学前儿童心理卫生与辅导题库答案

一、选择题
1.在运用完整医治法开展心理辅导时，以下哪一种语言运用是不适当的?（ C ）10-195
A.鼓舞利用第一人称
B.鼓舞利用此刻时
C.多问“什么缘故”
D.鼓舞利用陈述句
2.指导性游戏疗法的理论基础是（ B ）12-234
A.人本主义理论
B.精神分析理论
C.认知进展理论
D.行为主义理论
3.现今心理健康的要紧着眼点是（ C ）1-5
A.心理疾病的医治
B.神经病患者待遇的改善
C.健康人的心理保健
D.心理缺点的矫治
4.造成学前儿童挫折的因素很多，其中最为关键的是（ B ）2-25
A.自然环境因素
B.个体自身内在因素
C.家庭因素
D.社会因素
5.人本主义理论的开创人是以下哪一名心理学家?（ A ）7-148
A.罗杰斯
B.卡克赫夫
C.班杜拉
D.弗洛伊德
6.心理学家阿德勒把自己创建的理论称为（ D ） 8-156
A.完整心理学
B.情感心理学
C.动力心理学
D.个体心理学
7.现代心理健康运动发源于上世纪初，其提倡人是（ B ）1-3
A.皮耐尔
B.比尔斯
C.詹姆士
D.迈耶
8.儿童与周围环境取得平稳和和谐的大体心理条件是（ A ）1-9
A.正常的智力水平
B.适度的情绪反映
C.融洽的人际关系
D.统一和谐的行为
9.世界上第一套智力考试量表是（ B ） 4-69
A.婴幼儿智能发育量表
B.比纳——西蒙量表
C.韦克斯勒学前儿童智力量表
D.麦卡锡儿童能力量表
10.以下哪一种表述不属于学前儿童心理辅导的特点?（ D ）11-210
A.要紧通过游戏形式来进行
B.注重激发儿童志愿同意辅导的愿望
C.父母同时作为心理辅导的对象
D.要紧由专业辅导员来实施心理辅导
11.完整医治法是由以下哪位心理学家创建的?( C ) 10-185
A.艾利斯
B.阿德勒
C.皮尔斯
D.波纳
12.谁的职业指导运动是心理辅导的开端?( A ) 6-109
A.帕森斯
B.罗杰斯
C.皮尔斯
D.艾利斯
13.以下哪个概念不属于精神动力学理论中的大体概念?( B ) 7-131
A.动力概念
B.自我概念
C.结构概念
D.进展概念
14.皮尔斯的人性观不包括以下哪一点?( C ) 10-185
A.人的自主性
B.感官知觉性
C.人的非理性
D.自我觉察性
15.以下哪一种表述不属于学前儿童心理辅导的特点?( D ) 11-210
A.要紧通过游戏形式来进行
B.注重激发儿童志愿同意辅导的愿望
C.父母同时作为心理辅导的对象
D.要紧由专业辅导员来实施心理辅导
16.世界上第一个心理卫生组织是( A ) 1-4
A.康涅狄克州心理健康协会
B.康涅狄克州心理健康委员会
C.美国全国心理健康委员会
D.美国国际心理健康联合会
17.怀胎期妇女的情绪状态会对儿童心理健康产生阻碍，主若是通过以下哪个方面起作用?( B )2-22
A.遗传因素
B.先天素养
C.机体损伤
D.生化改变
18.儿童在碰到惊恐或不如意的事时，突然显现急剧的情绪暴发，大哭大闹以后发生呼吸暂停，这属于( B )
A.恐惧不安
B.屏气发作
C.暴怒发作
D.夜惊梦魇
19.欲了解某班幼儿(3岁左右)的言语和动作能力，咱们可选用( D ) 4-81
A.丹佛发育挑选量表(DDST)
B.韦克斯勒学前儿童智力量表(WPPSI)
C.瑞文推理考试(RPM)
D.婴幼儿智能发育量表(CDCC)
20.某儿童常有缺乏内在动机、缺乏对行为的操纵和社会行为的技术等具体表现，他应该属于( D ) 13-264
A.学习困难儿童
B.品行障碍儿童
C.情绪和行为异样儿童
D.弱智儿童
21.现代心理健康运动发源于上世纪初，其提倡人是( B ) 1-3
A.皮耐尔
B.比尔斯
C.詹姆士
D.迈耶
22.遗传因素阻碍着学前儿童的心理健康，如致使儿童患黑蒙性傻瓜的确实是由于( A )2-19
A.单一突变基因异样
B.染色体异样
C.间接遗传
D.轻微遗传
23.口吃中最为多见的类型是( B ) 3-61
A.进展性语言障碍
B.进展性语言不流畅
C.良性口吃
D.慢性口吃
24.世界上第一套智力考试量表是( B ) 4-69
A.婴幼儿智能发育量表
B.比纳—西蒙量表
C.韦克斯勒学前儿童智力量表
D.麦卡锡儿童能力量表
25.在弗洛伊德的人格结构中，最原始、最本能、最难接近的部份是( A ) 7-131
A.本我
B.自我
C.超自我
D.超我
26.学前儿童回答不出教师的问题，就说：“教师，我今天头疼，没听清楚。

