北京版五年级下册《长方体和正方体的认识》数学教案

北京版五年级下册《长方体和正方体的认识》数学教案(4)
2.教师摆出长方体、正方体、圆柱、圆台、长方台、墨水瓶盒等。 教师提 问：这些物体的各部分都在一个面上吗？（不是） 教师明确：这些物体的各 部分不在一个面上，它们都是立体图形。
3.引入：今天这节课我们要进一步认识长方体有什幺特征。
教师板书：长方体的认识
北京版五年级下册《长方体和正方体的认识》数学短有什幺关系？
③长方体有多少个顶点？
教师板书：长方体：
同。
面：6 个，长方形（也可能有两个相对的面是正方形） ，相对的面完全相
棱：12 条，相对的 4 条棱长度相等。
顶点：8 个。
教师：请完整地说一说长方体的特征。
3.比较立体图形与平面图形的区别。
北京版五年级下册《长方体和正方体的认识》数学教 案
北京版五年级下册《长方体和正方体的认识》数学教案
教具：长方体框架、长方体、正方体、圆柱、圆台、长方台等；投影片； 动画。 学具：长方体和正方体纸盒。
教学设计：
一、复习准备
1.请同学们自己画一个已经学习过的平面图形；再请每位同学用手摸一摸 画出的图形；老师明确：这些图形都在一个平面上，叫做平面图形。
老师提问：长方体是立体图形，画在纸上如何与平面图形区别呢？ 请观 察，你能看到几个面？哪几个面？ 你能看见几条棱？哪几条棱？
教师介绍长方体的画法： 看不见的棱画在图纸上用虚线表示，最后面画 出的是长方形，其它的面画出的是平行四边形。
北京版五年级下册《长方体和正方体的认识》数学教案(3)
1.请同学取出自己准备的长方体。 教师提问：请用手摸一摸长方体是由什 幺围成的？ 请用手摸一摸两个面相交处有什幺？ 请摸一模三条棱相交处有 什幺？
教师板书：面、棱、顶点
2.参考讨论提纲来研究长方体的特征。
【演示动画 长方体的特征 】
讨论提纲：
①长方体有几个面？面的位置和大小有什幺关系？