部编二年级上语文《①我有一盒彩笔》王春玉教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计北师大

我有一盒彩笔
教学目标：
1、运用已经学会的识字方法自主识字11个，掌握其中8个生字的写法。

2、正确流利、有感情地朗读课文，初步理解课文内容。

教学重点：
1、培养学生自主识字的能力、朗读能力。

2、指导学生怎样把字写好看。

教学准备：
课件
教学过程：
一、谜语导课。

1、同学们喜欢猜谜语吗？老师这儿有一则谜语，请大家认真听，仔细想，看谁先猜出来。

身上穿着彩色衣，没事儿躺在盒子里，美术课上带着它，画出什么都美丽！（教师板书：彩笔
认读“彩”字）
2、多么神奇的彩笔啊！你们一定用它画过许多画，谁愿说说你用彩笔画过什么？（询问几个学生）
3、丁丁也有一盒彩笔，他会画什么呢？补充课题：我有一盒彩笔
二、初读课文。

1、我们的好朋友丁丁用彩笔画出了一幅幅美丽的画，他还给画配上了好听的诗呢！请小朋友边听边看边想：丁丁一共画了几幅画？每幅画里都画了些什么？（学生听录音，看插图，了解课文内容）
2、学生自主读文，注意读准字音。

3、检查学生自读情况。

（1）、课件出示生字词，指名认读，并正音。

（2）、引导学生交流识记生字的方法。

（3）、认字游戏（课件出示）
（4）、练习扩展（课件展示）
（5）、指名分节读课文，其他学生评议，教师相机强调句子的停顿。

4、学生再读课文，边读边想，“我”用彩笔画了几幅画？|（1）学生交流反馈。

（2）给这两幅画各起个合适的名字。

5、齐读课文。

三、指导写字。

1、出示要写的生字，学生认读、扩词。

2、认真观察生字在田字格中的位置，想想怎样写好看。

3、指名说一说。

4、教师边示范书写边讲解，重点指导“盒”、“宝”、“永”字。

“盒”和“宝”结合语文天地“描一描，写一写”。

“永”字给学生讲王羲之“永字八法”的故事。

5、学生练习书写，教师巡视指导。

6、选择写得好的和不好的作业展示，大家评议。

四、课堂总结
||||。