江西省【独家特供】高二语文上学期期中考试

江西省【独家特供】高二语文上学期期中考试
江西省【独家特供】高二语文上学期期中考试
本试卷分第Ⅰ卷〔选择题〕和第Ⅱ卷两部分.满分150分,考试时间150分钟。

第Ⅰ卷〔选择题共36分〕
一、〔24分，每小题3分〕
1．下列词语中加点的字的读音，正确的一组是〔〕
A．览揆．〔kuí〕槌．〔zhuī〕床大怒赍．〔jī〕钱契．〔qì〕阔谈讌
B．纨．〔wán〕素渌．〔lǜ〕水荡漾凝噎．〔yē〕舞榭．〔xiè〕歌台C．憨．〔hān〕厚便．〔pián〕言令才咎．〔jiū〕言乍．〔zhà〕暖还寒D．纶．〔guān〕巾钿．〔diàn〕头银篦江渚．〔zhǔ〕周公吐哺．〔bǔ〕2．下列词语的书写,没有错别字的一组是〔〕
A．樊笼嗟叹脉脉含情青溟浩荡
B．萋切浣女庄生梦蝶仓皇北顾
C．迁谪拊掌轻拢慢捻抱薪救火
D．罪孽睿智心悦诚服催眉折腰
3．下列句子中加点的熟语,使用恰当的一项是〔〕
A．他沉默寡言,不苟言笑,似乎从没有见过他的音容笑貌
．．．．。

B．他俨然像个大款,头上冠冕堂皇
．．．．,身上大衣笔挺，脚上皮鞋锃亮.
C．新瓶装旧酒的改革是换汤不换药
．．．．．，没有任何实际意义。

D．他慷慨激昂
．．．．地把多年的积蓄捐献给希望工程。

4．下列各句中,没有语病的一句是〔〕
A．近年来，国外教育机构不仅在寻求与我国包括民办高校在内的各类学校合作，而且国内许多人也开始将注意力投向民办教育，并以此作为创业的新起点。

B．孩子的教育问题，是一个复杂的过程,它不是一两句话就能奏效的.
C．封龙山又名飞龙山，位于石家庄市区22公里处，早在战国时期就已见诸史册，汉唐以来一直是河北名山。

D．商标法规定，在商品包装、广告上面出现企业名称和地址时，应当使用汉字或汉字、汉语拼音并用，不能单独使用汉语拼音。

5．下列句子中的标点符号，使用正确的一项是〔〕
A．“到底答不答应他的请求？我的小宝贝？〞爸爸急冲冲地走进来，“人家正等着你的答复呢！〞
B．只有到了,作为物种之一的人类才获得了足够的力量，有效地改变他所在的世界--大自然。

