【工作总结范文】初一语文教师工作总结结尾
初一语文教师工作总结结尾(33篇)
初一语文教师工作总结结尾（33篇）初一语文教师工作总结结尾篇25本学期我担任七年级186、187两个班的语文教学工作。
回首这一学期，有汗水，有欢笑，有感动，更多的是沉甸甸的收获，如任教班级在古诗词竞赛中荣获优胜奖，在每次月考中都获得不错的成绩。
回首这一学期，我的成长离不开领导的指引、同事的帮助、学生的配合，在此谨对他们表示最衷心的感谢!随着学期的结束，我的语文教学阶段性任务也圆满地完成了，现对教学方面的体会和工作总结如下：一、虚心向领导、前辈、同事学习，不断反思、充实、完善自我作为一名新教师，我深知自己是稚嫩的，教学经验不足，对教材不熟悉，对学情不了解。
但我把自己当做一块海绵，做好了吸收大量知识和经验的准备，而这知识和经验的来源就是我的领导、前辈和同事们。
在这期间，我认真揣摩课堂教学的优秀案例，对比我自己的教学，找出不足加以改进。
积极参加评课，听取领导、同事们的宝贵建议，结合自身实际进行调整。
平时我还经常就课堂教学和学生管理的一些问题向教研组长和老教师请教，他们丰富的经验让我获益良多，他们耐心的帮助和无私的关怀更令我感动万分。
二、用生动灵活的教学方式，使课堂焕发活力，让学生爱上语文我从小就向往教师这一职业，如今走上工作岗位，发现自己的确非常热爱并且适合从事这项工作。
不论备课、批改作业有多疲惫，只要一走上讲台，望着台下那一双双渴求知识的眼睛，我就会感到浑身充满干劲，充满热情。
语文是我最喜欢的学科，我从不认为学习语文是一件难事，但是我们的很多学生由于家庭环境的影响或者小学教育的缺乏，语文基础比较差，缺乏学习语文的兴趣。
兴趣是最好的老师，如果我能让学生感受到学习语文是快乐的，从而让学生由“要我学”转变为“我要学”，那么一定会起到事半功倍的效果。
为了做到这一点，我首先从课堂教学入手，精心准备每一节课，让每一篇课文通过我的设计都便得生动有趣，使学生充分感受语文的魅力，爱上学语文。
同时我努力营造一种亲切、和谐、活跃的课堂气氛，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会，让学生成为课堂上真正的主人。
初一语文教师工作总结结尾9篇
初一语文教师工作总结结尾9篇第1篇示例：在本学期的教学工作中，作为初一语文教师，我深感责任重大，使命光荣。
在这一段时间里，我积极探索教学方法，努力提高教学质量，让学生真正受益。
在本学期的教学过程中，我主要围绕语文基础知识、阅读能力、写作能力等方面展开教学。
在教授基础知识的过程中，我注重启发学生思维，引导他们自主探究，培养他们的分析和解决问题的能力。
在阅读能力的培养方面，我设计了各种阅读任务，激发学生的阅读兴趣，培养他们的阅读理解能力。
而在写作能力的培养方面，我通过写作指导、范文赏析等方式，帮助学生提升写作水平，表达自己的观点和情感。
除了课堂教学，作为初一语文教师，我还注重学生的综合素质培养。
我组织学生参加各种语文比赛和活动，让他们在竞争中学会合作，在胜负中成长。
我也经常关心学生的心理健康，及时发现问题，给予关心和引导，使他们健康快乐地成长。
在本学期的教学工作中，我也不断反思自己的教学方法和教学态度，努力改进自己的教学。
我注重与同事们的交流和合作，不断吸取他们的经验和教训，提高自己的教学水平。
我也积极参加各种教学培训和讲座，不断充实自己的教育理论和方法，不断提高自己的专业水平。
本学期的教学工作虽然面临了各种困难和挑战，但我依然坚持初心，努力前行。
我会继续努力，不断提高自己的教学水平和教学质量，为学生成长成才尽自己的一份力量。
我相信，在学生们的共同努力下，我会成为一名更加优秀的语文教师！【总结】第2篇示例：在这一学期的教学工作中，我虽然遇到了不少困难和挑战，但我始终坚持着对学生的关爱与耐心，用心去教，用爱去感染他们，让他们在我的指引下茁壮成长。
回顾这段时间的工作，我深感收获颇丰，也意识到自己的不足之处。
在语文教学中，我通过丰富多彩的教学方法和生动有趣的教学内容，激发了学生学习语文的兴趣。
我注重培养学生的阅读兴趣和写作能力，让他们在阅读中感受文字的魅力，在写作中释放创造力。
通过分层次的教学设计和个性化的辅导，我帮助学困生提高了学习成绩，让他们信心倍增，积极向上。
初一语文教师工作总结结尾6篇
初一语文教师工作总结结尾6篇初一语文教师工作总结结尾 (1) 日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。
回顾这学期的教学工作，我感慨颇多，特小结如此。
本学期我担任了七年级语文教学工作。
七年级是一个过渡年级，又良莠不齐，有时会存在一些“尴尬”的地方。
比如，从七年级开始识字不是教学重点，但生字学习对一部分学生来说确实又有困难，没办法轻视;阅读应该逐步成为学习的重点，但由于学生认知水平的局限，对问题的理解不够深入、不够全面，阅读学习的“度”很难把握;初一年级开始练习习作，不拘形式的写出自己见闻、感受和想象。
但新教材中跨越太大，学生一下子对作文感到非常头疼，老师的指导有时显得苍白无力……面对这些问题，面对全新的教材，我在摸索中前进、在实践中反思。
一、钻研教材、了解学生，一切从实际出发教材是学生学习、教师教学的依据，如何用好、用足教材，让学生喜欢教材、喜欢学习，是首先值得考虑的问题。
在对教材、教参深入研究后我发现新教材更注重对学生学习习惯、学习能力的培养，对一些语文知识点要求不够清晰、明确。
如，本册教材注意培养学生预习习惯、边阅读边思考的习惯、通过各种方法理解词语的能力，注重学生对课文独特的感受。
