五年级部编人教版下册语文期中调研检测试卷含答案

五年级部编人教版下册语文期中调研检测试卷含答案
班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分
一、看拼音，写词语。

hú diédù jìcí xiáng pò zhàn
wěi tuōjuàn liàn qiān zìchéng fá
二、给加点字选择正确的读音（用√标出）
缝．隙（féng fèng）嫉．妒（jí jì）抛．弃（pāo pōu）
凛．冽（lǐn lǐng）更．替（gēng gèng）硕果累累
．．（léi lěi）
三、形近字组词。

泻（_______）履（_______）疆（_______）胎（_______）潜（_______）
泄（_______）屡（_______）僵（_______）抬（_______）替（_______）
写（_______）覆（_______）缰（_______）苔（_______）楷（_______）四、把下列词语补充完整。

（____）（____）见血（____）（____）不吭情（____）自（____）若有（____）（____）舍（____）为（____）（____）由（____）主五、选择恰当的词语填到句中的括号里。

打消消失
1.我的钢笔突然（______）了，怎么也找不到。

2.经过妈妈的劝说，我们（______）了去深山探险的念头。

企望希望
3.另一个兵士一面说，一面弓着背重来一次，将我的衣角裤裆过细地捏，总（______）着有新的发现。

4.我（______）大家认真听好我下面要说的一段话。

六、按要求改写句子。

1.为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。

(改为反问句)
________________________________________________
2.如果现在的人看见月缺花残还要流下泪，那不能不说他是个糊涂虫。

(改为肯定句)
______________________________________________
3.气象台发布了西伯利亚的寒流即将南下的消息。

(缩句)
_______________________________________________
4.写一句关于“书”的比喻句。

_______________________________________________
5.在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。

(修改病句)
___________________________________________________
七、按课文内容填空。

1.一排排搭石，任人走，任人______，它们联结着_____________，也联结着_____________的情感。

这句话运用了______________的手法，赞扬了搭石
____________的精神和乡亲们_______________的美好品质。

2.《什么比猎豹的速度更快》这篇文章主要运用_______、_________的说明方法，介绍了____种事物的速度，告诉我们，在宇宙中，_____的速度更快。

3.《白鹭》描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字：
______________、____________、___________。

八、阅读下文，回答问题。

崂山的来历
很早以前，东海滩上是一望无际的草原，并没有山。

草原上，四十八个村的村民过着无忧无虑的生活。

他们捕鱼捞虾、种地打粮、放牛牧马，幸福极了。

可是，有一年突然来了一只巨鳖，它不仅搅得东海不得安宁，还经常卷着大浪蹿到岸上。

渔船被掀翻了，庄稼被淹没了，牛马被卷走了，房屋倒塌了……从此，人们的笑脸再也不见了。

海边的村里有对兄妹，哥哥叫大智，妹妹叫大勇。

他俩看到巨鳖祸害乡亲，非常气愤。

一天，巨鳖又卷着大浪扑来，兄妹俩抓起鱼又拿起弓箭，勇敢地迎了上去。

可是没有制服巨鳖。

为了找到制服巨鳖的办法，兄妹俩决定去向高人求教。

告别乡亲，他们跨过几十道河，越过几十道岭，翻过几十座山，有一天遇见了一个白须、白发、白眉毛，穿着白衣衫的老人。

老人听了他们的话，说道：“用万人纺的万斤线拧成的绳子，能拉动巨鳖；用万人凑的铁打的万斤重的鱼钩，能钩住巨鳖；用万人攒的牛皮和万斤草做的假牛，能引得巨鳖上钩；力能拔山的人，能把上钩的巨鳖拉上岸制服。

”
听了老人的话，兄妹一齐跪下求教怎么才能找到这样的人。

老人说：“你俩真有心除害的话，就背我走上一千里。

巨人自然就出现了。

”
大智二话没说，立刻背起老人往家乡走去。

老人非常沉，但大智一直咬牙坚持。

他每走一步，身子就长高一些；每走十步，就觉得力量增了几分。

就这样走了五百里，大智已经力能拔山了。

大勇背着老人继续走，走满五百里时，
就变成了力大无穷
．．．．的巨人。

回到家乡，兄妹俩带着乡亲们备齐了万人绳、万人钩和大草牛，将巨鳖拖出水，钉在了岸上。

被制服的巨鳖和大智、大勇一起化成了整山，也就是崂山。

现在崂山著名的巨峰和美人峰，传说就是这对兄妹的化身。

1．联系上下文，写出下列词语的意思。

（1）无忧无虑：_______________________________
（2）力大无穷：_______________________________
2．用简短的话概括这篇民间故事的主要内容。