C．“你们-—要—-把——凶手-—抓获——〞刑警队长使劲地张了张嘴巴，用微弱的声音对身旁的同事断断续续地说。

D．他究竟去了哪里，会不会回来，什么时候回来？这些都是家人十分关注的问题。

阅读下面这首词，完成第6题。

菩萨蛮
书江西造口壁
辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。

西北望长安，可怜无数山。

青山遮不住，毕竟东流去。

江晚正愁予，山深闻鹧鸪。

注：造口，在今江西万安西南；郁孤台，在今江西赣州西南。

6．对这首词的赏析,不恰当的一项是〔〕
A．全词用比兴手法，写出了作者抗金复国的雄心以及壮志难酬的苦闷。

B．“西北望长安，可怜无数山〞，表达出作者登台远望时对失陷国土的无限思念。

C．词的下片以江水为喻，指出种种挫折并不能磨损作者的意志，表达了作者收复失地的愿望。

D．“青山遮不住，毕竟东流去〞，格调悲凉；“江晚正愁予，山深闻鹧鸪〞，意气慷慨。

词句由悲凉而慷慨,正体现了辛弃疾词的豪放风格。

阅读下面一首唐诗，完成7—8题
赋得暮雨送李胄
韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。

漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。

海门深不见,浦树远含滋.相送情无限，沾襟比散丝。

注:古人有“密雨如散丝〞的诗句。

7．对这首诗的赏析,不恰当的一项是〔〕
A．首联两句写了黄昏时分，诗人伫立在细雨濛濛的江边。

这既点明了诗题中的“暮雨〞，又照应了诗题中的“送〞字。

B．二、三两联描写船帆被细雨打湿而变重，鸟翅因沾雨无法轻巧地飞翔，天朦朦胧胧看不清通海处。

远处江边的树却显得十分滋润.
C．尾联中将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在一起。

十分含蓄地表达了诗人的送别之情，情与景巧妙地结合了起来。

D．全诗第一句直接点明“微雨〞，而后面主要是通过对船帆、鸟羽、天际、大树的描绘来烘托濛濛细雨，这样更增强了诗的形象性和表达力。

8．这是一首写送别的诗,但主要篇幅却是写景，将离别之情寓于这些景中。

下面几首写送别的唐诗中，与它写法相同的一首是〔〕
A．此地别燕丹,壮士发冲冠.昔时人已没，今日水犹寒。

B．苍苍竹林寺,杳杳钟声晚.荷笠带斜阳，青山独归远。

C．闻道衡阳外，由来雁不飞。

送君从此去，书信定应稀。

D．满酌劝僮仆，好随郎马蹄.春风慎行李,莫上白铜鞮。

二、〔12分，每小题3分〕
阅读下面的文言文,完成9-12题。

左忠毅公逸事
方苞
先君子尝言，乡先辈左忠毅公视学京畿，一日,风雪严寒，从数骑出，微行入古寺。

庑下一生伏案卧，文方成草。

公阅毕，即解貂覆生,为掩户。

叩之寺僧，则史公可法也。

及试，吏呼名至史公，公瞿然注视，呈卷，即面署第一。

召入，使拜夫人，曰：“吾诸儿碌碌,他日继吾志事，惟此生耳。

〞
及左公下厂狱，史朝夕狱门外。

逆阉防伺甚严，虽家仆不得近。

久之，闻左公被炮烙，旦夕且死，持五十金,涕泣谋于禁卒,卒感焉。

一日，使史更敝衣，草屦，背筐，手长镵，为除不洁者，引入。

微指左公处，则席地倚墙而坐，面额焦烂不可辨，左膝以下筋骨尽脱矣。

史前跪抱公膝而呜咽。

公辨其声，而目不可开，乃奋臂以指拨眦，目光如炬，怒曰：“庸奴！此何地也,而汝来前!国家之事糜烂至此，老夫已矣,汝复轻身而昧大义，天下事谁可支拄者？不速去,无俟奸人构陷，吾今即扑杀汝！〞因摸地上刑械作投击势。

史噤不敢发声，趋而出。

后常流涕述其事以语人，曰:“吾师肺肝，皆铁石所铸造也。

〞
崇祯末，流贼张献忠出没蕲、黄、潜、桐间，史公以凤庐道奉檄守御。

每有警，辄数月不就寝，使将士更休，而自坐幄幕外。

择健卒十人，令二人蹲踞而背倚之，漏鼓移则番代。

每寒夜起立，振衣裳，甲上冰霜迸落，铿然有声.或劝以少休，公曰：“吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。

〞
史公治兵，往来桐城，必躬造左公第，候太公、太母起居,拜夫人于堂上。

余宗老涂山，左公甥也，与先君子善，谓狱中语乃亲得之于史公云。

9．对下列句子中加点的词语的解释,正确的一项是〔〕
A．为掩户．户：窗户
B．手．长镵手:拿着
C．趋．而出趋：跟随
D．奉檄．檄:木条
10．下列句中的“从〞字，与文中“从数骑出〞用法相同的一项是〔〕
A．弟走从．军阿姨死
B．一狼得骨止，一狼仍从．
C．小惠未遍，民弗从．也
D．沛公旦日从．百余骑来见项王
11．以下六句话编为四组，全部表现左忠毅公惜才，以国事为重的优秀品质的一组是〔〕
①风雪严寒，从数骑出
②公阅毕，即解貂覆生，为掩户
③涕泣谋于禁卒，卒感焉
④汝复轻身而昧大义，天下事谁可支拄者？
⑤每有警，辄数月不就寝，使将士更休
⑥公曰：“吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。

〞
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②④ D．②④⑤
12．下列对原文有关内容的分析和概括,不正确
．．．的一项是〔〕
A．本文不是全面地记述人物一生的生平事迹，而是选取其中的典型事件来刻画人物形象。

