几天，看究竟合
适不合适再做决定”。

老人的提议展示了为他人考虑的一种人文情怀，
也体现了一种关爱从点滴开始的素养，更蕴含了消费时代的道德价
值观念。

【篇三：作文讲评】
2016年全国卷Ⅲ作文题
原题再现：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）
历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新
式花茶并获得专利。

可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥
市场。

小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，
不如带领大
家一起先把市场做规范。

于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟
定了
地方标准，由当地政府有关部门发布推行。

这些努力逐渐见效，新
式花
茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成
为众
望所归的致富带头人。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自
拟标题；不要套作，不得抄袭。

（一）命题意图
相对于2016年高考新课标Ⅱ卷和Ⅰ卷作文题，2016年新课标Ⅲ卷
作文题可谓“模范”地贯彻了“一点四面”的高考命题指导思想。

材料
主人公小羽身上体现的诚信、担当意识和家国情怀等，很好地体现
了“立德树人”的宗旨，小羽的创新精神、合作共享精神、规则意识
等完美地
诠释了社会主义核心价值观及依法治国的理念，同时又体现了语文
核心
素养的内涵。

Ⅲ卷既明显不同于Ⅰ卷的漫画材料，又和Ⅱ卷相对明
确的
任务驱动型作文相区别，难度介于Ⅰ卷和Ⅱ卷之间，体现了2016
年新
课标卷三类不同试题间的差异，具有较为明显的区分度，体现了全
国性
选拔考试的公平性。

关于任务驱动型作文的一个共识是，任何类型的作文都是任务作文。

基于此，Ⅲ卷作文也未超脱任务驱动作文的类型，符合2016年高
考备
考的预期。

（二）材料解读
单从任务驱动性来讲，2016年Ⅲ卷作文与2016年Ⅰ卷和2015年
课
标卷两套作文题目相比，其写作任务并不明显，需要考生整体观照
材料，
寻找出这个隐含的写作任务。

小羽无疑是个成功的创业者，她的经
历给
人们提供了一个成功创业的范式，那么，我们不禁会问：小羽成功
主要
靠的是什么？这正是这则作文题的写作任务。

从材料看，促成小羽成功的因素很多，可以就某一方面立意，也可
以综合立意。

单从某一方面来谈小羽的成功，似乎稍嫌疏漏，但仔
细考
察，小羽成功的各个因素之间是互相关联的，如果考生兼顾几方面
来谈，驾驭不好的话，文章难免流于疏散而不够聚焦。

那怎么办呢？笔者的看法是，
聚焦主要矛盾，以小羽成功的其中一个主要原因来统率其他因素。

譬如，从创新的角度切入，可以统率诚信、规则、合作、共享等因素。

小羽本来是靠创新而获得专利的，但是“批量生产不久”，即遇
到了新矛盾——“假冒伪劣产品充斥市场”。

是选择放弃任由假货泛滥，自己再另辟蹊径，还是不惜成本同制假售假者打一场持久战？
从常规思维出发，小羽只能非此即彼。

但是如果任选其一，对小羽
而言，都是无奈的。

怎么办呢？小羽做出了超出常规的举动：将工
艺流程公之于众，带领大
家将市场做规范。

这不就是创新之中又统帅了合作、共享与规则吗？“在这些努力逐渐见效后，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终
成为众望所归的致富带头人。

”最后的成功还是回到创新这一主因上了。

“创新—诚信—共享—规则—创新”
，如此，“抓住牛鼻子”展开论证，就可以圆满完成“小羽成功主要靠
的是什么？”这一写作任务了。

小羽的故事，呈线性展开：创新成功——遭遇摧折——想法面对——再度创新——走向成功可这个线性故事，却有着曲折变化的特点，而把握这曲折变化，恰好是这一写作任务的关键。

