人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1433)

了两次打击声。则铁匠与小平的距离约是（ ）
A．240m
B．480m
C．680m
D．1020m.
4．(2 分)风吹树叶沙沙响，此时的发声体是（ ）
A．风
B．空气
C．树叶
D．以上都是.
5．(2 分)人能够听到声音所具备的条件是 （ ）
A．有振动物体就能产生声音
B．振动在入耳的感觉范围内就能听到声音 C．有声源、有声的传播物质、同时振动在入耳的感觉范围内 D．以上说法都不对 6．(2 分)如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个 实验是用来探究................................................................................................................. （ ）
_________使音调_______________。 19．(3 分)在鼓面上撒一些纸团，敲击鼓面使其发出声音，纸团跳动，说明 声音。
可以产生
20．(3 分) 如图甲所示，抽去玻璃罩中的空气，就听不到铃声了， 这说明声音的传播依赖
于 。但电铃仍然在
。如图乙北京天坛公园的回音壁、三音石、圜丘利用声音的

下列说法下正确的是......................................................................................................... （ ）
A．哨声是由于空气柱振动而发出的声音
B．在月球上也能听到该哨声
C．吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨声的响度
人教版初中物理
八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷
学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________
题号 一
二
三
四 总分
得分
评卷人 得分
一、选择题
1．(2 分)如图所示，A 为信号源，B 为接收器，A、B 间有一真空区域．当信号源 A 分别发 射出次声波、无线电波、可见光和紫外线信号时，接收器 B 不能接收到的信号是 . （ ）
27．(5 分)用牙轻咬住铅笔上端，用手指轻敲铅笔下端，注意听这个敲击声。然后张开嘴使 牙不接触铅笔，而保持铅笔位置不变，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听 以的敲击声，这个实验能说明什么问题？
28．(5 分)在闪电雷鸣的时候，你能用什么方法估测电闪雷鸣处距你有多远?
29．(5 分)声音也会钻“牛角尖”。如图所示，当声波钻进吸音壁上楔形物体，不再反射回 来，声波被大量吸收。 根据上述材料提供的信息。请解释下列现象：一场大雪过后，大地银装素裹，这时你会发 现周围特别宁静，这是为什么？
振动等一系列现象后，可运用
的方法得出结论：声音是由物体的 产生
的。
14．(3 分)声音在真空中_______ 传播。（选填“能”或“不能”）
15．(3 分)小何自制了一个哨子，如图所示，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸
湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，关于哨子，
________________
甲
乙
21．(3 分)有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是_____。
22．(3 分)已知声音在空气中的传播速度是 340m/s，人站在离墙壁 51m 远的地方拍手，从
拍手到声音经墙壁反射回到他的耳朵需经历 s 的时间。
23．(3 分)常温下声音在空气中速度是 340m/s，合
A．声音能否在真空中传播
B．声音产生的原因
C．音调是否与频率有关 D．声音传播是否需要时间
多选题
7．(2 分)能说明“液体可以传播声音”的事例是：（ ）
A 我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声
B 我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
C 将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑了
D 人在小溪边听到“哗哗”的流水声
8．(2 分)运载多名航天员并将实现太空行走的“神舟”七号飞船项目正在筹备过程中。航
30．(5 分)请你想象一下，如果“声音的速度变为 0.1m/s”，我们的世界将会有什么变化？ 请写出三个有关的场景。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
评卷人 得分
一、选择题
1．A 2． 3．C 4．C 5．C 6．B 7．C 8．B 9．A 10．A
评卷人
得分
二、多选题
11．BD 评卷人
释他们是利用了声音可以在
中传播的原理，在他们的求救行为中发出的声音是由于
用硬物敲击后墙壁或管道发生
而产生的。
17．(3 分)德国音乐家贝多芬晚年失聪，他用一根棒来听取钢琴的演奏，他把棒的一端触在 钢琴上，另一端咬在牙齿中间，当琴弦发出声音时，振动就经__________传至内耳 18．(3 分)小孩的音调比成年人的高，而给动画片配音的往往是成年人，用慢录快放的方 法，就能把成年人的声音变成小孩的声音。这是因为慢录快放相当于提高了振动的
天员在飞船内可以直接对话，但在飞船外共同作业时，他们不能直接对话，必须借助电子
通信设备进行交流，原因是（ ）
A．太空中噪声太大
B．声音不能在真空中传播
C．声音只能在空气中传播
D．宇航服不能传递声音
9．(2 分)夏天，我们通常能听到讨厌的蚊子发出的嗡嗡声，这种声音是由于（ ）
A．蚊子翅膀振动发出的 B．蚊子细嘴尖叫发出的
评卷人 得分
四、简答题
km/h。
24．(5 分)锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，为什么？
25．(5 分)清朝有人写下这样一幅对联:"风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天 下事，事事关心."这其中涉及到哪些声学知识?