B．文章围绕左忠毅公与史公可法的关系行文，写史公奉檄治兵、躬造左公第主要是为了刻画左公的形象。

C．左公可法治军严于律己，惟恐有负朝廷,愧对老师，可见师生二人都是优秀的军事人才。

D．文章左忠毅公在狱中斥责史公可法，刻画了左忠毅公以国事为重，刚毅正直的形象。

第Ⅱ卷〔共114分〕
三、〔28分〕
13．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

〔9分〕
⑴公阅毕,即解貂覆生，为掩户。

〔3分〕
译文：
⑵一日，使史更敝衣，草屦，背筐，手长镵,为除不洁者〔3分〕
译文：
⑶与先君子善，谓狱中语乃亲得之于史公云。

〔3分〕
译文：
14．默写〔每空1分,共13分〕
1此情可待成追忆,。

2念去去，千里烟波， .
3 ，迷花倚石忽已暝。

4塞上长城空自许，。

5 ，百年多病独登台。

6遥想公瑾当年，小乔初嫁了,雄姿英发,,谈笑间，。

7 ，风流总被雨打风吹去。

8,青楼梦好，难赋深情。

9 。

一种相思,两处闲愁。

10间关莺语花底滑，。

11 ，常在于险远。

12有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡.!
15．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

〔6分〕
村居
张舜民
水绕陂田竹绕篱,榆钱落尽槿花稀。

夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归.
⑴诗的三、四句主要运用了什么表现手法？请作简要分析。

〔3分〕
答：
⑵结合全诗,简要分析诗中表达了怎样的情感。

〔3分〕
答：
四、现代文阅读〔26分〕
水困曲桥
詹克明
（1)秋园高爽,习剑过后，手提三尺龙泉步上九曲桥，朝湖心亭踱去。

桥上清寂无人，盈盈湖水几与桥平。

（2）眼下正值大潮。

挂剑倚栏,湖亭闲思之际，忽然瞥见池水正悄然漫上桥面，我急忙捉剑跳回桥面。

不久涨水突然加快，淹桥之水强犷四溢，我沉稳若定,凭栏作“桥上观〞。

忽见一昆虫为水势所逼，在桥面上慌乱奔突。

小虫无翅,身长不及一公分，求生的本能使它奋起夺路，急欲突围。

但水势已形成合围之势，小虫如同热锅蚂蚁般，急速地在此弹丸绝地里胡乱兜圈，妄图做最后挣扎——一条小生命顷刻问就要遭到灭顶之灾,让我不由得怜悯起它来。

然而，就在包围圈渐拢渐收,最后聚缩为一点的那一刹那，小虫突然跃上水面，六只细脚犹如踩在绷紧的亮绸之上，凭借着脚下的凹面张力，飞速划走，倏忽已无可寻觅。

我大为惊诧，没想到这小东西还有这一绝招。

真不愧是隐而不露的高手,自有独家密藏之撒手锏,这等看家本领非到万不得已之时决不轻易亮出.虫儿虽小，尚知潜藏绝技在身，而且居然还懂得寻常之时留一手，专作急难之时的救命一搏，真让人敬佩不已。

(3)然而我们这些最为聪明的人类又身藏何种独门秘笈,避险绝招呢？当我们荒山旷野遭遇狼群，或是深海沉船身陷鲨群之时，或是困于草原荒火之际，我们又将凭借何种应急潜能绝处逢生呢？可怜人类,手执器械威猛如龙，手无寸铁不如一虫！堂堂超级聪慧物种离开身外之物竟是如此无用无能，束手无策。

或许上苍也留给我们一些急难求生的活路,但一向居安而不思危的人类，不仅平日里缺乏启用这种潜能的忧患意识，及到危难临头，慌乱之心更是昏然智障,不知该如何利用它们，从而辜负苍天善意，自丧生机.
(4)想起几年前的一次夏日晨泳,惊见一老者仰躺水中，四肢松弛,仅脸部露出水面，如醉如眠，悠然自得，令我大为惊讶。

赶忙下池悉心求教，老者微笑，朗声说道:这其实非常容易，人体的平均密度本来就比水略低,只要知晓门道，完全可以自行浮起——你只要身子站定，大吸一口气,让身体慢慢后仰，浑身肌肉完全松弛，自然就会浮起,想要浮多长时间就能浮多长时间，是一种极好的休息方式.我遵老者所言，静定自己，一吸、一仰、一松,果然漂浮自如，极为惬意。

你可以享受到一种如同宇航员在外太空飞船里那样的失重感受,悠哉
游哉，不亦悦乎。

怡然仰浮之时，我忽然又得一悟—-此等漂浮之举理当是人们对“胎儿〞状态的返本回归!我们每个人出生前都是漂悬在母亲子宫“羊水池〞中的，人就是在这种失重状态下发育成形的，与水几乎相同的密度使胎体重压得以在全子宫均匀散布，这既保证了胎儿免受运动之颠簸又不让母亲有重锤沉坠之感。

