语文二上识字7《亭 停 闻 鸟 鸣》ppt课件

组词：新闻 奇闻 造句：城里的敌人闻风 丧胆。
书写指导：“门”宽窄适当， “耳”要写得紧凑。
míng
鸣
音序：M 部首：口 结构:左右
组词：鸟鸣 虫鸣 造句：田野里到处是鸟 鸣声。
书写指导：“口”略窄偏上， “鸟”末笔横平且稍长。
bù
步
音序：B 部首：止 结构:上下
组词：停步、步行 造句：我们的学习成绩不 能停步不前。
侧耳听：侧转头，使一边 的耳朵向前边歪斜，形容 认真倾听。
但：只，仅仅的意思。
答一答： (1)诗句第一句大意是什么？
一个人来到小亭子的旁边，停下脚步，侧耳 倾听。
(2)诗句第二句大意是什么？ 茂密的树林中看不到一只小鸟，却能听到阵
阵鸟叫声。
(3)为什么他只听见鸟的叫声，而看不见鸟呢？ 因为树林葱郁茂盛，所以他只是听到了鸟叫
我们的祖先凭借勤劳和智慧， 创造出了最美丽的文字——汉字， 现在不仅中国人学习汉字，许多外 国人也在学习汉字，让我们走进课 文去认识汉字吧。
识字7
初读感知 学习字词 品读释疑 当堂检测
核心问题： 本课的图画和字有什么联系？
点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理 解词语意思。
声，却看不到鸟。
核心问题答案：
本课通过生动形象的图画来揭示字的特点：“亭” 的字形像一座亭子；“亭”旁有人不走了，要在亭子 里歇歇脚，就是“停”；大门里有个孩子用耳朵仔细 听就是“闻”；“鸟”最初的字形就是鸟的简单图画； 鸟儿张开嘴巴叫，就是“鸣”。
我们通过观察图画体会字义，初步了解 了象形字、会意字的构字特点，而且在学习 古诗中认识了许多生字。我们要做生活的有 心人，通过多种方式识记汉字。
5. 根据诗意，写出相应的诗句。 一个人漫步来到小亭边。 _人__来__小__亭__边__。_________________________________ 停下脚步仔细听。 _停__步__侧__耳__听__。_________________________________ 茂密的树林中看不见鸟。 _林__深__不__见__鸟__。_________________________________
停留
shēn qínɡ
凉亭
深情
3．一锤定音。(在正确的读音下画“√”)
亭(tínɡ tín) √
闻(w√én wénɡ) 鸣(m√ínɡ mín)
侧(c√è chè) 深(shēnɡ sh√ēn)
4．将下面的句子补充完整。 (1)公园里，____许__多__花__儿__开__放__了___________________。 (2)_____小__红_______在_______花__丛__旁______停下了脚步。 (3)我看见______蓝__天__上__有__许__多__白__云_________________。
读一读
cè
侧耳
我会认
cè侧我会写 Nhomakorabeatíng
亭
音序：T 部首：亠 结构:上中下
组词：亭子 凉亭 造句：许多人坐在亭子里 聊天。
书写指导：上中下宜紧凑，秃 宝盖托上盖下。
tíng
停
音序：T 部首：亻 结构:左右
组词：停刊 停办 造句：速成中学早已停办。 书写指导：左窄右宽。
wén
闻
音序：W 部首：门 结构:半包围
指名读，同学互评：字音是否 正确、通顺。
亭：有顶无墙、供休息 用的建筑，多建在路旁 或花园里。
说一说 ：花园里有几座精巧的凉亭。
说一说 ：船停在了江心，没有靠岸。
闻：听见。
说一说： 俗话说：百闻不如 一见。
说一说： 俗清晨，窗外传来小鸟清脆的鸣叫。
鸣：鸟兽或昆 虫叫。
林深：树林很大， 枝叶茂盛。
_林__深__不__见__鸟__，__但__闻__鸟__鸣__声__。______________________
课后作业
1．按要求填空。
要查的字 亭 闻 鸣
音序 T W M
音节 tíng wén míng
组词 亭子 见闻 鸣叫
2．根据拼音写词语。
dàn shì
但是
liánɡ tínɡ
tínɡ liú
闻：①听见；②听见的事情，消息； ③有名望的；④用鼻子嗅(xiù)。
1．你闻．这是什么味儿？( ④ ) 2．居住在这个小区的多是商界闻．人。( ③ ) 3．爸爸每天都收看新闻．节目。( ② )
五、根据诗意，写出相应的句子。 1．一个人漫步来到小亭边，停下脚步仔细听。
_人__来__小__亭__边__，__停__步__侧__耳__听__。______________________ 2．茂密的树林中看不见鸟，只听到清脆的鸟叫声。
一、看拼音，写词语。
xiǎo tíng tíng bù tīng wén
小亭 停步 听闻
shēn chù dàn shì míng jiào
深处 但是 鸣叫
二、把下面的字加上偏旁组成新字，并分别组词。
亭 （ 亭子 ）
鸟 （ 小鸟 ）
_停__（ 停车 ）
_鸣___（ 鸣叫 ）
耳 （ 耳朵 ）
_闻__（ 见闻 ）
怎样理解题中数量之间的关系？
6个小杯的容量＋1个大杯的容量=720毫升
2018
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第 四 单元 解决问题的策略
第 1 课时 解决问题的策略（1）
复习引入
小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大 杯，正好倒满。已知小杯的容量是大杯 的 ，小杯和大杯的容量各是多少毫升？
新知讲解
三、选字填空。
声
深
1．我走到树林的( 深 )处，听到了鸟儿清脆的叫( 声 )。 2．你的作文给了我( 深 )刻的印象。
亭
停
3．他走到( 亭 )子的旁边( 停 )了下来。 4．裁判一声哨响，比赛暂( 停 )了。
文
闻
5．爷爷最喜欢看电视新( 闻 )。 6．我们要做( 文 )明有礼的小学生。
四、给加点字选字正确的解释。
书写指导：止字第二竖要长， 右边有一短横，下边右面没 有点。
shēn
深 音序：S 部首：氵 结构:左右
组词：深山 深秋
书写指导：左窄右宽，“木”
造句：深山里有许多动物。 横不宜过长。
dàn
但
音序：D 部首：亻 结构:左右
组词：但是 但愿 造句：虽然下着大雨，但 同学们没一个迟到的。
书写指导：左窄右宽，左部略 长，右部“旦”底横略长。