重难点妙招设计单
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重难点妙招设计单参考
妙招名称 蜡烛的变化 针对的 重难点问题名称
学段 妙招针对的重难点问题 小学
学科
教材版本
章节科学苏Fra bibliotek版第三单元 第一节
物质的两种变化
1．能从蜡烛燃烧的现象中，发现物质变化的主要特征。 2．初步学会用实验的方法搜集物质变化的证据，并能用恰当 的语言表达。 3．知道物质的变化有两类：一类仅仅是形态的变化，没有变 成新的物质；另一类会产生新的物质。
本课由实验得出结论时所采用的逻辑推理方法是归纳法，从蜡块熔 化由固体变成液体，蜡块燃烧产生水气、黑灰、内壁“浑浊”等一系列 妙招描述 现象中，归纳出物质的变化有产生和不产生新物质两类。我便将第一部 分重点设计为实验探究，从简单的形状、形态变化，到较复杂的产生新 物质的变化。二是加强课堂的拓展外延性，让学生说出自己观察到的更 多的物质世界的变化，使学生对变化有一种更全面的认识。 实施过程 学习科学要以探究为核心，学生是科学学习的主体 一、填空题 1、蜡块在加热时，会从 成 。 ，另一类是 、以及 、 。 、 变成 ，冷却时会从 变
背景介绍
2、物质的变化可以分为两大类：一类是 3、产生新物质的变化，可以从 等现象加以判断。 进阶练习 二、判断题 1、加热蜡烛和点燃蜡烛是同一种变化。（ 2、水在三态变化中，没有生成新的物质。（ 三、选择题 1、下面的变化有新物质产生的是（ A、蜡烛融化 B、铁块变铁水 2、下面的变化没有新物质产生的是（ ）。 C、馒头发霉 ）
） ）
D、木材做家具
A、火柴燃烧
B、木材做家具
C、白糖加热至焦黑
妙招名称 蜡烛的变化 针对的 重难点问题名称
学段 妙招针对的重难点问题 小学
学科
教材版本
章节科学苏Fra bibliotek版第三单元 第一节
物质的两种变化
1．能从蜡烛燃烧的现象中，发现物质变化的主要特征。 2．初步学会用实验的方法搜集物质变化的证据，并能用恰当 的语言表达。 3．知道物质的变化有两类：一类仅仅是形态的变化，没有变 成新的物质；另一类会产生新的物质。
本课由实验得出结论时所采用的逻辑推理方法是归纳法，从蜡块熔 化由固体变成液体，蜡块燃烧产生水气、黑灰、内壁“浑浊”等一系列 妙招描述 现象中，归纳出物质的变化有产生和不产生新物质两类。我便将第一部 分重点设计为实验探究，从简单的形状、形态变化，到较复杂的产生新 物质的变化。二是加强课堂的拓展外延性，让学生说出自己观察到的更 多的物质世界的变化，使学生对变化有一种更全面的认识。 实施过程 学习科学要以探究为核心，学生是科学学习的主体 一、填空题 1、蜡块在加热时，会从 成 。 ，另一类是 、以及 、 。 、 变成 ，冷却时会从 变
背景介绍
2、物质的变化可以分为两大类：一类是 3、产生新物质的变化，可以从 等现象加以判断。 进阶练习 二、判断题 1、加热蜡烛和点燃蜡烛是同一种变化。（ 2、水在三态变化中，没有生成新的物质。（ 三、选择题 1、下面的变化有新物质产生的是（ A、蜡烛融化 B、铁块变铁水 2、下面的变化没有新物质产生的是（ ）。 C、馒头发霉 ）
） ）
D、木材做家具
A、火柴燃烧
B、木材做家具
C、白糖加热至焦黑