人教版九年级化学上册2.3制取氧气习题课件 (共29张PPT)
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课题3 制取氧气
考点一 考点二 考点三
考点一氧气的制法 Ⅰ.氧气的实验室制法 1.实验室制取氧气的反应原理 (1)高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气
(2)过氧化氢
水+氧气
(3)氯酸钾
氯化钾+氧气
考点一 考点二 考点三
2.用过氧化氢溶液制取氧气 (1)发生装置
(2)收集方法
考点一 考点二 考点三
(3)验满方法 ①若用排水法收集,当集气瓶口有较大气泡冒出时,证明已收集 满。 ②若用向上排空气法收集,将带火星的木条放在集气瓶口,木条 复燃,证明已收集满。 (4)操作步骤 ①查:检查装置的气密性。用止水夹夹住胶皮管,在长颈漏斗中 注入水至形成一段水柱,一段时间后漏斗内液面不下降,说明气密 性良好。 ②装:向锥形瓶中装药品(二氧化锰),塞紧橡胶塞。 ③加:从长颈漏斗中加入过氧化氢溶液。 ④收:收集气体。
D.氯酸钾
氧气+氯化钾
考点一 考点二 考点三
解析 镁条在空气中燃烧生成氧化镁,符合“多变一”的特征,属 于化合反应;B选项对应反应的反应物是两种,不符合“一变多”的 特征,不属于分解反应;加热高锰酸钾制取氧气,同时生成锰酸钾和 二氧化锰,符合“一变多”的特征,属于分解反应;加热氯酸钾和二 氧化锰的混合物制取氧气,是氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成 氯化钾和氧气,符合“一变多”的特征,属于分解反应。
答案 CD
(一)
(二)
(一)综合能力培养 综合角度 实验室制取气体装置的选择
典例1 (2016·天津南开区质检)实验室制取氧气,下列说法错误 的是( )
A.装置①可用于加热高锰酸钾制取氧气 B.装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气 C.装置③可用于收集氧气 D.装置④可用于收集氧气
(一)
(二)
解析 高锰酸钾固体在加热的条件下分解产生氧气,A项正确;过 氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解产生氧气,属于固液常温 型制取气体,B项正确;氧气的密度比空气的大,应该用向上排空气 法来收集,C项错误;氧气不易溶于水,故可用排水法来收集,D项正确。
方法为将带火星的木条伸到集气瓶口,观察木条是否复燃。(3)D装
置是用向上排空气法收集气体,说明气体的密度比空气的大,若改用
E装置收集,则气体应从b口进入,因为气体的密度比空气的密度大。
答案 (1)试管 (2 考点三
考点二催化剂 1.正确理解催化剂概念中的“一变二不变” “一变”:改变反应的速率;“二不变”:质量和化学性质不变。 2.理解催化剂性质的常见误区 (1)一种物质不仅是一个反应的催化剂,也可能是多个反应的催化 剂;同一个反应也可能有不同的催化剂。 (2)催化剂能改变化学反应速率,“改变”包括增大和减小。没有 催化剂,并不意味着反应不能发生。 (3)催化剂在反应前后化学性质不变,物理性质可能发生改变。 (4)催化剂不改变生成物的质量,生成物的质量由反应物的质量决 定。
例1 (2016·湖北孝感中考)实验室制取氧气,提供了下列药品和 常用装置,请按要求回答有关问题:
药品:①过氧化氢溶液 ②氯酸钾 ③二氧化锰 ④高锰酸钾 装置:
考点一 考点二 考点三
(1)装置中仪器a的名称为
。
(2)若小明选择装置A和C来制取氧气,则他选择的药品应为
(填序号);若用装置D收集氧气,则验满的操作方法为将带火星的木
考点一 考点二 考点三
例2 (2016·湖北黄石中考)下列关于催化剂的说法正确的是 ()
A.催化剂必定增大反应速率 B.反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变 C.在酿造工业和制药工业中,一般都要用酶作催化剂 D.用氯酸钾制取氧气时,加入催化剂可使生成氧气的质量增加 解析 催化剂能增大化学反应速率,也能减小化学反应速率;反应 前后催化剂的质量和化学性质不发生改变;在酿造工业和制药工业 中,一般都要用酶作催化剂;催化剂只能改变化学反应速率,对生成 物的质量无影响,使用催化剂不能增加产物的质量。 答案 C
条伸到
,观察木条是否复燃。