26．(5 分)北宋时期的沈栝，在他的著作《梦溪比谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮 箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭敌人的马蹄声，这是为什么?
得分
三、填空题
12．声音可以在水中传播 13．归纳；振动 14．不能 15．A 16．固体 振动 17．棒和牙齿 18．频率(快慢)、变高 19．振动
20．介质 振动 发射
21．固体能够传播声音，且传音效果比空气好．(只说出固体能够传播声音也可)
22．0.3
23．1224
评卷人 得分
四、简答题
24．声音是由物体的振动产生的，用手按住锣面，锣面停止振动，声音也就停止。 25．涉及到声音的发生和传播的声学知识.风声、雨声、读书声，分别是由气体、液体、固 体的振动而产生的.声音的传播需要介质,而通常情况下传播声音的介质就是空气. 26．这是因为大地、牛皮筒能传播声音，而且它们传播声音的速度都比在空气中传播声音 的速度大，更重要的是，敌人的马蹄声、脚步声等声音传到牛皮筒中要发生多次反射，使 声音加强，更易发现敌人. 27．说明 在解答本题前，先动手完成实验，观察实验现象，结合实验现象分析两次听到 声音不同的原因，然后运用语言概括出该实验所说明的问题。前次铅笔与牙齿接触，铅笔 振动产生的声音利用骨传导传到听觉神经，引导起听觉而听到的声音后者听到的敲击声比 前者较弱，这是敲击声通过空气引起鼓膜振动，再经过听觉神经传给大脑听到的。实验说 明了骨传导比空气传导声音的效果好，本领强。 28．用停表测看见闪电和雷鸣传到入耳的时间差，声音的传播速度与时间差的乘积即为距 离. 29．蓬菘的雪能够吸收声音 30． (3)发令枪冒烟后好长一段时间运动员才起跑. (2)闪电过后好半天才能听到雷声 (1)两个人对面说话，也要隔一段时间才能听到
A．次声波
B．无线电波
C．可见光
D．紫外线
2．(2 分)下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度
物质
空气 氧气
铝
铁
铅
物质的密度（kg/m3） 1.29
1.43
2700
声音传播的速度（m/s） 330
316 5100
根据上表提供的信息，可以得出的结论是 （ C ）
7900 5000
11300 1300
D．活塞不动，用更大的力吹哨子，哨声的音调会更高
16．(3 分)2008 年 5 月 12 日，我国四川汶川发生 8.0 级的大地震给生命和财产造成严重伤
害，牵动着每一个中华儿女的心。地震后有些被埋在废墟下的人为了保存体力不是大声呼
救而是用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救，最后获得了生的机会。用物理学知识解
A．拍手时，鱼缸里的鱼儿会受到惊吓
B．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动
C．放在玻璃钟罩里发声的音乐芯片，随空气的抽出声音变小
D．把敲响的音叉接触水面时，溅起水花
评卷人 得分
三、填空题
12．(3 分)如图所示，鱼被它们喜欢的声音诱入鱼网，从物理学的角度分析，这一现象表 明
13．(3 分)在“探究声音的产生”活动中，同学们体验到发声的音叉在振动、说话时声带在
A．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大
B．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小
C．声音在金属中传播的速度大于它在气体中的传播速度
D．声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大
3．(2 分)小平在高处用望远镜眺望，他看到了远处有一位铁匠在工作。若铁匠以每秒一次
的快慢节奏锻打铁块，在他看到铁匠最后一次锻打铁块的同时听到了打击声，随后还听到
C．蚊子小腿抖动发出的 D．蚊子腹部鼓动发出的
10．(2 分)如图所示，A 为信号源，B 为接收器，A、B 间有一真空区域．当信号源 A 分别
发射出次声波、无线电波、可见光和紫外线信号时，接收器 B 不能接收到的信号是（ ）
A．次声波
B．无线电波
C．可见光 评卷人 得分
二、多选题
D．紫外线
11．(0 分)下列事例中，属于探究物体振动发声的是（ ）