五年级体育教案-脚内侧(脚弓)传球和停球 全国通用
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5
分钟
场地
器材
足球场 足球37个，标志桶30个，标志盘10个 ，平板电脑5台
素质拓展练习：俯卧支撑石头剪刀布
规则：两人一组，俯卧支撑姿势趴在地上，和另外一名同学进行石头剪刀布
教师情景引导
并提出问题
学生练习
教师详细讲解示范动作
3、教师纠错，并让学生示范
4、学生练习
教师纠错
学生练习
5、组织队伍进行游戏
6、注意学生游戏时安全问题
7、学生练习
学生自主探究学习并回答老师所提出的问题
学生分小组通过观看平板电脑自主学习
学生认真听教师讲解，认真看教师示范
4、学生通过观看平板电脑自主学习
学生小组讨论， 合作创新并回答老师的问题
5、学生通过观看平板电脑了解游戏规则
听指挥排好队伍进行游戏
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1、组织
××××××
××××××
××××××
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三列横队，体操队型
3
分钟
二、
准备部分
二、准备活动：
1、热身跑
2、球操
3、手腕踝腕关节运动
4、足球基本练习
教师提出要求,
2、教师语言要清晰。
3 、师生一同做准备活动。
1、学生分组列队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
4、动作一致，精神饱满。
X X X X
两人一组原地触球练习：
一人踩住球的中上部分，另一人用脚内侧触球，然后交换练习
脚内侧停球方法：
脚尖略微向上翘起，踝关节紧绷，脚型固定，重心下降
提问：
学生尝试用不同的方式传球
趣味游戏：学生6人一个小组，踢保龄球（游戏）
规则：
学生6人一组踢倒由三个标志桶组成障碍物，第一名同学用脚内侧踢球，最后一名同学蹲在标志通后面负责捡球。捡到球后把球交给第二名同学，第二名同学踢球。踢完球的同学跑到标志桶后捡球，依次循环。看谁踢到的标志桶最多
2、组织互评和总结
3、组织归还器材并宣布下课
1、教师组织学生
2、学生互评
3、教师指出本次课的优缺点
4、师生再见
1、学生认真做放松活动
2、学生大胆相互评价
3、认真听教师总结
4、师生再见
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组织：坐草地上
个别同学收还器材，其余同学解散下课
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△
6
分钟
三基本部分
脚内侧传球动作方法：
支撑脚的位置，支撑脚脚尖与出球的方向一致，并在球侧10—15cm处；踢球腿的摆动：屈膝外展向前击球；脚触球的部位：用脚内侧击球，脚尖略微向上翘起，踝关节紧绷，脚型固定，重心下降。
教学内容：
脚内侧（脚弓）传球和停球
趣味游戏：踢保龄球
教学目标：
1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
2、通过对足球传接球的练习，使80%的学生能掌握足球传接球的技术。
3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
教学重点：脚内侧（脚弓）传球和停球的动作方法。
教学难点：传停球的力度和准确性。
课序
教学内容
教师活动
学生活动
场地
时间
一、开始部分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
3、安全提示
1、教师语言要清晰
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师强调课的安全问题
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、动作一致，精神饱满。
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X X Xபைடு நூலகம்X X X
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14
分钟
6
分钟
6
分钟
四、结束部分
1、组织学生放松练习
分钟
场地
器材
足球场 足球37个，标志桶30个，标志盘10个 ，平板电脑5台
素质拓展练习：俯卧支撑石头剪刀布
规则：两人一组，俯卧支撑姿势趴在地上，和另外一名同学进行石头剪刀布
教师情景引导
并提出问题
学生练习
教师详细讲解示范动作
3、教师纠错，并让学生示范
4、学生练习
教师纠错
学生练习
5、组织队伍进行游戏
6、注意学生游戏时安全问题
7、学生练习
学生自主探究学习并回答老师所提出的问题
学生分小组通过观看平板电脑自主学习
学生认真听教师讲解，认真看教师示范
4、学生通过观看平板电脑自主学习
学生小组讨论， 合作创新并回答老师的问题
5、学生通过观看平板电脑了解游戏规则
听指挥排好队伍进行游戏
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1、组织
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三列横队，体操队型
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二、
准备部分
二、准备活动：
1、热身跑
2、球操
3、手腕踝腕关节运动
4、足球基本练习
教师提出要求,
2、教师语言要清晰。
3 、师生一同做准备活动。
1、学生分组列队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
4、动作一致，精神饱满。
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两人一组原地触球练习：
一人踩住球的中上部分，另一人用脚内侧触球，然后交换练习
脚内侧停球方法：
脚尖略微向上翘起，踝关节紧绷，脚型固定，重心下降
提问：
学生尝试用不同的方式传球
趣味游戏：学生6人一个小组，踢保龄球（游戏）
规则：
学生6人一组踢倒由三个标志桶组成障碍物，第一名同学用脚内侧踢球，最后一名同学蹲在标志通后面负责捡球。捡到球后把球交给第二名同学，第二名同学踢球。踢完球的同学跑到标志桶后捡球，依次循环。看谁踢到的标志桶最多
2、组织互评和总结
3、组织归还器材并宣布下课
1、教师组织学生
2、学生互评
3、教师指出本次课的优缺点
4、师生再见
1、学生认真做放松活动
2、学生大胆相互评价
3、认真听教师总结
4、师生再见
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组织：坐草地上
个别同学收还器材，其余同学解散下课
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三基本部分
脚内侧传球动作方法：
支撑脚的位置，支撑脚脚尖与出球的方向一致，并在球侧10—15cm处；踢球腿的摆动：屈膝外展向前击球；脚触球的部位：用脚内侧击球，脚尖略微向上翘起，踝关节紧绷，脚型固定，重心下降。
教学内容：
脚内侧（脚弓）传球和停球
趣味游戏：踢保龄球
教学目标：
1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
2、通过对足球传接球的练习，使80%的学生能掌握足球传接球的技术。
3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
教学重点：脚内侧（脚弓）传球和停球的动作方法。
教学难点：传停球的力度和准确性。
课序
教学内容
教师活动
学生活动
场地
时间
一、开始部分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
3、安全提示
1、教师语言要清晰
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师强调课的安全问题
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、动作一致，精神饱满。
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四、结束部分
1、组织学生放松练习