(3)某气体X可用D装置收集,若改用E装置收集,则气体X应从
(填“b”或“c”)口进。
解析 (1)根据实验室常用仪器可知:a为试管。(2)装置A是用加热
固体的方法制取气体,C是用排水法收集气体,试管口无棉花,说明是
用加热氯酸钾的方法制取氧气;若用装置D收集氧气,则验满的操作
考点一 考点二 考点三
Ⅱ.氧气的工业制法 1.工业上制取氧气的方法 分离液态空气法和膜分离技术法。 2.分离液态空气制氧气的原理 利用液态空气中液氮(沸点-196 ℃)和液氧(沸点-183 ℃)的沸点 不同。制取过程如下:
易错提醒 工业上制取氧气的过程中没有生成其他物质,属于物 理变化。
考点一 考点二 考点三
由两种或两种以上物质生 成另一种物质的反应
表达式
X→A+B+…
A+B+…→X
反应物种类 一种
两种或两种以上
生成物种类 两种或两种以上 一种
反应特点 一变多
多变一
联系
都属于基本反应类型
考点一 考点二 考点三
例3 (双选)(2017·江苏宝应泰山中学月考)下列化学变化属于分 解反应的是( )
A.镁条+氧气 氧化镁 B.碳酸钙+盐酸 氯化钙+水+二氧化碳 C.高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气
考点一 考点二 考点三
3.用高锰酸钾(或氯酸钾)制取氧气的发生装置
特别提醒 (1)用高锰酸钾制取氧气,试管口要向下倾斜,以防止水 倒流回试管,引起试管炸裂。
(2)实验结束,应先从水槽中取出导管,然后再熄灭酒精灯,防止水 倒流引起试管炸裂。
(3)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物与加热高锰酸钾制 取氧气的发生装置非常相似,其细微差别在于前者试管口没有塞一 团棉花,而后者需在试管口塞一团棉花。
考点一 考点二 考点三
考点一 考点二 考点三
考点三分解反应 1.定义 由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的化学反应。 2.特点 “一变多”,反应物为一种,生成物为两种或两种以上。
考点一 考点二 考点三
归纳总结 分解反应与化合反应的比较
反应类型 分解反应
化合反应
定义
由一种反应物生成两 种或两种以上其他物 质的反应
答案 C
(一)
(二)
(一)
(二)
(二)探究能力培养
考点一 考点二 考点三
考点一氧气的制法 Ⅰ.氧气的实验室制法 1.实验室制取氧气的反应原理 (1)高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气
(2)过氧化氢
水+氧气
(3)氯酸钾
氯化钾+氧气
考点一 考点二 考点三
2.用过氧化氢溶液制取氧气 (1)发生装置
(2)收集方法
考点一 考点二 考点三
(3)验满方法 ①若用排水法收集,当集气瓶口有较大气泡冒出时,证明已收集 满。 ②若用向上排空气法收集,将带火星的木条放在集气瓶口,木条 复燃,证明已收集满。 (4)操作步骤 ①查:检查装置的气密性。用止水夹夹住胶皮管,在长颈漏斗中 注入水至形成一段水柱,一段时间后漏斗内液面不下降,说明气密 性良好。 ②装:向锥形瓶中装药品(二氧化锰),塞紧橡胶塞。 ③加:从长颈漏斗中加入过氧化氢溶液。 ④收:收集气体。
D.氯酸钾
氧气+氯化钾
考点一 考点二 考点三
解析 镁条在空气中燃烧生成氧化镁,符合“多变一”的特征,属 于化合反应;B选项对应反应的反应物是两种,不符合“一变多”的 特征,不属于分解反应;加热高锰酸钾制取氧气,同时生成锰酸钾和 二氧化锰,符合“一变多”的特征,属于分解反应;加热氯酸钾和二 氧化锰的混合物制取氧气,是氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成 氯化钾和氧气,符合“一变多”的特征,属于分解反应。
答案 CD
(一)
(二)
(一)综合能力培养 综合角度 实验室制取气体装置的选择
典例1 (2016·天津南开区质检)实验室制取氧气,下列说法错误 的是( )
A.装置①可用于加热高锰酸钾制取氧气 B.装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气 C.装置③可用于收集氧气 D.装置④可用于收集氧气
(一)
(二)
解析 高锰酸钾固体在加热的条件下分解产生氧气,A项正确;过 氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解产生氧气,属于固液常温 型制取气体,B项正确;氧气的密度比空气的大,应该用向上排空气 法来收集,C项错误;氧气不易溶于水,故可用排水法来收集,D项正确。