但对一些知识点在练习中虽有所反映，要求却不够明确，如标点符号的使用、比喻句、疑问句、反问句、设问句的了解、句式的训练等。
有了对教材较为正确、清晰的了解后，在教学的过程中我就能扬长避短、课内外互相补充，使教材更加完善。
教材中的阅读课文，针对不同的教学目标、学习要求如何与学生的学习实际相一致，不至于挖得深、学得难，让学生觉得无话可说、无感可发。
这又是另一个摆在面前的难题。
我觉得这时教师就要对你的学生真正地有所了解，知道什么对他们来说是有难度的、什么是他们感兴趣的、怎样设计通过他们的思考、合作会有真正的提高。
只有这样，在设计教学方案时教师才会有一个正确的教学预测，使教案更贴近学生、更合理。
我想，这也是从学生的“学情”出发进行备课的一个方面吧。
中学语文教师工作总结结尾7篇
中学语文教师工作总结结尾7篇第1篇示例：在这一段时间的教学中，我不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的文学素养和批判性思维能力。
我注重启发学生的思维，让他们在课堂上不仅仅是被动地接受知识，而是主动思考、质疑和探究。
通过讲解文学作品和文化知识，我引导学生认识和理解中国传统文化，激发他们对中华文化的自豪感和热爱之情。
我还注重培养学生的语言表达能力和写作水平，不断引导他们提高自己的表达能力和写作技巧，让他们在语文学习中得到全面的提升。
除了教学工作，我还积极参与学校的各项活动和会议，增加自己的教育视野，不断提升自己的专业素养。
通过交流和学习，我在教学方法和教学理念上有了更深层次的认识，拓宽了自己的教育思路，提高了自己的教学水平。
在学习中成长，在成长中不断地完善自己，这是我一直坚持的信念和追求。
我要感谢学校领导和同事们对我的支持和帮助，感谢家长们的信任和理解。
在以后的工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的专业水平，做一个更优秀的中学语文教师，为中华文化的传承和发展贡献自己的力量。
让我们携手共进，共同努力，共同成长，创造更加美好的明天！第2篇示例：教书育人是我一直以来的信念和追求。
在这一年的教学中，我不仅仅是传授知识，更重要的是育人。
我努力引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们的综合素质，帮助他们成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年。
我深知教师的责任不仅在于传授知识，更要注重学生的思维能力、创造力和综合素质的培养，这才是真正的教育。
在工作中，我始终坚持“以学生为本、以教师为魂”的原则，兢兢业业，努力为学生提供更好的教学环境和更高质量的教学内容。
我不断学习进步，提高自身素质，不断探索新的教学方法和途径，以促进学生的全面发展。
我尊重学生的差异性，耐心倾听他们的心声，关心学生的成长，尽力帮助他们解决困难和问题。
在我的课堂上，学生不仅仅是知识的接受者，更是思想的启蒙者，情感的交流者，我尽力让他们学会独立思考，学会自主学习，学会与他人沟通合作，培养他们的综合素质，以期他们能够在未来成为社会的栋梁之才。
初一语文教师工作总结结尾6篇
初一语文教师工作总结结尾6篇初一语文教师工作总结结尾 (1) 转眼间，我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。
追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作情况总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。
“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。
为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、语文教学方面：虚心求教，强化自我。
本年度我的语文教学工作分为两个阶段：去年X月我担任XX级XX班的语文教学工作，本年X月至今担任本级、两个实验班的语文教学。
对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。
随着岁月的流逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。
面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。
为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从语文教学理论和语文教学知识上。
我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从语文教学经验上。
由于自己语文教学经验不足，有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。
初一教师语文教学工作总结（精选5篇）
初一教师语文教学工作总结初一教师语文教学工作总结（精选5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，回眸过去这段时间的成果，一定承载着我们许多的心血和汗水，是时候抽出时间写写教学总结了。
那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢？以下是小编帮大家整理的初一教师语文教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
