整形与美容学在线开放课程的构建与应用体会

17 个章节由教师以理论授课的方式全程录
作者单位：安徽医科大学第二附属医院整形科 安徽合肥 230601 像，共 制 作 27 学 时 的 视 频 课 程，并 配 套 各 章 节 的
基金项目：安徽医科大学 2020 年校级在线开放课程项目（编号：xjzxkfkc28）PPT及 教 案，方 便 学 生 随 时 查 阅 授 课 内 容 以 及 了
该课程自 2020 年 8 月上线后，我科首先在科 室 研 究 生 的 临 床 带 教 中 进 行 了 实 践 运 用 。专 硕 的 研 究 生 需 接 受 每 两 周 一 次 的 小 讲 座 。既 往 的 教 学
模 式，是 在 讲 座 前 布 置 讲 座 内 容，学 生 通 过 自 学 的 方 式 预 习 讲 座 内 容。在 线 课 程 使 用 后，学 生 找 到 课 程 中 相 应 章 节 的 内 容 ，先 进 行 在 线 学 习 和 测 试，后 参 加 科 室 的 讲 座 和 讨 论。临 床 带 教 老 师 明 显 感 觉 引 入 在 线 课 程 后 ，小 讲 座 中 学 生 的 参 与 讨 论 和 提 问 的 频 率 提 升 了 ，且 语 言 表 述 时 的 逻 辑 清 晰 度 增 加 了，说 明 经 过 线 上 的 学 习，学 生 对 疾 病 的认识有所加深，有自己的理解和临床解题思路。 我们将这种线上学习及线下讨论的模式结合起 来，弥补了临床实践教学时间的不足，提高了学习 效率。
程，客 观 存 在 课 程 内 容 多 而 学 时 少 的 现 象。课 时 学生的选修课。该精品课程可以用于整形外科实
的压缩造成本科生对该学科的认识严重不足，这 习医师、专业硕士生、进修生，以及规培医师初涉
也导致了后期的临床教学中系统、正规的基础训 临床的理论培训。本课程讲解了整形外科的缝合
练 的 缺 乏，成 为 制 约 学 生 素 养 进 一 步 提 高 的“ 瓶 颈”[1]。为解决这一困境，构建相应的在线开放课
唇 部 美 容 外 科 、耳 部 整 形 美 容 、鼻 部 整 形 美 容 、乳
整形与美容学属于外科学专业的一个分支， 房 整 形 美 容、四 肢 整 形 美 容、去 脂 塑 形 美 容 外 科
它 是 研 究 人 体 缺 损、畸 形、功 能 障 碍，满 足 美 丽、 技术，共 17 章节。以上授课大纲由各级临床医师
家慕课 平 台 还 是 各 省 级 高 等 学 校 在 线 开 放 课 程 出 版 社 出 版 的 几 本 整 形 外 科 较 权 威 书 籍，如：刘
平 台 上，都 鲜 有 整 形 与 美 容 学 开 放 课 程 上 线，网 林嶓教授主编的《美容外科学》，李世荣教授主编
络教学资源匮乏。安徽医科大学第二附属医院整 的《整形外科学》，祁左良、李青峰教授主编的《外
形 与 美 容 学 不 是 以 解 剖 分 区 划 分 的 专 业 学 科 ，属
安徽卫生职业技术学院学报 2021 年 20 卷第 3 期
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于 外 科 学 的 边 缘 学 科 与 众 多 学 科 内 容 有 交 集 ，例 如眼科、耳鼻喉科、皮肤科、肿瘤科等等，同时它的 疾病治疗又融入了组织工程、人工材料、心理学等 诸多内容。因此从基础理论入手，强调基础知识的 重要性，由浅入深融入整形外科基本操作，手术视 频以及临床问题，使整个教学体系全面而规范，也 为以后的临床教学打好基础。 3.2 教学手段丰富，充分调动学生学习热情 整 形 与 美 容 学 疾 病 的 治 疗 和 其 他 学 科 相 比 较 ，更 注 重 功 能 的 恢 复 和 形 态 的 改 善 ，尤 其 对 于 外 形 的 改 善 要 求 较 高 ，涉 及 审 美 、手 术 设 计 理 念 、手 术 技 巧 等 等 大 量 抽 象 的 知 识 和 信 息 。不 同 于 基 础 理 论 的 教 学 ，这 一 部 分 内 容 往 往 文 字 的 讲 述 教 学 效 果 有 限，对 于 未 涉 及 临 床 或 初 涉 临 床 的 学 生，难 以 理 解。