“漂浮〞本该是人们与生俱来的本事，怎么出了“宫门〞就全忘记了呢.如此技巧正可作为落水求生之诀窍，而且一经点化真的可以立时学会。

我国江河湖泊多为静水，但每年不知新添多少枉殁溺水冤魂。

倘若都能依此小技镇定仰浮，不乱方寸,又会有多少人能幸免于难啊。

(5）细细想来，真乃不可思议。

一只小虫尚且能利用水的表面张力踩水逃逸，万牲之王的人类为什么反而不知利用水的浮力镇静逃生呢?-—人比水轻，遣物主给人的这点自然属性没准就是让你落水活命的，为什么竞有如此之多的聪明人到头来都昏了头，不去利用这天赐本征？
(6）遐思之际水已开始浸漫前方桥面,对我退路已构成威胁。

我适时地从容跳过条条阻水，沿曲桥斗折前行。

啊呀！没想到临近桥头湖水已将石岸阻隔开两米多远，幸好中间尚余一孔干地,急以此为中际踏点,作两级跳跃，安然站定岸上。

回首望去，缺孔已然弥合，来路一片亮水，只有栏杆勾勒出一抹九曲泽国。

16．第⑵段作者说“我大为惊诧〞“真让人敬佩不已〞，请分别概括说明“惊诧〞和“敬佩〞的原因。

〔6分〕
答：①
②
17．文章主要采用了何种表现手法?请结合文章内容说明。

〔3分〕
答：
18．“水困曲桥〞的中“水〞在文章结构上起着什么作用？请结合全文内容说明.(5分）答：
19．下列对文章的赏析，不正确的两项是(4分)
A．文章写作者通过习剑后在桥上的所见、所思、所忆、所感，表达了对人类生存的忧患之情。

B．作者在第(2）段描写小虫遇险和脱险的过程，是为写下文人类在危险来临之际的表现作铺垫。

C．第（5）段流露了作者对人类遇险时不懂利用天赋潜能自救的不解，和第(3) 段构成照应关系.
D．结尾一段写作者跳过条条阻水,安然站在岸上回望九曲泽国，表达了作者脱险之后的喜悦之情·
E．文章主要采用了记叙、描写、议论等表达方式,因事述理，可谓启人深思，耐人寻味。

