幼儿园大班语言教案《小猫的故事》含反思

幼儿园大班语言教案《小猫的故事》含反思
教学目标
1.学会能够通过听、说、读、写等方式理解和使用故事中的
基础词汇，如小猫、钓鱼、鱼竿、小泳池等。

2.通过阅读故事，培养幼儿的独立思考和判断能力，并在课
程结束时能够听懂和说出故事的主要情节。

3.通过故事的学习，帮助幼儿们加强语言的自我表达能力，
提高语言交流的技能。

教学重点
1.熟悉故事中的基础词汇。

2.理解故事的内容，尝试进行自我表达和理解。

3.帮助幼儿们通过阅读故事，逐步提高语言表达和交流能力。

教学过程
1. 热身活动
（5分钟）
老师带领幼儿们玩一个认识动物的游戏，通过图形和声音的提示，
让幼儿认识各种小动物，并在游戏中与同伴交流。

2. 故事阅读
（15分钟）
老师给幼儿们讲述《小猫的故事》，并附带介绍一些新词汇，例如
小猫、钓鱼、鱼竿、小泳池等。

讲解过后，老师开始读故事，并采用
互动式提问的形式，帮助幼儿们理解故事的主要情节。

3. 情景搭建
（10分钟）
老师以故事中的情景为蓝本，与幼儿一起进行现场情景搭建，使幼
儿更加深入地理解故事情节的主要内容。

4. 练习与积累
（20分钟）
•给幼儿们发放练习册，并以字母卡片和图形卡片等多种形式进行教学模拟，帮助幼儿理解生字词汇。

•给幼儿发放左右诇卡片，让幼儿进行语言表达，并通过模仿故事中的情景来练习语言交流。

5. 课堂总结
（10分钟）
老师与幼儿们互动式地进行课堂总结，通过询问问题和交流讨论等多种方式，帮助幼儿们复习和巩固所学的内容。

反思
这节课中，我选择了《小猫的故事》作为教学材料，觉得这个故事内容简单生动，比较适合幼儿学习使用。

通过这节课的学习，我发现幼儿们表达和交流的能力还不够强，需要在后续的教学中重点加强。

另外，我也发现在之后的教学过程中需要更多地进行互动式教学，以便更好地帮助孩子们理解和掌握所学的内容。