XXX学年度第一学期(605)班班主任工作计划

XXX学年度第一学期
（605）班班主任工作计划
由405到505，再到如今的605，教室如昔，而学生有与我同沐风雨两年的、一年的，今年还有新加入的两名可爱的小女生。

现在的605班，男生24人，女生23人，合计47名学生，8位任课教师——我们已携手比肩，准备努力而认真地度过每一天的六年级生活。

下面，我将对本学期的班主任工作安排计划如下：
一、按照学校校的安排部署和常规化要求，结合自身班级情况，认真落实好每一日的必做的常态化班级管理工作。

二、基于班级工作平稳运行的前提下，拟设计或开展以下班级管理模式和班级活动：
（1）变纯粹的安全教育课堂、常识性课堂为知识竞答游戏或实践活动课堂。

为了让学生真正的学有所获，做一个既要头脑充实，又要身体强壮的蓬勃少年，我打算借助自己班主任、语文老师、道德与社会老师以及科学老师等多重身份，把安全知识、科学知识、语文学科知识、心理小常识、基础法律等知识大融合，每双周安排一节课的时间进行一场知识竞答游戏，以游戏的形式考查和巩固学生的知识掌握，以游戏的形式获得学生的关注和激发学生的兴趣。

（2）从老师培养学生团结合作精神，到学生自发主动地去与人合作商量。

①劳动卫生：全由学生协商合作完成，自监自查。

全班47人分为8个小组，每组5-6人，安排一名组长，合理安排班内8大劳动事务，每周一组轮值。

同时，安排“7人监察团”负责督促和检查当值小组的劳动质量。

②学习互助：全班分为12个3-4人的小组，由一组长统领，互相督促背诵、订正、完成作业，希望调动同龄人之间的影响来激发学生求学上进的心。

③文娱活动：定期要求一个小组同读一本书，并全组合作以任意形式在班内进行书籍推荐；同样的，定期要求一个小组准备一个小节目在班上进行表演，希望创造这些合作机会，让学生去与人融洽合作。

（3）由老师主导的奖赏，转向学生为主，老师为辅的打分、投票、评选。

今学期班上每两周会评选优秀的小组、组长和组员，这些将会全权交由学生去推荐，去投票，去评选，充分发挥学生的主人翁意识。

三、联动家长和各科任课老师，把周围的力量和资源充分运用起来，营造良好的班级氛围，帮助学生去发现自我。

（1）打必要的电话和做必须的家访。

在学生健康或学习发生明显变化时，及时与家长进行电话沟通或实地家访。

（2）增加常态化联系。

利用微信、钉钉、QQ等各大班群，时不时发布学生在校的动态，与家长保持小互动。

（3）动员学生的纽带力量。

因为学生已经是六年级了，有些学校通知会直接交代学生去寻求父母的帮忙，去传达，而不再担心学生无法胜任这些事情，绕过他们一一交代家长。

（4）积极与各科任课老师沟通交流课堂情况、作业情况，全面地了解学生。

以上是我对本学期班主任工作的基本安排，希望自己能尽可能发挥自己的能力，帮助学生顺利完成小学阶段最后一年的生活和学习，找到最好最本真的自己。