2024年小学德育处基本职责（二篇）

2024年小学德育处基本职责
1. 编制并执行年度及学期的德育工作计划，同时制定每月的德育工作具体安排。

2. 强化德育工作队伍的建设，为班主任提供专业指导，并与工会、共青团、少先队等组织紧密协作，共同举办各类教育活动，同时负责学校的宣传工作。

3. 深化学生思想政治工作，确保《小学生守则》及《小学生日常行为规范》的有效实施；规划并实施学生的思想政治教育及日常行为规范训练活动。

4. 开展德育科研工作，定期举办德育理论研讨会，积极吸纳国内外德育理论研究的最新成果与信息。

5. 协助校长组织家长委员会会议，指导班主任与家长建立紧密联系，运营好家长学校，积极推广社区教育活动，构建学校、社会、家庭三位一体的教育网络。

6. 设立校外德育基地与校内劳动基地，运营红领巾广播站、电视台等媒体，完善学校、家庭、社会教育网络，以发挥德育的全方位效应。

7. 制定并完善各项规章制度，包括评选条例、规范细则及室场管理制度等。

8. 深入教学一线，通过旁听各班级的晨会、思想品德课、班会队会课及其他学科的教学，全面了解德育教育的实施情况。

9. 实施德育工作“六步循环流程管理”，即计划—实施—检查—评比—总结—反馈，以实现德育管理的常态化、制度化、规范化和科学化。

10. 积累并整理德育工作资料，建立健全德育工作台账，对学校德育档案进行分类管理。

2024年小学德育处基本职责（二）
一、制定并落实年度及学期德育工作计划，细化至每月的德育工作安排。

二、强化德育工作队伍建设，对班主任工作进行指导与监督，同时与工会、共青团、少先队等组织紧密协作，共同策划并执行各类教育活动，以提升学校的宣传与影响力。

三、注重学生思想政治工作，深入贯彻《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，组织并安排思想政治教育及日常行为规范训练活动，确保学生品德素质的全面提升。

四、推进德育科研工作，定期举办德育理论研讨会，积极吸收国内外德育理论研究的新成果与新信息，以科研引领德育工作的发展。

五、协助校长召开家长委员会会议，指导班主任与家长建立紧密的联系，优化家长学校运作，推动社区教育活动的广泛开展，构建学校、社会、家庭三位一体的教育网络。

六、建立并优化校外德育基地与校内劳动基地，办好红领巾广播站与电视台，构建全面覆盖的学校、家庭、社会教育网络，以发挥德育的立体化效应。

七、建立健全德育工作相关规章制度，包括评选条例、规范细则及室场管理制度等，确保德育工作有章可循、有据可依。

八、深入教学一线，通过旁听晨会课、思想品德课、班会队会课及其他学科课程，全面了解德育教育实施情况，为工作优化提供依据。

九、执行德育工作“六步循环流程管理”，即计划—实施—检查—评比—总结—反馈，确保德育管理工作实现经常化、制度化、规范化与科学化。

十、注重德育工作资料的积累与收集，建立健全德育工作台账，对学校德育档案进行分类整理与妥善保存。