初一教师语文教学工作总结篇1我们都知道教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的普通话教学，同学们还不能适应。
而用广州话教学，又削弱语文语感教学的功能。
另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在讲授『安塞腰鼓』的时候，这课的主题是认识和理解安塞腰鼓，教学难度比较大。
如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。
为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
初一语文教师年度个人工作总结范文（通用8篇）
初一语文教师年度个人工作总结初一语文教师年度个人工作总结范文（通用8篇）时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！那么要如何写呢？以下是小编为大家收集的初一语文教师年度个人工作总结范文（通用8篇），欢迎阅读与收藏。
初一语文教师年度个人工作总结1本学期，本人担任初一（1）（2）班语文教学，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，遵从学校的工作计划和结合本科本班实际，按计划，按要求，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，顺利地完成教学任务。
下面是本人的教学经验总结。
一、教育理论方面：本学年来，我及时学习有关的教育教学理论，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以“先学后教，当堂训练”的教学思想，树立起以教师为主导以学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，灵活掌握了不同类型的教学方法，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课，写好教案。
取长补短，确定自己的教学思路和风格。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，确保学生保持良好的注意力，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，多组织一些课堂活动和讨论，尽最大努力提高课堂教学实效。
5、除了课堂效果之外，还让学生多读，多讲，多练。
为此，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。
课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。
初一语文教师工作总结结尾（精选20篇）
初一语文教师工作总结结尾（精选20篇）初一语文教师工作总结结尾篇120xx——20xx学年度，本人担任初一年（3）班语文教学工作。
本人坚持认真备课，上课，听课，评课，及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及教训。
要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣，需要，方法，习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动，好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境，想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
初一语文教学个人工作总结5篇
初一语文教学个人工作总结5篇第1篇示例：初一语文教学个人工作总结时光荏苒，转眼间一学年的初一语文教学工作已经接近尾声。
在这一学年里，我在语文教学方面取得了一些成绩，也遇到了一些挑战和困难。
在总结经验的基础上，反思不足，不断完善自我，是我今后工作的重要方向。
一、总结成绩在教学中，我充分发挥自身的专业优势，采取了多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
通过开展多种多样的课堂教学活动，如小组讨论、情境教学、角色扮演等，引导学生主动参与，带动了课堂氛围。
我还注重对学生学习方法的培养，引导他们学会自主学习，提高了他们的学习能力和自主思考能力。
在课堂教学中，我注重启发式教学，引导学生独立思考，培养他们的创新意识，提高了他们的综合素质。
我还注重对学生阅读能力的培养，组织学生进行大量的阅读活动，引导他们多读好书，提高了他们的文字理解能力和表达能力。
我还结合学生实际，注重培养他们的综合运用能力，让他们学会运用所学知识解决实际问题。
通过这些努力，学生的语文成绩有了明显的提高，得到了学生和家长的认可和好评。
二、遇到的困难和挑战在教学工作中，我也遇到了一些困难和挑战。
首先是学生的学习状态不稳定，有的学生缺乏学习动力，学习态度不端正，这对我课堂教学提出了很大的挑战。
学生的课外阅读能力和综合运用能力有待提高，这需要我在今后的教学工作中加大努力，继续不断地创新教学方式和方法，更好地帮助学生提升自身素质和能力。
三、今后的工作计划在今后的工作中，我将进一步加强学生学习态度的引导，积极开展学生心理健康教育，调动学生学习的积极性。
我还将多开展一些生动有趣的课堂活动，培养学生的学科兴趣和学习习惯。
我还会加强对学生的个性化指导，因材施教，让每个学生都能得到个性化的学习帮助。
