苏教版语文六年级上学期精选全能期末(三套)

苏教版语文六年级上学期精选全能期末(三套)
目录：
苏教版语文六年级上学期精选全能期末一
苏教版语文六年级上学期精选同步期末二
苏教版语文六年级上学期精选复习期末三
苏教版语文六年级上学期精选全能期末一
（时间：90分钟）
班级：__________ 姓名：__________
一、基础练习。

（共30分）
1. 在括号里填入恰当的关联词。

①______小男孩的父亲是位马术师,______他从小就必须跟着父亲东奔西跑。

②______她写字的时候，我们______默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。

③天鹅______有天生的美质,______有自由的美德。

④"新名词”______挂在农民的口头上,______付诸具体的行动。

2. 按查字典的内容填空。

要查的字音序音节组词
捉______ ______ ______
首______ ______ ______
尖______ ______ ______
3. 动动脑，选择恰当的词语填在括号里。

放心开心细心小心
班长明明做事很______，老师请他做事，觉得很______。

有一次班上的华华碰破了皮，明明______地为他擦洗。

华华看了，______地笑了。

4. 选词填空。

毅然忽然居然
①老人另一侧，是个中年妇人，或许是那年轻人的母亲吧,______也是盲人。

②它似乎认定网已经无法修补了，便______抛弃了那个网，又着手去织一个新网。

③不知睡了多久，也不知是夜里什么时辰，我______爬起来迷迷糊糊地往外就走。

5. 看拼音，写词语。

bīng gùn gǎn wùgē da kē tóu
______ ______ ______ ______
jǔ sàng wēi fēng lín lín wā kōng xīn sī
______ ______ ______
6. 根据课文内容补充词语，再照样子写一个，并造个句子。

①懒______ ______溜溜
造句：______；______。

②______摇摇 ______辈辈
造句：______；______。

7. 选词填空。

描写描绘
①这件艺术铜鼎深入细致地______了当时的风俗人情、桥梁建筑。

②这部文学作品的第三章极细腻地______了江南的风土人情。

体会体味
③我亲身______到一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，是一件了不起的事情。

④从父亲讲的故事中，我______到了一份责任。

8. 给下列词语补上恰当的“shì”字。

①随风而______ ②不甘______弱③实事求______④______若无睹
⑤______不可挡⑥爱不______手⑦______在人为⑧______目以待
9. 把成语填完整,并选择其中的一、两个词写一小段话。

谈笑风______ 一______万顷鹬______相争翻山______岭
望而生______ 雷______风行忍辱______重拍______叫绝
10. 选择正确的字并写出划线字的拼音。

座坐油抽
我们乘______着临______时列车，穿行在小兴安岭的大森林里，这是一______木材的宝库______，数不清的树木几百里连成一片，没有一个村庄。

春风吹动树梢______，树木______出新芽，远远看去松林绿______的。

二、综合练习题。

（共30分）
1. 抄写词语
玫瑰心脏移植
2. 小小书法家。

和树出
毛
3. 抄写词语
骏马春雨椰树塞北高原
4. 我是书写小状元，请把下面这句话抄写在田字里，做到格式正确字迹工整。

蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

5. 书法展示台。

乘容桌影须抓
______ ______ ______ ______ ______ ______
6. 我能把字写漂亮。

永恒宫殿珍贵
7. 照样子，把字写正确、端正
8. 抄写词语。

勇敢
9. 小小书法家。

他见丰
10. 我能把字写的最美
丰硕汲取赞颂
三、阅读理解题。

（共20分）
1. 阅读短文，完成练习。

犀牛和它的好朋友
犀牛是一种珍贵动物，分布在非洲和东南亚各地，发起脾气来，连大象那种大力士也要退避三舍。

可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。

它们之间的深厚友情，绝不是偶然的。

原来犀牛的皮肤好像铁甲一样，但在皱褶地方却非常嫩薄，常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺蛰。

犀牛鸟栖息在犀牛背上，就以它身上的寄生虫类作为美味食品，吃饱肚皮。

同时，犀牛的视觉不够敏锐，当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小乌，就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它们作好安全戒备。