_______________________________________________
3．文中有哪些地方让你觉得神奇？用波浪线画出一处。

4．文中面横线的部分写得很简略，请你想象两兄妹与巨鳖打斗的场面，把这一部分写具体。

________________________________________________
5．文中的兄妹俩有着怎样的性格特点？（）（多选）
A．足智多谋B．勇于献身C．团结互助D．善良正义
九、阅读《四季之美》（节选），完成练习。

夏天最美是夜晚。

明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。

即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

秋天最美是黄昏。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去。

成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。

夕阳西沉□夜（慕幕）降临□那风声□虫鸣□听起来也愈发叫人心（旷矿）神（怡移）。

1．选择（）里的字，依次填在文中“”上。

2．在文中的□里填上正确的标点。

3．把画“”句子改成反问句：________________________________ 4．《四季之美》这篇文章是按照（）来描述四季景物的。

A．时间顺序B．空间顺序C．事情发生发展顺序5．读下面的句子，体会其中的动态描写。

即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

（1）给“着实”换个词语，意思基本不变，应该是______。

（2）“这情景”在文中指的是（______）
A．明亮的月夜。

B．漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。

C．即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。

（3）根据第（2）小题的选择，联系上下文，抓住关键词．说说为什么在作者眼里“这情景着实迷人”？
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十、习作。

要求：
①请你选择一位在外貌、性格、喜好等方面有突出特点的人，再选择一两件能突出其特点的事情来写。

通过你的介绍，让这位有特点的人给读者留下深刻的印象。

可以写：幽默风趣的体育老师、我们班的热心肠、顽童爷爷、我家厨王、小区健身达人、陌生的垃圾桶守护者……
②自拟题目，先在第2页试卷的背面列出写作提纲，注意分段叙述，写有重点。

再根据提纲完成作文，限600字左右。

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答案
1、蝴蝶妒忌慈祥破绽委托眷恋签字惩罚
2、fèng jípāo lǐn gēng léi
3、腹泻步履边疆胎儿潜水泄洪屡次僵硬抬手代替写作颠覆缰绳苔藓楷书
4、一针一声不禁所思己公不自
5、消失打消企望希望
6、为了避免暴露，难道他们没有决定暂时断绝通讯联系吗？如果现在的人看见月缺花残还要流下泪，那只能说他是个糊涂虫。

气象台发布了消息。

书籍是全世界的营养品。

在“文明小天使”活动中，我受到了很大的教育。

7、踏故乡的小路乡亲们美好借物喻人无私奉献一心为他人着想列数字作比较 9 光清田独钓图清晨放哨图黄昏低飞图
8、
1．文中指村民们没有忧愁和烦恼地生活着。

文中指大勇成了力气非常大的巨人。

2．大智和大勇兄妹俩为了赶走祸害乡亲的巨鳌，向高人求教，历尽千辛万苦，制服了巨鳌。

3．他每走一步，身子就长高一些；每走十步，就觉得力量增了几分。

就这样走了五百里，大智已经力能拔山了。

大勇背着老人继续走，走满五百里时，就变成了力大无穷的巨人。

4．巨鳌把嘴微微一张，一道巨大的水柱就把他们冲出了几里远。

兄妹俩抓起鱼叉拿起弓箭，勇敢地向着巨鳌飞奔而去。

还没奔到跟前，又被大鳌用一道巨大的水柱喷了回来。

5．BD
9、
1．幕旷怡
2．，，、，
3．难道秋天最美的不是黄昏吗？
4．A
5．实在 C 在蒙蒙细雨的夜晚，萤火虫虽然不多，但萤火虫的光亮给雨雾带来朦胧之美，所以作者说“这情景着实迷人”。

10、范文：
我们班的“热心肠”
在我们班上，有一个“热心肠”——朱彤彤。

她是我们班的班长，长得有点胖，平常会扎一个马尾辫，笑起来脸上会有两个可爱的小酒窝。

“热心肠”——朱彤彤很乐观、善良、乐于助人。

有一次，语文考试后，试卷发下来了，有一位同学考的成绩不及格，老师在班里批评了她。

下课后，被批评的这个同学就趴在桌子上哭起来了，我们班的“热心肠”就走过去，劝说这她：“你不要难过了，成绩这次没考好，下次再认真学习，以后一定可以考好的，而且，我以后会和你一起学习的”。

从这件事发生后，“热心肠”真的经常帮助那位同学复习语文知识，不久，那位同学语文考试成绩真的提高了很多。

“热心肠”喜欢帮助别人，她已经成为人尽皆知的榜样了。

我曾经问她：“你为什么会经常帮助别人呢？”“热心肠”说：“我们在帮助别人的同时，也能获得快乐和进步，也会交到更多的好朋友，这样朋友就会越来越多，朋友也会越来越喜欢你！”
从这位“热心肠”的身上，我明白了一个道理：在别人遇到困难的时候，我们要帮助别人，这样我们也可以收获更多的快乐和朋友，做人要和善、乐观。