以就业为导向的高职院校房地产专业教学改革

以就业为导向的高职院校房地产专业教学改革
发布时间：2021-09-12T03:32:59.832Z 来源：《教学与研究》2021年9月上作者：徐姝莹[导读] 近几年来，随着科技创新，产业升级，房地产行业的竞争也在不断加剧，大部分房地产企业也提出了对人才全新的技能要求。

在当前高职院校房地产专业的教学工作中，还存在教育理念陈旧、教学方法落后的现象。

同时，学校对学生开展的实践教育工作也不完善，使得学生在完成学业以后，无法满足企业的用人需求。

学校应当根据当前房地产行业发展的具体动向，对现有的教学内容进行更新和完善，
确保相关教育工作能够做到与时俱进。

天津国土资源和房屋职业学院徐姝莹天津河西区 300203
摘要：近几年来，随着科技创新，产业升级，房地产行业的竞争也在不断加剧，大部分房地产企业也提出了对人才全新的技能要求。

在当前高职院校房地产专业的教学工作中，还存在教育理念陈旧、教学方法落后的现象。

同时，学校对学生开展的实践教育工作也不完善，使得学生在完成学业以后，无法满足企业的用人需求。

学校应当根据当前房地产行业发展的具体动向，对现有的教学内容进行更新和完善，确保相关教育工作能够做到与时俱进。

其次，结合时代前沿性的教育方法，例如结合项目教学、案例教学，确保学生在学习的过程中，能够对房地产行业的本质现象做出细致、全面的分析和掌握，使得学生能够正常的就业。

关键词：就业；高职院校；房地产；教学引言：2021年4月全国职业教育大会，习近平总书记作出重要指示强调：“构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑”。

当前高职院校房地产专业的教学管理工作中，学校以及专业教师应该紧跟上时代要求，全面以提升学生技术技能、满足新时代就业岗位的需求、创业为相关工作开展的首要目标，实现对学生教学引导的教学效果，促进学生更好的完成学业。

其次，学校还应当积极的向学生开展实践教学工作，融合校企合作，让学生尽快的融入到对企业的实践学习中。

一、房地产专业教学工作中存在的问题分析
当前高职院校在开展房地产专业教学管理的工作中，往往没有重视对学生开展基本的职业技能培训工作。

具体来说，高职院校在对学生开展相应的教学管理工作期间，没有全方位以学生后续的就业作为导向，无论是教学方法、教学内容还是教学模式层面，都还存在陈旧、老化的现象。

同时在相应的基础理论教学工作中，还存在与实际相脱节的状况，从而使得学生后续的知识理论学习，以及实践技能掌握状况不容乐观。

在学生完成学业之后无法达到基本的职业标准，很难以适应新时期社会发展对于高职人才全新的技能需求。

随着当前房地产行业的改革，对于相关从事房地产经营、管理人才的要求也不断提高。

房地产专业作为一门实践性相对较强的专业，在对应的教学管理工作中，学校需要具备基本的软硬件设施，来为学生提供实践训练的场地。

但是在实际的教学管理工作中，大部分高职院校缺乏基础的教学软硬件设施，使得相关实践教育工作停止不前。

此外，部分高职院校房地产教学管理工作仍然采用过往传统的填鸭式教学方法，学生往往被动接受教师相关知识理论的灌输，无法全面地参与到课堂学习中，无法提高学生学习的主动性和积极性。

其次，在当前高职院校房地产专业教学考核评价过程中还存在相应的问题，具体表现为，考评方式过于单调，学校以及教师依然沿用以考试为主要的考核评价方式，虽然新时期高职院校也融入了平时表现成绩的考核，但是依然没有落实针对学生开展相应的实践操作考核，使得对应的考核评价工作不具备现实意义。

二、以就业为导向，高职院校房地产专业教学改革措施分析
（一）改变教学观念
在当前房地产专业的职业教育工作中，相关教学工作需要做到与时俱进。

随着当前信息化技术以及互联网技术的不断成熟，房地产专业的教学工作也需要及时的引入全新的信息化教育机制，结合大数据技术以及人工智能技术，实现对房地产专业全面方位细致化的教学。

例如在当前高职院校房地产专业营销管理课程中，需要合理的借用人工智能技术以及大数据技术，实现对用户消费行为以及消费趋向的分析，学生要学会使用此类基础的数据分析软件，并且掌握相关数据分析技术，实现对相关营销活动全方位的分析和探讨。

之前说到，高职院校房地产专业需要全面以学生实际能力提升为主要的教学管理目标。

因此，相关教学管理工作需要致力于针对学生开展能力提升的教学管理工作，确保学生能后将所学到的知识合理有效的运用到实际的市场行业中。

因此对应的房地产专业教师需要及时的转变过往陈旧的教育理念，全面按照当前房地产行业针对大学生职业岗位的技能需求，结合行业学会的资格认证及1+X证书，如识图、BIM、新居住数字经纪、智能估值数据采集等，来对现有的教学内容、教学管理方式进行创新改善，以此来提高相应的教学质量和效率，确保对应的教学管理工作能够做到与时俱进。