我还会引导学生通过多种途径进行阅读和写作，提高他们的语文素养和综合运用能力。
在今后的工作中，我将不断完善个人的教学方式和方法，不断提升自身的教育教学水平，为学生的综合素质和能力的培养作出更大的努力，让更多的学生受益，取得更好的成绩。
初一语文教师工作总结结尾
初一语文教师工作总结结尾初一语文教师工作总结结尾【篇一】这学期我继续担任七3班和七5班的语文教学工作。
一学期来，我严格要求自己，坚持每天提前到校，精心备课，认真上课，细心批阅作业，耐心辅导学生。
对同事以诚相待，谦虚谨慎;对学生关心爱护，教书育人。
教学成绩是明显的学生对语文课的学习兴趣较高，考试平均分明显高于其它科目。
总结本学期的工作，我有如会一、教学要遵循学生的身心发展规律，要让学生爱学，要时时处处替学生设想我始终认为如果教学不顾学生的身心发展规律，不替学生设想，只从主观设想出发，那么这样的教学肯定会失败。
备课时，我总要这样反复斟酌这节课我到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必须讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的。
必须讲的内容，可以按照怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习兴趣;对于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度;怎样调动学生的生活体验、阅读经验来理解文本。
上课时，我努力调动学生的思维，鼓励学生学思结合，教给学生阅读课文的方法，培养其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。
新课结束，我及时检查学生的学习情况或询问，或查看，以求及时调整教学方法，补缺补差。
我极力避免满堂灌的情况出现，因而学生上我的课一般不会感到累。
我很注意让课堂节奏适合学生的学习心理变化开始上课时，学生的心是不平静的，这时要想方设法让学生尽快进入学习状态。
我的做法是提前进班;把任务写在黑板上;对那些不能及时进入学习状态的学生进行说服教育，说明提高学习效率的重要性。
上课十分钟左右，学生的心平静了下来，进入学习的黄金阶段，这时我便抓住教学重点进行讲解，以典型问题促进学生思考。
这中间我注意不断变换教学方法，从不一讲到底，也不会总是让学生讨论。
总之，教师、学生的活动紧紧围绕教学重点进行。
我以为，语文教学的一个重要特点是不管采用什么方法，一定不能让学生脱离文本，不能脱离对语言的感悟。
临近下课时，学生有些疲惫了，这时，我会提醒学生整理好课堂笔记，总结一下本节课的收获。
中学语文教师工作总结结尾5篇
中学语文教师工作总结结尾5篇篇1本学期教育教学工作即将结束，回顾本学期的教学历程，收获颇丰，同时也感受到了自己的不足。
作为一名中学语文教师，我在这一学年的工作中付出了极大的努力，现将本学期的工作总结结尾部分做如下梳理和反思。
一、教育教学成果与亮点本学期，我紧扣教学大纲，结合学生实际情况，有序开展语文教学工作。
通过全体师生的共同努力，取得了以下成果和亮点：1. 教学成绩稳步提升。
在全体学生的共同努力下，语文成绩稳步提升，平均分、及格率、优秀率均有所提高。
2. 课堂教学氛围活跃。
通过引入讨论、探究等教学方法，激发学生的学习兴趣，营造了良好的课堂氛围。
3. 文学社团活动丰富。
成功组织了多次文学社团活动，如诗歌朗诵比赛、作文大赛等，提高了学生的文学素养和表达能力。
4. 学生综合能力增强。
通过课外阅读指导、写作训练等，学生的阅读理解能力和写作能力得到了明显提高。
二、教育教学过程中的不足与反思在取得一系列成果的同时，我也深刻感受到了自己在教育教学过程中的不足：1. 学生个性化教学不够。
由于班级学生众多，个性化教学难以完全实施，导致部分学生的学习潜力未能充分发掘。
2. 教育教学研究待加强。
虽然本学期有所收获，但在教育教学研究方面还需进一步加强，不断提升自己的教育教学水平。
3. 教学方法仍需创新。
随着教育改革的深入，我需要不断更新教学理念，创新教学方法，以适应学生的需求。
三、未来工作计划与展望针对以上不足，我将在今后的工作中采取以下措施：1. 加强个性化教学。
针对学生的不同特点，制定个性化的教学方案，充分挖掘学生的学习潜力。
2. 深化教育教学研究。
积极参加教研活动，与同行交流经验，不断提升自己的教育教学水平。
3. 创新教学方法。
引入更多现代化的教学手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富课堂教学形式。
4. 注重学生综合素质培养。
除了语文教学，还将注重学生的综合素质培养，如组织更多的文学社团活动，提高学生的文化素养和综合能力。
初一语文老师工作总结5篇
初一语文老师工作总结5篇教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，作为初一语文老师，你有什么初一语文老师工作总结呢？下面是小编为大家收集有关于初一语文老师工作总结，希望你喜欢。
初一语文老师工作总结1 时光如梭，一转眼一个学年度又接近了尾声。
在这半年的学年度里，我的收获颇丰，无论在教学方面还是在思想进步方面都得到了很大提升。
下面我来总结下这半年来的工作情况：一、思想方面积极学习党的领导思想，全面贯彻党的教育方针，深入实施素子教育，实施素质教育的理念。
在思想上力争做到在同事和学生中起到榜样作用。
积极参加学校组织的思想政治学习，完善自我。
服从学校和领导的安排，配合学校和领导做好校内和校外的各项工作。