”这种防御机制叫做( D )7-134
A.退化
B.表达
C.否定
D.合理化
27.在弗洛伊德的心性进展五个时期中，幼儿期属于( C ) 7-132
A.口唇期
B.暗藏期
C.肛门期
D.生殖器期
28.沙箱疗法的开创人是( A ) 12-239
A.劳恩菲尔德
B.考尔夫
C.亚瑟兰
D.瓦金斯
29.依照鲍尔比的理论，儿童成立真正意义上的依恋关系的时刻是在( C ) 11-224
A.诞生后的三四个月间
B.诞生后的6—8个月间
岁左右 D.从3岁到儿童期末
30.家庭医治的对象是( C ) 12-257
A.来访者
B.家庭的核心成员
C.家庭的所有成员
D.有类似问题的家庭成员
31．年龄相近的儿童，其问题行为发生的缘故相似，性质相近，适宜采纳( B ) 12-254
A.家庭疗法
B.集体疗法
C.游戏疗法
D.行为疗法
32.如打招呼、问候等无个人色彩的社会性沟通，属于安抚形态中的( C )9-178
A.活动化
B.畏缩化
C.仪式化
D.游戏化
33. 明确指出“健康是躯体、心理和社会适应的健全状态，而不是没有疾病或虚弱现象”的是( B ) 1-1
A.康涅狄克州心理健康协会
B.联合国世界卫生组织
C.阿拉木图宣言
D.美国国际心理健康联合会
34.布鲁姆对阻碍个体或群体健康的诸多因素进行考察和归纳，提出了HS=f(E+AcHs+B+LS)的健康状态公式，其中“AcHs”指的是
( D )2-17
A.环境
B.生活方式
C.生物学因素
D.保健设施的易取得性
35.以下心理防御机制中属于踊跃的适应方式的是( A ) 2-26
A.升华
B.投射
C.反向
D.移置
世纪初，开拓了学前儿童心理健康评估之先，制订了儿童“进展时刻表”的心理学家是( D ) 4-65
A.比尔斯
B.亨特
C.皮亚杰
D.格塞尔
37.个体心理学理论的创建者是( B ) 8-156
A.卡克赫夫
B.阿德勒
C.波纳
D.艾利斯
38.儿童中感受最为普遍的生活地位是( A ) 9-177
A.“我不行——你行”类型
B.“我不行——你不行”类型
C.“我行——你不行”类型
D.“我行——你行”类型
39.拉扎鲁斯归纳总结了儿童进展大体问题理论，用每种问题范围的形状字母组成了“BASICID”7个字母。