因此利用多媒体技术将大量的病例展示，手术 操 作 视 频 融 合 到 课 件 中 ，使 学 习 者 能 在 医 院 科 室 之外接触患者和手术，对临床有一个直观感受，首 先 提 高 学 习 者 学 习 的 积 极 性 ，其 次 临 床 实 际 内 容 与 理 论 教 学 信 息 紧 密 地 结 合 ，可 以 让 学 生 拓 展 视 野，更加深刻地理解知识点的内容，满足教学内容 的直观性、形象性和生动性的要求。整形与美容学 是一个要求理论知识与临床实践能密切结合的学 科 ，理 论 知 识 的 学 习 是 为 了 让 学 生 能 真 正 运 用 所 学 知 识 去 解 决 临 床 实 践 中 的 问 题 。传 统 的 授 课 方 式多属于填鸭式教学，学员学习主动性差，不能体 现出学生学习的探索精神。因此在授课的过程中， 我 们 以 临 床 案 例 设 计 问 题 情 境 ，引 导 学 生 带 着 问 题探索学习新知识，激发学生的学习动机，使学生 在 老 师 的 组 织 和 引 导 下 ，提 高 认 知 能 力 以 及 分 析 和解决问题的能力[4]。 3.3 增加作业及测试模块有利于师生共同检测 教学效果 在线自测是最为简单明了验证教学效 果 的 方 法。E会 学 网 站 平 台 也 设 置 了 课 程 任 务 模 块 ，授 课 教 师 团 队 参 照 执 业 医 师 资 格 考 试 和 专 科 医 师 培 训 考 核 大 纲 的 要 求 ，在 每 一 章 节 后 遗 留 一 定 数 量 的 练 习 题 ，主 要 是 检 测 学 员 对 章 节 的 基 本 内容，重难点内容的掌握情况。自测的结果首先可 以 帮 助 学 员 了 解 自 身 对 知 识 点 的 掌 握 情 况 ，在 课 程 二 次 学 习 的 过 程 中 ，加 强 对 错 题 涉 及 的 知 识 点 的理解。另一方面教师通过汇总学生自测结果，利 用 数 据 的 信 息 比 对 ，了 解 学 生 群 体 对 哪 些 知 识 点 的 掌 握 容 易 出 现 问 题 ，在 线 下 授 课 时 加 强 知 识 点 的教学内容，提升教学效果。 4 教学应用及改进措施
技 巧 和 切 口 设 计 理 念 ，对 于 提 高 低 年 资 医 生 的 外 科 基 本 操 作 水 平 也 有 一 定 的 帮 助 ，对 整 形 美 容 操
程，实施具有新时代特征的网络化教学将成为整 作 技 术 感 兴 趣 的 外 科 医 生 可 将 其 作 为 学 习 参 考
形与美容专业教学改革的必然趋势。精品在线开 工具。
我们要求所有参加在线课程的研究生参与 问卷调查，共收集 18 份问卷，要求对课程内容，教 学手段，使用感受进行评价。有 94%（17/18）的同 学对课程内容表示满意，有 88%（16/18）的同学 对 教 学 手 段 表 示 满 意 。总 结 学 生 使 用 后 的 反 馈 意 见 ，我 们 认 为 目 前 在 线 开 放 课 程 仍 有 一 些 值 得 改 进 的 空 间 ：授 课 内 容 中 适 当 增 加 学 科 前 沿 知 识 的 篇 幅，保 证 对 在 线 开 放 课 程 的 动 态 维 护。增 加 国 内 外 对 某 疾 病 研 究 及 治 疗 的 新 进 展、新 方 法，以 及 与 整 形 外 科 相 关 科 研 领 域 的 新 发 现 ，以 便 不 同 知识水平的学员在想延展知识面提升临床或科 研 能 力 时 有 的 放 矢 学 习；完 善 在 线 开 放 课 程 的 讨 论 模 块 内 容。拟 根 据 每 章 节 内 容 选 择 1~2 个 典 型 案 例 或 疑 难 案 例，将 学 习 目 标 隐 藏 在 具 体 的 问 题 或 案 例 中 ，由 老 师 提 出 问 题 ，由 学 生 作 为 讨 论 的 主 体 ，通 过 思 辨 的 过 程 来 学 习 隐 含 于 问 题 背后的科学知识，最 终 实 现 问 题 的 解 决；尝 试 引 入 以 病 例 为 基 础 的 学 习 （ C B L ）和 以 问 题 为 基 础 的 学 习 （ P B L ）方 式 进 入 在 线 开 放 课 程 。