我相信在以后的工作学习中，我会在校领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。
二、教育教学方面我做好课前备好课，积极学习新的教学理念和教学方法。
不断提高自己的业务能力，使自己更适合现代化的教学模式。
通过这次的计算机培训(国培)我更深刻的认识到合作学习在教学过程中的重要性，在体育教学中也可以运用多媒体的教学。
我认识到多媒体的教学也很适合体育这个学科，他能让学生更深刻的体会学习体育技能知识能给他们带来的快乐，正适合当代的教学理念，快乐体育、阳光体育、健康体育的教学思想。
在对待学生时我做到要先聆听学生，了解学生走到学生的心里去，团结友爱学生，做到一个能够让学生快乐健康成长的好老师。
在体育教学过程中对知识技能的讲解要透彻，做到通俗易懂，技术动作的示范要标准到位，在学生当中树立榜样形象。
三、不足和提升方面自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。
所以我积极参与每次的教研活动，吸取老教师的教训和指导，结出自己的想法。
今后我将一直花比较多的时间在教学研究上，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生。
初一语文教学2024年工作小结范文6篇
初一语文教学2024年工作小结范文6篇篇1时光荏苒，转眼间，2024年已经悄然过去。
这一年，我在初一语文教学岗位上，努力工作，不断学习，取得了一定的成绩。
以下是我对这一年工作的总结和体会。
一、教学工作1. 教学内容本年度，我主要承担了初一语文的教学工作。
在教学过程中，我严格按照教学大纲的要求，全面系统地传授了语文知识。
通过讲解课文、分析文章结构、归纳中心思想、讲解写作技巧等方法，帮助学生掌握了语文基础知识，提高了他们的阅读和写作能力。
2. 教学方法在教学方法上，我注重启发式和互动式教学。
通过引导学生提问、讨论、思考，激发了他们的学习热情和兴趣。
同时，我充分利用多媒体教学资源，如课件、视频、音频等，丰富教学内容，提高了教学效果。
3. 教学成果通过一年的努力，学生的语文成绩有了显著的提高。
在期末考试中，班级平均分比上一年度提高了5分以上，优秀率也有所上升。
同时，学生在各类作文比赛和语文竞赛中也取得了不错的成绩，为学校争得了荣誉。
二、班主任工作作为班主任，我不仅关心学生的学习成绩，还注重他们的身心健康和全面发展。
我定期组织班级活动，如主题班会、文艺晚会、运动会等，增强了班级凝聚力，促进了学生之间的交流与合作。
同时，我还积极与家长沟通，及时反馈学生的学习和生活情况，帮助家长解决实际问题。
三、个人成长1. 学习提升在繁忙的工作之余，我始终坚持学习，不断提高自己的业务水平和综合素质。
我参加了多个教育培训机构的课程和学习班，学习了最新的教育理念和教学方法。
同时，我还阅读了大量的教育专著和学术论文，拓宽了视野，增长了知识。
2. 科研实践在科研方面，我积极参与学校和教育部门组织的各类课题研究。
通过深入研究和分析，我发表了多篇学术论文和教育案例，为教育事业的发展贡献了自己的智慧和力量。
四、存在的问题和改进措施虽然取得了一定的成绩，但我也意识到自己在教学工作中还存在一些问题和不足。
例如，有时备课不够充分，导致课堂效果不佳；有时对学生要求过于严格，导致他们产生厌学情绪等。
语文教师个人工作总结结尾5篇
语文教师个人工作总结结尾5篇篇1日子在平凡和忙碌中悄然逝去，回首过去，感慨万千。
作为一名语文教师，我深感荣幸能参与到学校的教育教学工作中，与学生们一起成长。
以下是我对过去一年工作的总结。
一、德育工作我始终坚持以德育人，注重培养学生的良好品德和行为习惯。
通过开展主题班会、团队活动等形式，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，我注重与家长的沟通，及时反馈学生在校表现，共同促进学生的健康成长。
二、教学工作在教学方面，我始终坚持以教材为基础，结合学生的实际情况，制定合理的教学计划。
在课堂教学中，我注重培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和思维逻辑能力。
通过引导学生自主阅读、小组讨论、课堂发言等形式，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还注重培养学生的写作能力和书法水平，通过布置作文、日记等作业，提高学生的写作水平。
三、科研工作在科研方面，我始终坚持以问题为导向，注重理论与实践相结合。
我积极参与学校组织的科研活动，认真阅读相关文献资料，不断拓展自己的知识面和学术视野。
同时，我还注重将科研成果转化为教学成果，不断提高自己的教学质量和水平。
四、个人成长在过去的一年中，我不断学习新知识，提高自己的业务水平。
我参加了多次教育培训和学习活动，不断更新自己的教育理念和方法。
同时，我还注重反思和总结自己的教学经验，不断完善自己的教学方法和策略。
五、存在问题及改进措施虽然我在过去的一年中取得了一定的成绩，但仍存在一些问题需要改进。
首先，我在课堂教学方面还需进一步提高自己的语言组织能力和表达能力。
其次，我在科研方面还需进一步加强自己的学术素养和科研能力。
针对这些问题，我将制定以下改进措施：一是多参加教育培训和学习活动，不断提高自己的业务水平；二是多向同事和专家请教，学习他们的教学经验和科研成果；三是认真阅读相关文献资料，不断拓展自己的知识面和学术视野。
六、展望未来展望未来，我将继续努力工作，不断提高自己的教学质量和水平。
语文教师个人工作总结结尾9篇