如何抓住曲折变
化处作纵向审题思考呢？一是从时间进程上观察与思考： 1、同样
是“创新”，首度与再度有何不同？由“个体创新”走向“团队创新” 2、同样是“成功”，小羽起始阶段与最终阶段上有何不同？由致力于发
明创造到致力于共同致富由“科研”拓展到“管理” 二是从人物变化
上观察与思考： 1、小羽的选择（“与其眼看着刚兴起的产业这么快
走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范”），可以见出她的什
么样的优异品质和可贵精神？
（1）社会担当（2）天下为怀
（3）眼光长远（4）心中装有他人等 2、小羽异于常人的行动(“公
布工艺流程”“牵头拟定标准”“交与政府发布推行”“率领团队不断创新)，表现出她的又一些什么样的优异品质和可贵精神？
（1）奉献与牺牲（2）顾全大局
（3）讲求诚信与规范（4）具有合作意识与领袖风范（5）具有创
新精神与务实作风等二是从市场变化上（“批量生产不久，大量假
冒伪劣产品就充斥市场”——“新式花茶产业规模越来越大”）观察与
思考：
花茶市场与产业的变化，让我们获得什么样的启迪呢？（1）市场
要走诚信、规范之路（2）聚合创新力量，走致富之路
（3）要去除恶性竞争，营造市场良好生态环境等本作文题的材料
内涵分析如下： 1、纵观材料，显而易见，“创新”是贯穿这则材料
的关键词，也是最明确的立意方向。

如上“写作任务”部分的分析，
不再赘述。

2、“批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场”，这是小羽始料
未及的，也是违背小羽初衷的，更是违反市场秩序和法律规范的，
这其中暗含一个老话题，那就是：诚信和规则。

3、“小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不
如带领大家一起先把市场做规范。

”这不仅显示了主人公的合作、规
范意识，更显示了她不凡的见识和胆识、专注于事业的长远眼光和
社会责任感。

4、“于是她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地
政府有关部门发布推行。

”先说“她将工艺流程公之于众”，这让人不
禁想到了孟子的“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”想到了“一枝独秀不是
春，万紫千红春满园”，由此我又想到了两个小故事——其一：有个
胸怀大志的农民，听说有一种新的优质种子，于是买了一些来种，
结果收成甚丰。

他的邻人既惊诧又羡慕，都请求他卖些新种子给他们。

可是那农民因为怕失去竞争优势，断然拒绝了。

第二年，新种
子的收成并不太
好。

第三年的收成更进一步减少时，那个农民终于找出了原因。

原来，他的优势玉米种子接受了邻人田中劣等玉米的花粉。

其二：哲
学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子
甲说：“用铲子铲。

”乙说：“用火烧。

”丙说：“撒上石灰。

”丁说：“连根拔去。

”哲学家说：“都试一下。

如果没有除掉，一年后再来此
相会。

”一年后，弟子们都来了，哲学家未来。

但他的弟子看到满地
茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须
种上庄稼。

这些名言和故事是不是都揭示了一个共同的道理呢？没错，共享，才能共赢，善意是化解矛盾的最智慧的表达。

通俗地讲，“大家好才是真的好”。

小羽的做法正是在与别人分享自己的“良种”，在充满“杂草”的市场上种“庄稼”。

主人公能做到这一点还体现了智
慧和大度。

“还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行”这一句，体现了主人公的责任担当及规则意识
5、“这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中
精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。

”说明创
新合作，不仅化解了矛盾，既成全了别人，又成就了自己，还为小
羽赢得不断创新的空间和动力，使得小羽对工艺精益求精，更好地
造福社会，这不仅体现了一种“工匠精神”，还有一种社会责任感和
家国情怀。

（三）立意分析
综合上述分析，从不同的角度，可以确定一下立意方向： 1、唯有
创新，才是成功的永久驱动力（创新）2、创新永无止境（创新）3、独享与共享（共享、合作）4、独富乐不如与众富乐（共享、合作、友善、共赢）5、一枝独秀不是春，万紫千红春满园（责任、担当、合作、共享） 6、社会责任，家国情怀（责任、担当）综合立意示例： 1、唯诚信与规则不可辜负（诚信、规则） 2、让规则为创新保驾护航（规则、创新）3、远见与胸襟拓展创新之路（见识、胸襟、创新） 4、铁肩担道义，合作谋发展（责任、合作、共享）
（四）下水作文
莫让创新淹没在山寨洪流中。