同时在对应的教学管理工作中，教师还需要全面强调针对学生技能培养工作的重要性，确保学生能够在实际工作中对相关技能进行有效的使用。

总之，在新时期全新的教学环境中，教师需要有效的甄别知识技能以及实践技能之间的教学关系，对现有的课程体系进行构建和完善，全面培养学生实践操作能力，确保学生完成学业之后能够正常的就业。

（二）完善课程体系的建设工作
在当前的房地产专业课程教学板块中，主要是分为房地产的开发与管理、房地产营销策划理论与实务、房地产经纪理论与务实、房地产估价与方法等相关课程。

在相应的课程体系中，教师要实现对学生在宏观层面的教学管控，而所谓的宏观层面教学管控，主要是要让学生学会以全过程、全生命周期的管理思维，对房地产开发工作无论是前期的投资决策、施工设计、施工管理以及后续的房地产营销活动，结合动态化、专业化的工作管理形式，来开展一系列的工作。

在当前专业核心课程的教学工作中，还需要及时的融入对时代前沿性技术的教学工作，例如结合BIM技术以及漫游动画技术，全面培养学生信息化操作能力，以及宏观设计管控能力。

学校为了确保学生能够更好的适应当前市场以及房地产行业的发展需求，需要对现有的教学管理体系进行构建和完善。

在此过程中，高职院校房地产专业需要打造全新的课程知识体系，结合行业的实际发展需求，以及该专业实际的教育培养目标，对新时期相关课程知识体系进行构造和完善。

总之，在当前房地产专业课程知识体系中，其涉及到的知识内容相对较多，教师以及学校需要有效的结合房地产企业具体工作事项以及相关工作岗位的工作执掌，对现有的课程知识内容进行细致的选取，例如对土地规划、土地调查等相关教学项目进行整合，确保所开设的课程教学内容能够顺应时代发展的潮流，实现学生正常的就业。

（三）以就业为导向，转换教学方法
专业教师在落实对学生开展一系列的教学管控工作期间，需要全面以学生正常的职业发展，以及正常的就业作为相关工作开展的首要目标，全方位培养学生的职业素养。

在房地产专业中，学生需要具备基本的管理意识、数据分析意识以及交流沟通意识。

在此过程中，教师需要有效的结合小组合作的教学形式，促进学生之间相互的学习和交流，同时结合项目教学，培养学生基本的管理意识、创新意识、协作能力及抗压能力。

房地产专业的教学工作必须要做到与时俱进，无论是学校还是企业都需要融入到对学生开展高质量、高效率的教学管理工作中。

学校与企业需要进行有效的交流合作，进行深度的产、教、研合作。

在该过程中，学校需要及时的创新现有的教学方法，结合企业所提出的教学意见，融入案例教学法、项目教学法以及实践基地仿真训练，实现对学生全方位的教学促进作用。

在对应的案例教学工作中，教师需要全面根据当前专业课程知识的特征，结合企业实际工作开展的案例，对案例教学内容进行构建和完善，同时设置相应的疑问留给学生进行深度的思考，尽可能实现让学生结合现有所学习到的知识对相关问题进行分析、推理。

同时，教师还需要起到对学生教学引导的作用，组织学生进行相应的教学讨论，让学生通过案例教学了解房地产企业实际的运转规律，以及相关知识理论背后的实质现象。

在对应的项目教学过程中，教师需要将教材上的知识内容，按照房地产企业工作项目开展的一系列流程，对其进行重新组织和规划。

其次，教师根据每一位学生具体的特征来为其分发相应的项目，让学生通过小组合作的形式将项目内容进行细分，确保每一位小组成员都能够具备基本的工作职责并给与测评。

总之，开展相应的项目教学管理工作，需要由教师抛出对应的教学疑问，让学生结合相应的疑问开展小组合作式的学习，一方面全面培养学生交流合作的能力，其次，也向学生明确房地产行业相关职业岗位所开展的工作事项，以便于学生能够更快的适应工作岗位，实现学生正常的就业。

结束语
总之，在人工智能赋能时代要求下，职业教学需要跟上技术发展步伐，改变知识结构。

作为高职院校房地产专业教学改革工作，学校需要全面以提升学生技术技能水平、更好地满足就业岗位的需求、开展创新创业等相关工作为导向，对现有的课程资源进行整合和打造，确保相关教学管理工作能够满足学生基本的学习要求，实现学生正常的就业。

参考文献：
[1]刘志军. 高职高专院校以就业为导向的体育教学改革探析[J]. 文体用品与科技, 2019(014):91-92.
[2]王世龙. 以就业为导向的高职院校体育教改探讨[J]. 休闲, 2019(12):163-163.。