六年级语文上册第29课矛盾PPT课件5西师大版

没有表示语气，可不译也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，
于物无不陷也。”或曰：“以子之
于，介词，可不译。物，东西。
矛，陷子之盾，何如？”其人弗
能应也。
谁来复述一下课文呢？
讨论：
1.卖矛又卖盾的人可笑在哪里？帮那个人总结一下教训。
2.现实生活中有没有这样的事情？请举例说说。
总结：
《矛与盾》说的是一个人同时夸耀自己所卖的矛和 盾，因自相抵触而不能自圆其说，告诫人们说话、办 事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。
1.吾盾之坚，物莫能陷也。 （我的盾坚固得很，什么东西都穿不透。） 2.吾矛之利，于物无不陷也。 （我的矛锋利得很，什么东西都穿得透。） 3.以子之矛，陷子之盾，何如？ （用您自己的矛戳您自己的盾，会怎么样？）
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名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
这则寓言讽刺了那些说话不顾事实，把事物夸大到 绝对的程度，使自己陷入自相矛盾、尴尬境地的人。
学完这篇课文，你有什么感想呢？试着写一写。
作业：
（一）读一读，说说句子的意思。 1.吾盾之坚，物莫能陷也。 2.吾矛之利，于物无不陷也。 3.以子之矛，陷子之盾，何如？
答
（二）填空 这个故事告诫人们：
。
结束
学习文言文的方法
1.把课文读正确，读流利，读出感情。 2.对照注释，借助工具书，理解句子，弄 懂课文内容，讲讲这个寓言故事。
3.弄懂寓言故事告诉人们什么道理。
yù má o dù n
鬻
yù wú 誉 吾
矛
盾
yù 鬻 ：卖。
矛与盾
楚人有鬻（yù ）盾与矛者，
指他的矛和盾
誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷
西师大版 六年级 语文 上册 第八单元
矛盾
这个选自《韩非子》一书，作者是
韩非，他是战国末期的哲学家、法家的
作 者 简 介
代表人物。他死后，后人搜集其遗著，
并加入别人评论韩非学说的文章而编成
《韩非子》一书。韩非善于用寓言故事
来阐述观点，说明问题。在他的著作
里，留下了许多情节简单，含义深刻的 小故事。