中职数控教学中学生动手实践能力培养探讨

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又如#在教学中引入信息技术#开展多媒体教学"微课教 学$ 多媒体教学主要用以呈现模拟演示操作视频#将抽象的 理论知识转 化 为 有 趣 的 动 画 视 频# 化 解 课 堂 教 学 的 枯 燥 问 题$ 而微课教学主要用以拓宽教学空间和时间#将课程中的 重难点知识录制成微视频#推送到班级微信群和网上学习平 台#学生可以利用 课 后 时 间 反 复 观 看# 又 可 以 结 合 自 身 学 习 实际情况#有针对 性 和 选 择 性 地 观 看# 如 此 以 提 高 学 生 理 论 学习效率#为开展实训教学夯实好基础$
三是数控专 业 教 学 设 备 以 及 实 训 基 地 建 设 有 待 完 善$ 数控本身就是一门以实操为主的专业课#实践教学与理论教 学同等重要$ 但在传统数控专业教学中#广大教师更注重理 论教学#加上以前 大 部 分 中 职 学 校 不 受 重 视# 学 校 相 关 设 施 设备也不健全#几乎没有科学的实训基地$ 比如数控车床" 数控线切割机等教学设备根本满足不了实际教学需求#很多 学生都是共用一台设备#这既浪费了学生的学习时间#同时 也不利于学生实际操作能力和实践能力的提升$ 加上学校 在实训基地建设的资金投入占比少#大部分中职学校实训场 地较为落后#这也严重阻碍了学生实践能力的提升$
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为企业带来经济效益#创造经济价值的人$ 所以#培养学生 动手实践能力是中职教育的第一要义#更是中职数控专业教 学的重要任务$
%传统数控车教学中存在的问题 尽管在课程改革的推进下#中职数控专业教学也在尝试 不断改革和创新#但就教学现状来看#当前在传统数控专业 教学的影响下#中职数控专业依然存在不少问题$ 结合笔者 多年教学经验来看#具体表现如下! 一是传统的数控教学模式本身已经不适应现代企业发 展需要了$ 传统的中职数控教学通常先开展为期一学期的 数控力量知识教学#然后开展数控车训加工教学$ 这样的教 学模式中#理论教学和实践教学是分割的#先理论和后实训# 理论知识无法与实践无缝衔接#学生学习了理论知识#到实 践时已经忘了八九成了#自然无法真正将理论知识运用于实 践之中$ 二是在理论课程教学中#教师也多以传授知识为主#理 论知识的学习本就枯燥#教学方法再单一#学生更无心于理 论学习#自然教学效率也低$ 而到了本该让学生兴趣十足的 实训课时#因为理论知识不扎实#实训操作中自然困难重重# 从而大大降低了学生学习自信心#削弱了学生学习积极性# 严重制约了学生学习效率$ 实践证明#这样的教学既不利于 提高学生学习积极性#也无法培养学生动手实践能力$ 所 以#当前中职数控 专 业 教 学 要 想 提 高 教 学 质 量# 要 想 培 养 具 有良好动手实践能力的人才#就不能厚此薄彼#必须将理论 与实践教学相结合#以理论指导实践#以实践反馈理论$
关键词中职数控专业实践能力操作能力
44- 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 % )%$%,)%)% 年&对中等职业教育做出了明确指示$ 文件强调!中等职业 教育要把提高质量作为重点$ 要以培养服务能力的人才为 宗旨#培养就业能力人才为导向$ 始终坚持实行工学结合" 校企合作"顶岗实习的人才培养模式$ 而什么样的人才才是 符合企业发展需要的呢/ 才是具有就业能力的呢/ 结合笔 者多年教学 经 验 来 看# 首 先 一 定 是 具 备 良 好 动 手 实 践 能 力
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中职数控教学中学生动手实践能力培养探讨
毛宇东
宁波市鄞州职业教育中心学校!浙江宁波!&%(%$$
摘4要中职学校本着培养具有专业技能人才的目的而中职数控专业本又是实践操作性非常强的一门课程其不同于 语文思想政治等一般文化课程光有理论教学是无法培养出真正符合社会发展企业岗位需要的人才的 从当前数控领域 人才需求角度来看企业更需要具有实践能力操作能力的人这类人是真正能够为企业创造价值的人 所以作为新时代中 职数控教师我们应该面向学生就业面向企业岗位需要来培养真正具有动手实践能力的数控专业人才 下文笔者建议谈一 谈当前数控专业教学存ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的问题重点论述数控专业教学中如何培养学生动手实践能力
"中职数控教学中提升学生动手实践能力的策略 显然#传统的数 控 专 业 教 学 模 式" 教 学 方 法" 设 施 设 备" 实训基地都严重制约了数控专业教学质量#也不利于数控专 业学生实践动手能力培养#这不符合新时代要求的专业化人 才需求#加快中职数控专业教学创新也就成为必然$ 那么# 如何在中职数控专业教学中提升学生动手实践能力呢/ 笔 者认为广大教师可以重点把握如下方向! )&$ 灵活运用多种教学手法 要想培养数控专业学生动手实践能力#首先需要让学生 对该专业课程学习"实训学习感兴趣#只有学生自己感兴趣 了#才会有学习动力$ 正所谓* 学问必须合乎自己的兴趣#方 可得益$+ 所以#我们教师首先应该结合学生兴趣爱好"身心 发展规律来开展教学$ 鉴于此#笔者认为我们教师要转变教 学理念#运用多样 化 教 学 方 法# 尤 其 要 借 助 先 进 的 现 代 化 教 学技术#丰 富 课 程 内 容 的 同 时 吸 引 学 生# 调 动 学 生 学 习 积 极性$ 例如在教学实践中采用演示法D练习法相结合的方式教 学$ 教师演示再强#比如将数控加工的全过程#包括数控编 辑"设计"图纸处理" 程 序 检 验" 加 工 问 题 等 一 系 列 操 作 都 先 给学生演示出来#让学生有一个直观的认识和了解$ 之后再 指导进行实操练习#在学生练习过程中#教师也应该全程监 督和指导#帮助学 生 正 确 开 展 练 习# 以 此 提 高 学 生 实 践 能 力 和动手能力$