所以犀牛对犀牛鸟非常感激，平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍。

性情暴躁的犀牛，从不对它的好朋友发脾气。

（1）写出下列各词的近义词。

珍贵—______ 栖息—______
（2）用波浪线画出描写犀牛皮肤特点的句子。

（3）为什么犀牛和犀牛鸟会成为好朋友？
2. 认真阅读下面的短文，然后做题。

讲故事的人
小时候，我迷恋故事。

有一段时间，集市上来了一个说书人。

我们偷偷地跑去听书，忘记了母亲分配给我的活儿。

为此，母亲批评了我。

晚上，当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时，我忍不住将白天听来的故事复述给她听。

起初她有些不耐烦，渐渐地被吸引了。

以后每逢集日，她便不再给我安排活儿，默许我去集市上听书。

为了报答母亲的恩情，也为了向她炫耀我的记忆力，我会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给她听。

我小学未毕业即辍学，因年幼体弱干不了重活，只好去放牧。

我把牛羊带到草滩，让它们自己吃草。

蓝天如海，草地一望无际，周围看不到一个人影，只有鸟儿在天上鸣叫。

我感到很孤独，很寂寞，心里空荡荡的。

有时候，我躺在草地
上，望着天上懒洋洋地飘动着的白云，脑海里便浮现出许多莫名其妙的幻想。

我们家乡流传着许多狐狸变美女的故事。

我幻想着能有个狐狸变成美女与我做伴放牛，可她始终没出现。

但有一次，一只火红色的狐狸从我面前的草丛中跳出来时，我被吓得一屁股坐在地上。

狐狸跑得没踪影了，我还在那颤抖。

有时我会蹲在牛的身旁，看着湛蓝的牛眼和牛眼中我的倒影。

有时我会模仿着鸟儿的叫声，试图与鸟儿对话。

有时我会对着一棵树诉说心声。

但鸟儿不理我，树也不理我。

许多年后，我成为一个小说家，讲自己的故事。

当年的许多幻想，都被我写进小说，用我所熟知的集市说书人的方式，就是爷爷奶奶等村里老人们讲故事的方式。

坦率地说，讲述的时候，我没有想到谁会是我的听众，也许我的听众就是那些如我母亲一样的人，也许我的听众就是我自己。

我自己的故事，起初就是我的亲身经历。

后来，我的亲人们的故事、村里人的故事，以及我从老人们口中听到过的祖先们的故事，就像听到集合令的士兵一样，从我的记忆深处涌出来。

当然，我对他们都进行了文学化的处理，使他们超越了他们自身，成为文学中的人物。

我是一个讲故事的人。

因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。

今后的岁月里，我将继续讲我的故事。

（节选自莫言在诺贝尔文学奖颁奖典礼上的讲话）（1）认真读短文，梳理概括主要内容。

小时候，______；许多年后，______；后来______；今后的岁月，“我”将继续讲“我”的故事。

由此看来，这篇短文是按照______顺序来写的。

（2）短文第二自然段中“______→不耐烦→被吸引→______”这些词语写出了母亲对“我”听、讲故事态度的变化，从中可以推测出______。

（3）第三自然段主要写______，表达了“我”______的心情。

（4）认真品读第五自然段画线的句子，作者运用了哪种修辞方法？这样表达的好处是什么？
（5）冯骥才先生曾这样评价莫言的作品：“他的作品蕴含着极强的个性和丰富的想象力。