语文教师个人工作总结结尾9篇第1篇示例：在本学期的语文教学工作中，我深感责任重大，使命光荣。
在这个过程中，我不断地总结经验、积累教训，为提高教学效果不懈努力，让每一堂课都成为学生成长的契机。
通过与同事们的交流、探讨，我不断完善自己的教学思路，不断充实自己的知识储备，从而更好地完成教学任务。
在这里，我对本学期的工作进行总结，希望能更好地认清自己的不足之处，为未来的工作奠定更加坚实的基础。
本学期我在备课方面还存在一些不足。
虽然我会根据教材内容和学生的实际情况进行备课，但仍然存在对一些课文的理解不够深入，导致教学时难以深入挖掘文本内涵。
在未来的备课过程中，我将加强对课文的深度解析，充分理解每一个字句背后的意义，以便更好地引导学生理解文本。
我在课堂教学中应更加注重学生的主体地位。
在本学期的教学实践中，我有时候过于强调自己的主观看法，而忽视了学生的思维习惯和兴趣爱好。
这种做法可能会影响学生的学习积极性，使他们对语文学习产生抵触情绪。
我会更多地倾听学生的声音，了解他们的需求，根据学生的实际情况调整课堂教学内容和方式，使学生在轻松愉快的氛围中提高语文素养。
在组织教学活动方面，我还需加强细致筹划和完善方案。
有时候由于教学活动的设计不够周全，导致效果不尽如人意。
我会在未来的教学活动设计中更加注意细节，充分考虑每一个环节的顺利衔接，让整个教学活动更加有条不紊，更加生动活泼。
我会加强与学生的沟通，建立良好的师生关系。
只有与学生建立起亲近的联系，才能更好地促进他们的学习兴趣和潜力，使他们在语文学习中更有动力，更有目标。
我会在未来的工作中积极与学生交流，倾听他们的心声，关注他们的成长，引导他们树立正确的学习态度和价值观，为他们的未来道路指引方向。
本学期的语文教学工作虽然取得了一定的成绩，但仍然存在诸多不足之处。
我将以更加饱满的热情和更加明确的方向，继续努力工作，不断提高自己的专业水平，为学生的成长努力奋斗。
相信在未来的工作中，我一定会取得更加显著的成绩，为教育事业贡献自己的一份力量。
语文教师个人工作总结结尾6篇
语文教师个人工作总结结尾6篇篇1时光荏苒，转眼间一年的时间已经过去。
在这一年中，我作为一名语文教师，始终以认真、严谨的态度投入到教学中，不断学习和探索新的教学方法和手段，取得了一定的成绩。
在这篇工作总结中，我将对自己一年的工作进行回顾和总结，以便更好地明确自己的工作成绩和不足，为今后的工作提供参考和借鉴。
一、教学工作在教学方面，我主要负责初中二年级和高中一年级的语文教学工作。
针对不同年龄段的学生，我采用了不同的教学方法和手段，取得了不错的教学效果。
对于初中二年级的学生，我注重基础知识的巩固和听、说、读、写能力的培养。
通过课堂讲解、课后练习、小组讨论等方式，帮助学生掌握语文基础知识，提高他们的语文素养。
同时，我还注重培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，引导学生多读好书，扩大阅读面，提高阅读理解能力。
对于高中一年级的学生，我则更加注重阅读理解和写作能力的培养。
除了课堂讲解和课后练习外，我还组织学生进行了多次课外阅读和写作活动。
通过阅读名著、写读书报告、参加作文比赛等方式，帮助学生提高阅读理解和写作能力，培养他们的文学素养。
在教学过程中，我始终以学生为中心，注重培养学生的自主学能力和合作探究能力。
我相信，只有让学生积极参与课堂，才能让他们真正掌握知识，提高能力。
二、课外活动除了教学工作外，我还组织学生参加了多种课外活动，如课外阅读、写作比赛、文学社等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了他们的语文素养和综合能力。
在课外阅读方面，我注重推荐优质书籍和报纸杂志，引导学生养成良好的阅读习惯。
同时，我还组织了多次读书交流会和读书报告会，让学生之间可以相互交流阅读心得，提高他们的阅读理解能力。
在写作比赛方面，我组织学生参加了多个级别的比赛，如校级、区级、市级等。
通过比赛，学生们的写作水平得到了锻炼和提高，同时也增强了他们的竞争意识和团队合作意识。
在文学社方面，我担任了文学社的指导老师，帮助学生制定了社规和活动计划，组织了多次文学活动和交流会，为学生提供了一个展示自己才华的平台。
初一语文教学工作总结范文（精选10篇）
初一语文教学工作总结范文（精选10篇）初一语文教学工作总结范文初一语文教学工作总结范文（精选10篇）时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，回顾这段时间的教学，相信大家的能力都得到了很大的提高，是时候静下心来好好写写教学总结了。
你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编帮大家整理的初一语文教学工作总结范文（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初一语文教学工作总结1经过一个学期的辛苦努力，这个学期的教学工作终于结束了。
刚刚过去的这个学期里，在学校各级领导的安排和指导下，我较好完成了学校安排的教育教学工作。
为了更好的提高自己的教学水平，扬长避短，现在对本学期的教学工作做个总结。
本学期，我所教学的年级和班级是七年级的5、3班两个班。
本学期是学生由小学进入初中的第一个学期，是小学阶段和初中阶段的一个衔接点，也是学生学习的一个转折点，更是一个关键的学期。
这个学期直接影响着学生在以后的初中三年中学习语文的态度和学习的兴趣以及学习的效率。
针对很多学生一时不能适应初中快节奏的学习生活和学习科目较多的情况，结合新课标精神，我在教学中主要采取了一下的几项措施：一、抓好生字词的积累和精美课文以及课外古诗文的背诵。