20.新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下面这则新闻。

要求：观点明确，从两个不同角度点评，均不超过30字。

〔4分)
据报道,如今不少知名企业都在或明或暗地调整招聘的学历门槛，不再将本科以下学历排除在外。

佳能(中国)公司总裁透露，今年公司将面向更广泛的应聘者，包括大专、中专、中技学生，他们只要有奋进的愿望和努力的行动，能够积极沟通,就会受到公司的欢迎。

这种做法并非特例.某大型银行在招聘时学历要求为大专。

富士通(中国)的经理也表示，己经开始放松学历方面的要求，因为他们注意到，大专生的实际操作能力更高，同时更珍惜现有职位。

诺华制药公司总监也明确表态，只要应聘者英语水平、专业知识、经验等综合竞争力达到要求,不会限制其学历.
答：角度一；
角度二。

21．在下面语段的横线处仿写。

要求：举出一个通过调整语序表达丰富含义的常用语并简要说明其含义和作用.〔4分〕
汉语中有许多通过巧妙地调整语序，表达丰富含义的常用语。

例如：“不怕一万，就怕万一〞，意思是不担心通常发生的情况，只担心极少发生的特殊情况,强调做事要谨慎，防止发生意外；又如:
“ 〞，意思是，强调。

22．作文〔60分〕
以“限〞为话题，写一篇不少于800字的文章,立意自定,文体不限〔诗歌除外〕。

高二语文期中考试参考答案
1．D〔A“槌〞应该读“ch uí〞，B“渌〞应该读“lù〞，C“咎〞应该读“jiù〞〕
2．C〔A“溟〞应为“冥〞,B“萋〞应为“凄〞,D“催〞应为“摧〞〕
3．C〔A“音容笑貌〞常用作怀念之词,B“冠冕堂皇〞形容表面上庄严或正大，C“换汤不换药〞一般指形式改变而实质没有变，D“慷慨激昂〞指情绪激动昂扬，而非“大方不吝惜〞之意〕
4．D〔A语序不当，应将“不仅〞移至“国外〞之前；B主宾搭配不当,“问题〞是…“过程〞搭配不当；C表意不明，“位于石家庄市区22公里处〞不能说明确切位置〕
5．B〔A项“到底答不答应他的要求，我的小宝贝?〞这是一句话，“我的小宝贝〞在句子里是称谓倒装，应将“请求〞后的问号改为逗号；C项应用省略号表示断断续续地说话，而不应该用破折号;D项前面三句话提出了三个问题，但都不是疑问，而是陈述三个方面的问题，因此不应该使用问号〕
6．D〔“青山遮不住，毕竟东流去〞意气慷慨，“江晚正愁予,山深闻鹧鸪〞，格调悲凉，词的下片不是由悲凉而慷慨，而是由慷慨而悲凉〕
7．C〔经过前面的铺写渲染，诗人再也抑制不住自己的感情，离愁别绪喷涌而出,这不是含蓄地表达送别之情而是直抒胸臆〕
8．B〔B项四句都写到了景物，且将深深的感情寓于写景之中，写法与本诗相同〕
9．B〔“户〞是“门〞,“趋〞是“小步快走〞，“檄〞是指古代官府用以征召，晓谕或声讨的公文〕
10．D〔A句“从〞意为“参加〞；B句“从〞意为“跟随〞；C句“从〞意为“听从〞；D 句“从〞是使动用法，或译为“带领〞，与“从数骑出〞中的“从〞用法相同〕
11．C〔第错误!错误!错误!都是写史可法的〕
12．C〔C项说“师生二人都是优秀的军事人才〞无文中依据，从文中叙述看，不能判断左光斗是优秀的军事人才〕
13．参考译文
○，1左忠毅公看完文章后,就脱下貂皮外衣盖在这个读书人的身上〔并〕为〔他〕关门〔以防风寒〕。

错误!有一天，〔狱卒〕让史可法换上破衣服，穿着草鞋，背着筐，拿着长产鑱,装作打扫垃圾的人。

错误!〔他〕与我去世的父亲交好,说狱中的话语是亲自从史公处听到的。

14．默写
错误!只是当时已惘然错误!暮霭沉沉楚天阔错误!千岩万转路不定错误!镜中衰鬓已先斑
○，5万里悲秋常作客错误!羽扇纶巾，樯橹灰飞烟灭错误!舞榭歌台错误!纵豆蔻词工
○，9花自飘零水自流错误!幽咽泉流冰下难错误!非常之观错误!为国者无使为积威之所劫哉
15．⑴以动写静，动静结合,〔1分〕，老牛自行归来，寒鸦站立牛背,寒鸦之静附于牛之动，牛之动包含了寒鸦之静，动静相衬,构成了新颖的画面〔2分〕
⑵通过写青竹绕篱，绿水映陂,榆钱落尽,槿花稀疏，牛背寒鸦等景物，描绘出一幅静谧淡雅的略带清寂气息的村居图，表达了诗人闲适宁静的心境〔3分〕
16．错误!惊诧是因为小虫在快要被水淹没之际突然跃上水面，借助水面张力迅速逃生；错误!
敬佩是因为小小的虫儿不仅知道潜藏绝技，更懂得寻常之时留一手，把绝技用于危难之时的逃生。

17．主要采用对比手法。

文章中小虫的水中遇险自救与人类危难来临时的茫然无措形成了鲜明的对比。

18．“水〞是本文的线索，起着组织材料、贯穿全文的作用。

文章开头写作者习剑后被水困于曲桥，看到小虫遇水逃生，然后写老者介绍水上漂浮的方法，再写作者由此想到人们落水时不懂利用水的浮力逃生,最后写作者站在岸上回望泽国,都是围绕一个“水〞字展开的。

19．A、D，A“表达了对人类生存的忧患之情〞理解有误；D“表达了作用脱险之后的喜悦之情〞表述不当。

20．角度一：○1从公司选人角度,公司选才“任人唯贤〔能〕〞，不以学历高低为标准，这种转变值得称道。

角度二：错误!从人的自身发展角度，只要有真才实学,就有施展的空间，不必因学历低而自卑。

错误!从社会角度，社会用人标准的变化有利于人尽其才，有益于社会和谐发展。

错误!从学校角度，企业量才录用，有利于学校克服教育积弊，培养能力型人才。

〔任选两个角度，各2分，观点明确1分，有说服力、表述完整1分〕
21．又如:错误!用人不疑，疑人不用〔2分〕意思是任用某人就不要怀疑他，怀疑人家就干脆别任用他，强调用人重在信任.
错误!便宜没好货，好货不便宜，意思是价格低廉的东西肯定不好，好的东西肯定价格不低廉，强调事物的价值和获取它的代价相当。

○3响水不开，开水不响，意思是烧水时发出声响表明水还没有烧开，水真正烧开了反倒不会发出声响,强调真正有本领的人不会自我吹嘘〔或夸夸其谈的人往往没有真才实学〕。

22．作文评改按高考要求。