方法为将带火星的木条伸到集气瓶口,观察木条是否复燃。(3)D装
置是用向上排空气法收集气体,说明气体的密度比空气的大,若改用
E装置收集,则气体应从b口进入,因为气体的密度比空气的密度大。
答案 (1)试管 (2 考点三
考点二催化剂 1.正确理解催化剂概念中的“一变二不变” “一变”:改变反应的速率;“二不变”:质量和化学性质不变。 2.理解催化剂性质的常见误区 (1)一种物质不仅是一个反应的催化剂,也可能是多个反应的催化 剂;同一个反应也可能有不同的催化剂。 (2)催化剂能改变化学反应速率,“改变”包括增大和减小。没有 催化剂,并不意味着反应不能发生。 (3)催化剂在反应前后化学性质不变,物理性质可能发生改变。 (4)催化剂不改变生成物的质量,生成物的质量由反应物的质量决 定。
例1 (2016·湖北孝感中考)实验室制取氧气,提供了下列药品和 常用装置,请按要求回答有关问题:
药品:①过氧化氢溶液 ②氯酸钾 ③二氧化锰 ④高锰酸钾 装置:
考点一 考点二 考点三
(1)装置中仪器a的名称为
。
(2)若小明选择装置A和C来制取氧气,则他选择的药品应为
(填序号);若用装置D收集氧气,则验满的操作方法为将带火星的木
考点一 考点二 考点三
例2 (2016·湖北黄石中考)下列关于催化剂的说法正确的是 ()
A.催化剂必定增大反应速率 B.反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变 C.在酿造工业和制药工业中,一般都要用酶作催化剂 D.用氯酸钾制取氧气时,加入催化剂可使生成氧气的质量增加 解析 催化剂能增大化学反应速率,也能减小化学反应速率;反应 前后催化剂的质量和化学性质不发生改变;在酿造工业和制药工业 中,一般都要用酶作催化剂;催化剂只能改变化学反应速率,对生成 物的质量无影响,使用催化剂不能增加产物的质量。 答案 C
条伸到
,观察木条是否复燃。
(3)某气体X可用D装置收集,若改用E装置收集,则气体X应从
(填“b”或“c”)口进。
解析 (1)根据实验室常用仪器可知:a为试管。(2)装置A是用加热
固体的方法制取气体,C是用排水法收集气体,试管口无棉花,说明是
用加热氯酸钾的方法制取氧气;若用装置D收集氧气,则验满的操作
考点一 考点二 考点三
Ⅱ.氧气的工业制法 1.工业上制取氧气的方法 分离液态空气法和膜分离技术法。 2.分离液态空气制氧气的原理 利用液态空气中液氮(沸点-196 ℃)和液氧(沸点-183 ℃)的沸点 不同。制取过程如下:
易错提醒 工业上制取氧气的过程中没有生成其他物质,属于物 理变化。
考点一 考点二 考点三
由两种或两种以上物质生 成另一种物质的反应
表达式
X→A+B+…
A+B+…→X
反应物种类 一种
两种或两种以上
生成物种类 两种或两种以上 一种
反应特点 一变多
多变一
联系
都属于基本反应类型
考点一 考点二 考点三
例3 (双选)(2017·江苏宝应泰山中学月考)下列化学变化属于分 解反应的是( )
A.镁条+氧气 氧化镁 B.碳酸钙+盐酸 氯化钙+水+二氧化碳 C.高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气
考点一 考点二 考点三
3.用高锰酸钾(或氯酸钾)制取氧气的发生装置
特别提醒 (1)用高锰酸钾制取氧气,试管口要向下倾斜,以防止水 倒流回试管,引起试管炸裂。
(2)实验结束,应先从水槽中取出导管,然后再熄灭酒精灯,防止水 倒流引起试管炸裂。
(3)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物与加热高锰酸钾制 取氧气的发生装置非常相似,其细微差别在于前者试管口没有塞一 团棉花,而后者需在试管口塞一团棉花。
考点一 考点二 考点三
考点一 考点二 考点三
考点三分解反应 1.定义 由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的化学反应。 2.特点 “一变多”,反应物为一种,生成物为两种或两种以上。
考点一 考点二 考点三
归纳总结 分解反应与化合反应的比较
反应类型 分解反应
化合反应
定义
由一种反应物生成两 种或两种以上其他物 质的反应
答案 C
(一)
(二)
(一)
(二)
(二)探究能力培养