《作物学通论》对话式教学的实践与探索

《作物学通论》对话式教学的实践与探索
作物学是研究作物种质资源、繁殖、生长、发育、生物（病害）防治等内容，并以此为基础研究作物生产科学的学科，也是农学中重要的一门课程。

在作物学教学中，对话式教学重要性日益凸显，越来越受到教师和学生的重视。

对话式教学的重点是发掘学生的学习潜能，引导他们加深认识自身的生物特征,学习过程中，老师可以形成问题让学生思考，从提出问题到回答问题，加深对知识点的理解,进行把握，学生可以根据问题相应联系本课材料做出合理的回答，学会用简洁的语言表达，逐步巩固
概念的同时也培养学生的独立思维能力。

此外，老师在对话式教学过程中也可以通过示范、比较、竞争等方式，来督促学生回答问题，让学生从不同角度思考问题，更好的理解知识点。

而且在示范的过程中，可以帮助学生Listening to understand，让他们不仅能知道正确的答案，同时还能洞察自身为何想学，更用自己的角度反思问题。

综上所述，对话式教学是在作物学课堂教学中重要的一种手段，可以帮助学生更好理解作物学知识，进一步培养学生的独立思考能力，提高作物学课程学习效果。