拥有大量逼真的细节，在历史与现实中来回穿梭。

荡气回肠，震撼人心。

”请抓住一两个关键词，联系上文，谈谈你对这句话的理解。

四、写作题。

（共20分）
1. 从以下两道作文题中，任选一题，写一篇不少于500字的作文。

（一）紧张的学习生活中，一些节日让我们在浓浓的亲情、友情中感受到生活的快乐。

设立一个自己最喜欢的节日，如：轮滑节，游戏节……写出来，和大家一起分享。

要求：一定要写清楚为什么设这个节日，你们将会怎样庆祝这个节日？题目自拟。

（二）我们会读书，也懂得“读”画，透过画面去体会画家的用意。

这幅画中的场景，在我们身边时常见到。

请仔细观察，把你看到的、想到的写下来（联系现实生活）。

要求：语句通顺，书写工整，感情真实，题目自拟。

苏教版语文六年级上学期精选同步期末二
（时间：90分钟）
班级：__________ 姓名：__________
一、基础练习。

（共30分）
1. 近两年来,“减负”成为社会热门话题,但造成学生学业负担过重的原因却很复杂,不能片面的“一减了之“,必须多措并举,综合施策。

据一份研究报告显示,家长认可的减负措施主要有（左下图所示）:
2. 根据课文内容连一连。

春天______ A．落叶在林间飞舞
夏天______ B．树上积满了白雪
秋天______ C．树木长得葱葱茏茏
冬天______ D．树木长出嫩绿的叶子
嫩绿的______ E．宝库
蓝蓝的______ F．叶子
美丽的______ G．天空
巨大的______ H．大花坛
3. 给加下划线的字注音，根据拼音写出汉字。

乍暖还寒时分，在小河边，在石缝中，迎春花一丛丛，一簇簇地冒出了嫩绿色的新叶长出了灿烂的小花。

她不屑______于北风的凌辱，执着地，qiè______而不舍地开放，用她不经意的绽放，璀càn______着整个早春……
5. 给下列词语补上恰当的“shì”字。

①随风而______ ②不甘______弱③实事求______④______若无睹
⑤______不可挡⑥爱不______手⑦______在人为⑧______目以待
6. 看拼音，写词语。

jūn yún dài màn ān wèi biān yuán tán xiào fēnɡ shēnɡ
______________________________
sì nüèfàn làn zhān yǎnɡlián xīxún ɡuī dǎo jǔ
______________________________
7. 看拼音,写词语。

xī shēng wěi zhuāng qiáo cuìshēn yuan zhēn zhì
______ ______ ______ ______ ______
xiàn mùjiàn xíng hú xiàn mù juān yú shù
______ ______ ______ ______ ______
8. 根据语境，选出划线词语的近义词，填在横线上。

A．快活B．惊愕C．舒畅D．兀立
①他凝神静气地站立着。

______
②鸟儿张开它们的喙畅快地呼吸着。

______
③这是鸟儿最快乐的时刻。

______
④我很惊讶鸟儿在黎明时分最容易被猎人打中。

______
9. 把下列词语补充完整。

一丝不______ ______心悦目胆大______为______名其妙
气急______坏笑______颜开______不可及鱼______而出
聚精会______ 连______不断姗姗而______ 良______美景
______倒是非朝花夕______ 慷慨______词 ______为己有
生死______择抚今______昔
10. 日积月累。

根据提示（或前句）选择正确的对应句，将字母填在后面横线上。

A.豆蔻年华；
B.弱冠之年；
C.风行草上必偃；
D.精忠报国；
E.及笄之年；
F.事非经过不知难；
G.子欲养而亲不待；
H.莫把无时当有时
①古代称“13-14岁”为，______
②古代称“15岁”为，______
③树欲静而风不止，______
④书到用时方恨少，______
二、综合练习题。

（共30分）
1. 抄写词语
华丽期待诺言
2. 抄写词语
酝酿缺乏肃穆
3. 把句子规范、工整地抄写在田字格里。

香雾云鬟温清辉玉臂寒______ ______
4. 小小书法家。

她抱月
5. 抄写词语
滥用职权缺乏审理
6. 抄写词语
行驶炫耀忧心忡忡
7. 书法展示台。

乘容桌影须抓
______ ______ ______ ______ ______ ______
8. 抄写词语。

虚幻观赏迷惑
9. 我会把音节词正确抄写在横线上
chī yúcǎi hònɡqiān bǐluò bo
______ ______ ______ ______
10. 我能把字写的最美
丰硕汲取赞颂
三、阅读理解题。

