礼仪_小帮手_教研活动

一、活动背景
随着社会的发展和人际交往的日益频繁，礼仪教育在培养青少年良好素质、提升社会文明程度方面发挥着越来越重要的作用。

为了提高我校学生的礼仪素养，培养一支具备良好礼仪素养的“礼仪小帮手”队伍，我校决定开展“礼仪小帮手”教研活动。

本次活动旨在通过理论与实践相结合的方式，让学生在日常生活中践行礼仪，成为校园文明传播者。

二、活动目标
1. 提高学生对礼仪重要性的认识，增强学生的礼仪意识。

2. 培养学生良好的礼仪习惯，提高学生的文明素养。

3. 通过“礼仪小帮手”的选拔和培训，打造一支具有良好礼仪素养的校园礼仪队伍。

4. 推广礼仪教育，营造文明校园氛围。

三、活动内容
1. 礼仪知识讲座
邀请礼仪专家为全体学生进行礼仪知识讲座，让学生了解礼仪的基本概念、礼仪的重要性以及礼仪在日常生活中的具体表现。

2. 礼仪示范与演练
邀请校内外礼仪专家进行现场示范，让学生直观地学习礼仪动作和礼仪规范。

同时，组织学生进行礼仪演练，巩固所学知识。

3. 礼仪小帮手选拔
通过笔试、面试等方式，选拔出一批具备良好礼仪素养的学生，成为“礼仪小帮手”。

4. 礼仪小帮手培训
对选拔出的“礼仪小帮手”进行专业培训，包括礼仪知识、礼仪动作、礼仪沟通等方面，提高他们的礼仪素养。

5. 礼仪宣传与推广
“礼仪小帮手”在校园内开展礼仪宣传活动，通过制作宣传海报、举办礼仪知识竞赛、开展礼仪讲座等形式，向全校师生普及礼仪知识。

6. 礼仪实践与总结
“礼仪小帮手”在校园内开展礼仪实践活动，如引导同学排队、维护课堂秩序、协助老师管理等，将所学礼仪知识运用到实际生活中。

活动结束后，进行总结，分享经验与收获。

四、活动实施步骤
1. 宣传发动阶段：通过校园广播、班会、宣传栏等形式，广泛宣传“礼仪小帮手”教研活动，提高学生的参与度。

2. 活动筹备阶段：成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调等工作。

3. 活动实施阶段：按照活动内容，分阶段开展礼仪知识讲座、礼仪示范与演练、
礼仪小帮手选拔、礼仪小帮手培训、礼仪宣传与推广、礼仪实践与总结等活动。

4. 活动总结阶段：对活动进行总结，评选优秀“礼仪小帮手”，表彰优秀个人和
集体，并将活动成果进行推广。

五、预期效果
1. 学生对礼仪重要性的认识得到提高，礼仪素养得到提升。

2. “礼仪小帮手”队伍在校园内发挥积极作用，营造文明校园氛围。

3. 活动成果得到推广，为我校礼仪教育提供有益借鉴。

4. 我校在社会上的知名度和美誉度得到提升。

通过本次“礼仪小帮手”教研活动，我们相信，我校学生的礼仪素养将得到全面提升，为构建文明校园、和谐社会贡献力量。