生字词是组成课文的基本要素，也是语文学习的一个重要内容，因此七年级的语文教学也不应该忽视这生字词教学的环节。
我一般会在教学新课文之前，布置学生预习课文的生字，能正确的读，并理解其意思，这是最基本的要求，课堂上再让学生读几遍生字，一是纠正读音，二是加深记忆，课后还要求学生抄写生字，要求学生字迹工整的抄写生字词，每个词语抄写3遍。
此外，为了更好的积累优美的字词句，我充分利用早晚读的时间让学生朗读背诵生字词、课文中要求背诵的课文和课外古诗文。
对于古诗文的背诵，我要求两个星期背诵一首，给学生充分的时间来背诵。
这样背得慢的学生也不会觉得困难了，对于背得快的学生则鼓励他们提前背诵，多背诵。
语文教师个人工作总结结尾8篇
语文教师个人工作总结结尾8篇语文教师个人工作总结结尾1一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到"一切为了人的发展"的教学理念。
尊重学生人格，尊重学生观点，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)做好学习困难学生转化工作用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：学习困难学生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
平常的心态对待学习困难学生，厌恶、责骂只能适得其反，稍有一点进步及时得到老师的肯定。
做到"真诚"，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，做到"接受"，即能感受学习困难学生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓励他们。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初一语文教师工作总结结尾这学期我继续担任七(3)班和七(5)班的语文教学工作。
一学期来，我严格要求自己，坚持每天提前到校，精心备课，认真上课，细心批阅作业，耐心辅导学生。
对同事以诚相待，谦虚谨慎;对学生关心爱护，教书育人。
教学成绩是明显的：学生对语文课的学习兴趣较高，考试平均分明显高于其它科目。
总结本学期的工作，我有如*会：一、教学要遵循学生的身心发展规律，要让学生爱学，要时时处处替学生设想我始终认为：如果教学不顾学生的身心发展规律，不替学生设想，只从主观设想出发，那么这样的教学肯定会失败。
备课时，我总要这样反复斟酌：这节课我到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必须讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的。
必须讲的内容，可以按照怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习兴趣;对于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度;怎样调动学生的生活体验、阅读经验来理解文本。
上课时，我努力调动学生的思维，鼓励学生学思结合，教给学生阅读课文的方法，培养其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。
新课结束，我及时检查学生的学习情况：或询问，或查看，以求及时调整教学方法，补缺补差。
我极力避免满堂灌的情况出现，因而学生上我的课一般不会感到累。
我很注意让课堂节奏适合学生的学习心理变化：开始上课时，学生的心是不平静的，这时要想方设法让学生尽快进入学习状态。
我的做法是：①提前进班;②把任务写在黑板上;③对那些不能及时进入学习状态的学生进行说服教育，说明提高学习效率的重要性。
上课十分钟左右，学生的心平静了下来，进入学习的黄金阶段，这时我便抓住教学重点进行讲解，以典型问题促进学生思考。
这中间我注意不断变换教学方法，从不一讲到底，也不会总是让学生讨论。
总之，教师、学生的活动紧紧围绕教学重点进行。
我以为，语文教学的一个重要特点是：不管采用什么方法，一定不能让学生脱离文本，不能脱离对语言的感悟。
临近下课时，学生有些疲惫了，这时，我会提醒学生整理好课堂笔记，总结一下本节课的收获。
关于语文作业，我是这样看的：尽量少布置或不布置那些学生根本不理解的、需要死记硬背的东西。
语文作业，课内的可以少布置，课外的可以多布置一点。
讨厌写作业，这几乎是大多数的学生的通病。
为什么会这样?我以为，在于老师布置的作业中没必要的太多。
比如《同步作业》，如果学生连课文都没有弄明白，写《同步作业》有什么用呢?有那个时间，还不如读一点有益的课外书呢。
二、语文课要常备不懈我常常想，为什么语文教师这么辛苦，可很多学生的阅读能力、表达能力还是这么差?归根结底还是与教师本身的教学功底有关。
想想我们一般的备课过程吧：翻开几本资料，什么《教学参考》、《教材全解》、《参考教案》……互相对照着看，一篇课文要读好几遍，有时碰到疑难之处，还要上网查询一番。
试想，如果我们和学生们一样，同样面对完全陌生的课文，我们会读懂到什么程度，我们比学生又能多理解多少。
语文课不同于数学课，我相信数学教师完全可以做到这一点：不看数学课本，里面的内容全都懂。
语文则不同，哪个语文教师敢说他对课文完全理解、没有一点问题了?语文课包罗万象，可以毫不夸张地说，每一课都是一个崭新的世界。
哪个语文教师也不敢说他完全不需要备课了。