（共20分）
1. 阅读下文，回答问题。

从前，有个财主很抠门，他雇了一个长工，在年底结算工钱的时候却提出了一个条件。

他要求那个长工到集市上去买“啊”和“哇”，如果长工买不来，工钱免谈，显然财主是在刁难长工。

那个长工十分聪明，他想了好久，终于想出了一个好办法，而且他还要教训一下这个抠门的财主。

于是，长工到集市提了两个筐回来，对财主说：“我把‘啊’和‘哇’买来了。

”财主听了很奇怪，出于好奇便伸出双手分别到两个筐里去摸，很想知道筐里究竟是什么。

当他把左手伸入一个筐中时，他惊叫了一声：“啊!”原来筐中的蛇咬了他的手，当他把右手伸入另一个筐中时，他又惊叫了一声：“哇!”原来他的右手被蝎子蜇了。

于是那位聪明的长工说：“‘啊’和‘哇’，按您的吩咐都买来了，您也应该付我工钱了。

”财主无奈，只好付了工钱。

（1）给短文加个标题，写在文前的横线上。

（2）财主在年底结算工钱时提出的条件是什么？用“______”画出相关语句。

（3）长工到集市上买来了______和______，从中可以看出他是个______的人。

（4）你想对短文中的财主说什么？
2. 阅读下文，回答问题。

理想的风筝（节选）
①然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。

②北方的冬季漫长而枯燥。

当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。

在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。

③他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。

他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐。

他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。

他喊声“起”，便不断拉动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。

他仰望白云，注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。

我常常站在他旁边，看着他的脸。

他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。

④有一次，他故意撒脱手，任飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。

他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端，喊着：“你们不要管，我自己来！”终于，他气喘吁吁地抓住了线绳，脸上现出得意和满足的神气。

我想，那时候他一定觉得幸福而充实，因为他感到了自己生命的强壮和力量。

⑤不见刘老师已经近30年了。

倘若他还健在，这时候也许又会糊风筝，教给自己的孙子，把那精致的手工艺品送上天。

依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。

倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。

他将永远在我的记忆中行走、微笑，用那双写了无数粉笔字的手．放起一只又一只理想的风筝。

那些给了我数不清幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在蓝天上翱翔。

⑥刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……
（1）下面对第③自然段中“扶摇直上”的理解最难确的一项是（）
（2）下面对第③自然段中“漾”字的理解最正确的一项是（）
（3）下面对第④自然段画线词语的感悟表述错误的一项是（）
（4）关于第⑤自然段中省略号的作用表述正确的一项是（）
（5）下面关于课文写的另外两件事表达最准确的一项是（）
（6）下面对刘老师的评价最准确的一项是（）
（7）不是这篇课文表达方法的一项是（）
（8）天上飞的明明是普通的风筝，作者为什么说是“理想的风筝”？（）
四、写作题。

（共20分）
1. 根据自己的想象，将下面的每幅图略添几笔，使它成为新的事物，并把几个事物连起来编个故事。

苏教版语文六年级上学期精选复习期末三
（时间：90分钟）
班级：__________ 姓名：__________
一、基础练习。

（共30分）
1. 古诗中的传统节日。

古诗中包含许多的传统节日，请写出你熟悉的节日和诗句。

节日______，诗句______，______。

节日______，诗句______，______。

2. 根据拼音写词语。

①詹天佑修筑京张铁路受到帝国主义的zǔnáo______和jī xiào______，他不怕困难，也不怕嘲笑，yì rán______接受了任务，并成功开凿了jūyōnɡ ɡuān______和八达岭两条隧道。

②为了避免党组织被破坏，李大钊把从chōu tì______里拿出的一些shū jí______和文件烧掉了，宪兵像一群mòɡuǐ______似的，用kǒnɡbù______的眼光看着他。

3. 选择恰当的比喻，依次填入横线处。

①如旭日喷薄②似风拂杨柳③如小桥流水④若大江东去
春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放______，婉约______，粗犷______，细腻______，洋洋洒洒，蔚为大观。

4. 根据课文内容补充词语，再照样子写一个，并造个句子。

①懒______ ______溜溜
造句：______；______。

②______摇摇 ______辈辈
造句：______；______。

5. 査字典,填空。

小明在写“bó览群书”时，上边哪一个是他要写的字?______。

“bó览群书”的意思是:______
6. 选词填空，再选择其中一个关联词写一句话来概括穷人桑娜的品质。

A．所以……因为…… B．虽然……但是…… C．无论……都……
D．不但……而且…… E．宁可……也…
①船长______牺牲了自己，______他永远活在我们心中。

