大班音乐幸福拍手歌教案【含教学反思】 (2)

大班音乐幸福拍手歌教案
一、教学目标
1.知识与能力
•学习幸福拍手歌曲的歌词和曲调，能够唱出一段幸福拍手歌；
•了解正确认识幸福的含义，通过体验幸福的感觉，增强对幸福的认知与感知；
•培养大班幼儿的合作精神，感受音乐的力量，增进班级氛围。

2.情感态度与价值观
•学会感受幸福，培养孩子对美好生活的向往和追求，塑造积极向上的人生态度；
•培养大班幼儿的团队合作精神，让他们体验到合作的乐趣，并习得相互帮助的能力；
•鼓励孩子们学习并掌握一项技能，增加他们的自信心。

二、教学内容
1.音乐教学内容
（1）幸福拍手歌曲
《幸福拍手歌》是一首简单易学、富有活力与正能量的音乐作品，
歌词简单容易记忆，曲调欢快易拉。

（2）教学步骤
1.课前准备：老师播放歌曲，让孩子们先感受和认知一下整
首歌的感觉，熟悉节奏和旋律。

2.歌曲教学：
–整首歌分成若干个小节，针对每一个小节进行逐字逐句教唱；
–先由老师唱，然后让孩子们一遍一遍地跟唱，加深唱法印象；
–把整首歌拼接起来唱一遍，确认大家都掌握了歌曲。

3.活动补充：
–与合作伙伴配合，根据歌曲歌词和节奏，进行手拍游戏，加深孩子们对歌曲的理解；
–教师和孩子们共同创作舞蹈动作，配合歌曲教唱进行演示。

2.幸福教育内容
（1）幸福定义
幸福被定义为一种感受，对具有积极意义的事物或心理状态的满足感。

幸福是一种积极的情感状态，它让人感到愉快、快乐和满足。

（2）幸福怎样构建
促进幸福感主要途径是：提升人们情感心智能力、建立健康快乐的家庭和性格，增强人们的社交支持、掌握有效的解决问题和应对压力的策略等。

三、教学反思
这节课孩子们很配合跟唱歌曲，也很喜欢配合动作跳舞。

然而，活动时间安排不够合理，小组合作时间略短，对于班级氛围的提升还有待改进。

下一步，我会适当缩短歌曲教学时间，多留的时间把小组合作的时间拉长。

还会尝试通过给孩子们自由发挥创造的机会来丰富他们的活动方式，并让他们更有所好奇和动力。