所以作为语文教师，有一项比其它科目教师还要麻烦些的任务：课要常备不懈，不但要备课内的东西，还要备课外的东西。
本学期的教学也有一些不足之处，表现在：一、教学进度把握不太好,复习时间较短。
这可能跟一些自读课占用课时过多有关。
有时学生写作业也占用了一些课堂教学的时间。
二、综合性学习教学不是很到位。
由于学校这边没有图书室，也不能上网，学生课外能查阅的资料有限，有些综合性学习活动不得不从简了。
三、个别成绩较差的学生进步很慢;学生作业书写潦草、学习主动性不强的现象仍然存在。
我想，在今后的语文教学工作中应该注意以下这些方面：一、加强理论学习，提高理论水平二、多读多写，提高文学水平三、勤于反思，积累教学经验四、进行教育教研，解决实际问题20XX――20XX学年度，本人担任初一年（3）班语文教学工作。
本人坚持认真备课，上课，听课，评课，及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及教训。
要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣，需要，方法，习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动，好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境，想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
4、积极参与科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
5、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。
光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间,已是4年过去。
逝去的4年也是我在教学领域履行中学教师职责，勉力耕耘、不断进取的4年，现总结如下：一、加强师德修养，提高道德素质二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。
要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作1、课前准备：备好课。
认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。
了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。
2、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。
上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。
我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。
几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全校同学科前列，得到了师生的好评。
三、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平xx年11月，我承担初一3个班语文教学。
初涉语文学科，这既是机遇，又是挑战，尤其是学生刚刚进入初中，需要完成的是从是什么到为什么的转变。
我积极投入到素质教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。
在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。
首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。
提高学生自学能力;给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力;为学生提供机会，培养他们的创新能力。
其次加强教法研究，提高教学质量。
如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。
为此，我在教学中着重采取了问题--讨论式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识;创设探究环境，全员质凝研讨;补充遗缺遗漏，归纳知识要点。
由于我在实施语文素质教育的积极尝试，主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生能力，所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现，近几年参加学校组织的语文教师公开课、教学基本功竞赛都名列前列。
历年统考成绩均居全校前列，其中xx年居五校联考同等班级第一名。
xx年所教学生段成绩又获大丰收。
四、加强教育教学研究，提高教育科研能力实施语文素质教育，为教育改革指明了方向。
在教育教学过程中，我发现了一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析这些问题，通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。
我的教学过程，多注重发现新问题，解决新问题，以素质教育为出发点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有一定的实用价值。