②陆羽______十分精通茶艺，______周游各地，推广茶艺。

③大卫______当上了国王，是______他精明能干。

④______：______。

7. 读句子，结合语境看拼音写字词。

①xià jì______，台风来的时候，hǎi bīn______小城的yú______船tíng kào______在岸边。

②弟弟tǎng______在jié bái______的沙发上，回忆起学过的chúfǎ______运算规则。

8. 照样子，先写出形近字，再分别组词语。

维（维护）锥______
砂______ ______ ______
魄______ ______ ______
践______ ______ ______
9. 看拼音,写词语。

xī shēng wěi zhuāng qiáo cuìshēn yuan zhēn zhì
______ ______ ______ ______ ______
xiàn mùjiàn xíng hú xiàn mù juān yú shù
______ ______ ______ ______ ______
10. 填合适的词语
清新的______ 繁华的______ 明亮的______
慢慢地______ 认真地______ 满意地______
二、综合练习题。

（共30分）
1. 抄写词语。

满意
2. 抄写词语
推算简单发育
3. 小小书法家。

写字先
4. 我会把音节词正确抄写在横线上
c hī yúcǎi hònɡqiān bǐluò bo ______ ______ ______ ______ 5. 我能把字写的最美
丰硕汲取赞颂
6. 抄写词语
酝酿缺乏肃穆
7. 我的字真漂亮（照样子，写一写）。

叶鱼田
北
8. 抄写词语
华丽期待诺言
9. 小小书法家。

她抱月
10. 抄写词语，看谁写的漂亮
骄傲善良款待褴褛
三、阅读理解题。

（共20分）
1. 阅读下面的短文，回答问题。

“天眼”之父南仁东——一生专注一件事
24年，8000多个日夜，500米1：7径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁骛，为崇山峻岭间的中国“天眼”燃尽生命，在世界天文史上镌刻下新的高度。

“天眼”是世界上最大、最灵敏的单口径射电望远镜，它看似一口“大锅”，可以接收到百亿光年外的电磁信号，有着超高的灵敏度和巡天速度。

中国“天眼”建在我国贵州平塘县大窝凼（dàng）的喀斯特洼坑中。

这个建造地，
是南仁东在十多年间，带着300多幅卫星遥感图，走遍贵州荆棘丛生的无人荒野，才选出的理想地址。

他又用近十年时间跑遍工程现场的每个角落，罹（lí）患癌症仍坚守岗位，与工人一起下工地、爬高塔、睡工棚，攻克了一个个技术难关。

然而，在中国“天眼”运行将满一年，首批成果即将出炉之际，时年72岁的南仁东，生命在欣慰与遗憾中戛然而止，留在中国大地上的是世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜。

（1）查字典解决下面词语中划线字的读音，并解释词语的意思。

①心无旁骛______：______。

②戛然而止______：______。

（2）科学家南仁东一生专注的一件事是______。

（3）联系上下文我们可以知道，南仁东去世时欣慰的是______，遗憾的是______。

（4）读完文章，你最想说什么？请写下来。

2. 阅读下面短文，按要求完成练习。

骆驼和羊
骆驼长得高，羊长得矮(ǎi)。

骆驼说：“长得高好。

”羊说：“不对，长得矮才好呢。

”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。

”羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。

”
他们俩走到一个园子旁边。

园子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。

骆驼一抬头，就吃到了树叶。

羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。

骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。

”羊摇了摇头，不肯认输(shū)。

他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。

羊大模大样地走进门去吃园子里的草。

骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。

羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。

”骆驼摇了摇头，也。

他们俩找老牛评理。

老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。

这是不对的。

”
（1）读了短文我知道骆驼长得______，羊长得______。

（2）我能填一填。

（填序号）
①羊②骆驼③老牛
短文先写了______证明高比矮好，再写______证明矮比高好。

最后，他们找______评理。

（3）我能联系上下文，在文中横线上把句子补充完整。

（4）骆驼和羊为了证明自己说得对，分别做了什么事？用横线画出骆驼做的事，用波浪线画出羊做的事。

（5）选一选：体会句子所表达的心情。

（填序号）
①得意②不服气
①羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。

”______
②骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。

”______
（6）读了短文，我能把下面的成语补充完整。

尺有所______，寸有所______。

取______补______，相得益彰。

四、写作题。

（共20分）
1. 你的身上一定有很多闪光点，这足以让你自豪，足以让你为自己喝彩！请你以“为自己喝彩”为题，选取生活中的一两件事夸夸自己，做到内容具体、语句通顺，叙述有条理，表达真情实感。

字数不少于500字。