教育数字化转型的路径探索与上海实践

教育数字化转型的路径探索与上海实践
李海伟;王龚;陆美晨
【期刊名称】《华东师范大学学报:教育科学版》
【年(卷),期】2023(41)3
【摘要】在“数字中国”的战略背景下,加快数字化转型与发展、建设数字中国已经成为了时代的潮流。

在教育领域,随着人工智能、物联网和云计算等新一代信息技术与教育的融合,教育信息化已经抵达了“量变”到“质变”的关键节点。

目前,中国教育数字化转型在顶层设计、实施路径等方面仍然面临挑战。

本文结合《上海市教育数字化转型实施方案》,介绍了上海市对教育数字化转型进行顶层设计、建立系统架构的进程,并对相关实施路径进行了阶段性的总结,包括通过新基建支撑教育的新愿景,通过数字基座打破数据壁垒,通过自上而下的场景规划与自下而上的案例探索共塑教育新常态,以及通过数字素养提升、评价改革、资源建设推动教育深度变革等过程,回应了教育数字化转型的一系列瓶颈问题。

【总页数】11页(P110-120)
【作者】李海伟;王龚;陆美晨
【作者单位】上海市教育委员会信息化工作处;上海师范大学教务处;上海师范大学信息与机电工程学院
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.数据警务视阈下城市治理数字化转型的路径探索——以上海市嘉定区为例
2.信息技术赋能学校转型发展的宝虹探索——一所上海乡村学校12年的数字化转型实践
3.基于“教育大脑”的智能治理——上海宝山区教育数字化转型实践探索
4.推进教育数字化转型的区校两级教育数字基座建设实践路径——以上海市虹口区为例
5.上海市级医院财务管理数字化转型的探索与实践
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。