通 常 章 节 的 教 学 内 容 是 按 照 疾 病 发 生，发 展，治 疗 的 顺 序 进 行 纵 向 介 绍 ，而 案 例 的 讨 论 涉 及 疾 病 之 间 的 比 较，整 形 科 与 其 他 学 科 之 间 的 横 向 联 系，更 需 要 学 生 对 于 知 识 点 的 融 会 贯 通 ，从 而 培 养 出 学 生 主 动 探 索 的 临 床 逻 辑 思 维 能 力 。将 讨 论 的 过 程 也 录 制 成 视 频 课 程 提 供 给 学 员 在 线 学 习 ，打 破 课 堂 中 听 课 式 的 学 习 模 式 ，学 习 者 对 于 同 学 的 发 言 往 往 更 加 印 象 深 刻 ，这 种 将 病 例 融 合 基 础 理 论 进 行 深 度 解 析 和 总 结 的 方 式，将 有 利 于 提 高 在 线 学 习 的 效果[5]。 5 结 语
社 会 需 要、情 感 渴 望 和 愉 悦 的 医 学 科 学，涵 盖 修 复重 建和美 容外科 的各个 方面[3]。因 此整形 与美
反 复 讨 论 确 定，以 确 保 教 学 内 容 的 实 用 性 和 科 学 性。
容学课程是医学美容专业本科医学生、整形外科 3 授课方式和课程特色
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教育与教学研究
整形与美容学在线开放课程的构建与应用体会
谢 娟 吕 阳 朱邦中 鲍 琼 曹东升
【中图分类号】 R62 【文献标识码】 Ａ 【文章编号】 1671-8054（2021）03-0106-02 【摘 要】 国内整形与美容学在线开放课程存在资源匮乏的现状。该文从课程定位、基本内容和课程特色方面对所构建的整
放课程作为一种新型的教学模式，主要优势在于 2 教材选择与章节设置
打 破 了 教 学 时 间 和 空 间 的 限 制，是 对 线 下 教 学 的
目前国内开设整形外科专业的学校数量较
有力补充。有学者研究表明大规模的在线开放课 少，且大多数为专科院校，其人才培养目标及要求
程可以很好地用于开展医学教育项目，以及提高 和本科院校有一定的差距，因此精品课程在教材
安徽省高等学校省级教学质量工程项目（编号：2020jyxm0899） 安徽医科大学校科研基金（编号：2020xkj201）
解学习的重难点。
作者简介：谢娟，女，博士，副主任医师，硕士生导师
3.1 教学内容结构完整，基础理论知识全面 整
2021-04-17 收稿，2021-05-13 修回
医 学 领 域 的 软 技 能 和 研 究 技 能 ，同 时 也 促 进 了 教 师 教 学 能 力 的 发 展[2]。而 目 前 无 论 是 在 主 流 的 国
的 选 择 和 内 容 的 设 置 上 没 有 固 定 的 、现 成 的 教 材 可 用 。我 们 在 制 定 教 学 大 纲 时 参 考 国 内 人 民 卫 生
形 外 科 教 研 室 总 结 多 年 的 理 论 和 临 床 教 学 经 验 科学—整形外科学分册》。对内容的选择我们以临
后，率 先 在E会学平台上推出整形与美容学在线 床常见疾病及治疗方法为依据，涵盖了整形美容
精品课程。本文介绍了整形与美容学在线开放课 学的绪论、整形美容外科麻醉、整形外科操作原则
形与美容学在线开放课程进行了介绍。通过其在临床教学实践中的应用，对课程的改进提出了意见，以期对本学 科的教学发展提供借鉴和参考。 【关键词】 在线开放课程 整形与美容学 课程建设
整形与美容学是一门专业性强而内容涉及 专业研究生及整形外科进修培训医师的必修课
面广的临床学科，然而本科教学中作为非主干课 程，也可作为临床医学专业及其他医学专业本科
程构建的课程定位，基本内容和构架，课程特色以 和基本技术、皮肤移植与其他组织移植、皮肤软组
及初步应用情况，以期对本学科的教学发展提供 织扩张术、瘢痕的美容外科治疗、体表肿瘤、微创
借鉴和参考。
美 容 外 科 技 术 、眼 部 整 形 美 容 形与美容学精品在线开放课程的课程定位