其中属于“A”的范围的是( B ) 11-217
A.做噩梦、头痛
B.发怒、可怕
C.打架、偷窃
D.畏缩、害羞
40.在完整医治的辅导用语中，鼓舞来访者利用( C )10-195
A.第二人称
B.以后时态
C.陈述句
D.空椅技术
41.情绪和行为异样儿童的要紧心理问题有( A )13-263
A.自我评判水平低下
B.缺乏内在动机
C.缺乏对行为的操纵
D.缺乏社会行为的技术
42.理性情感医治的要紧目标是( C )10-202
A.增强个体的责任感
B.使儿童成立正向的自我概念
C.增加幸福，减少痛楚
D.增加个体的自我效能
43.儿童与周围环境取得平稳和和谐的大体心理条件是( A ) 1-9
A.正常的智力水平
B.适度的情绪反映
C.融洽的人际关系
D.统一和谐的行为
44.怀胎期妇女营养不良、用药不慎或情绪过激，都会阻碍儿童的( B ) 2-21
A.遗传因素
B.先天素养
C.机体损伤
D.生化改变
45.初生婴儿的情绪是笼统不分化的，1岁以后开始慢慢分化，显现各类大体情绪的年龄是( A ) 3-50
岁岁半
岁岁半
世纪初，开拓学前儿童健康评估之先，对学前儿童心理评估的研究日趋深切的是 ( B ) 4-65
A.亨特
B.格塞尔
C.古德依纳夫
D.韦克斯勒
47.在对有特殊需要的学前儿童进行初期干与的进程中，扮演超级重要角色的是( D )5-87
A.教师
B.医生
C.专家
D.家长
48.将心理辅导狭义地说明为：通过与个体继续的、直接的接触，向其提供心理援助并力图使其行为、态度取得改变的进程的是( A ) 6-108
A.罗杰斯
B.威廉森
C.仓石精一
D.张小乔
49.依照里必多的进展作为划分的标准，弗洛伊德将个体的进展划分为五个时期,( C )7-132
A.口唇期、阴茎期、肛门期、暗藏期和生殖器期
B.口唇期、肛门期、阴茎期、生殖器期和暗藏期
C.口唇期、肛门期、阴茎期、暗藏期和生殖器期
D.口唇期、暗藏期、肛门期、阴茎期和生殖器期
50.个体心理学（individual psychology）是由心理学家_____创建的。

( B )8-156
A.弗洛伊德
B.阿德勒
C.克劳福德
D.哈勃
51.学前特殊儿童，是指在心理进展水平上异于同龄儿童、年龄为_____岁的儿童。

( B ) 13-259
52.依照沃滋沃思（Wadsworth 1984）调查研究说明，儿童的自我中心化，会持续到_____岁左右。

( C ) 11-216
－5 －6
－7 －8
53.以下不属于托幼机构心理辅导的大体技术的有( A ) 11-229
A.电话短信
B.面谈
C. D.集体面谈
54.沙箱疗法是由英国伦敦的小儿科医生_____于1939年开创的儿童心理疗法。

( B ) 12-239
A.考尔夫
B.劳恩菲尔德
C.荣格
D.阿德勒
55.现代心理健康发源于本世纪初，提倡人是美国的( B ) 1-3
A.皮耐尔
B.比尔斯
C.詹姆士
D.迈耶
56.屏气发作要紧发生在儿童( B ) 3-53
岁以前岁以前
岁以前岁以前
57.对学前儿童进行心理健康评估有两个特点，( C ) 4-64
A.一是进程简单，二是难度较大。

B.一是进程复杂，二是难度较小。

C.一是进程复杂，二是难度较大。

D.一是进程简单，二是难度较小。

将心理辅导广义地说明为：A、B两个人在面对面的情形下，受过心理辅导专门训练的A向在心理适应方面显现问题并企求解决问题的B 提供援助的进程。

那个地址的A确实是咨询者，B确实是来访者。

( D ) 6-108
A.罗杰斯
B.仓石精一
C.张小乔
D.威廉森
59.专门强调表率的示范作用，以为人的大量行为是通过对表率的仿照而取得的，不必然都要通过尝试错误学习和进行反复强化的理论是( C )7-142
A.斯金纳的操作性条件反射理论
B.巴甫洛夫的条件反射理论
C.班杜拉的社会学习理论
D.罗杰斯的人本主义理论
60．班杜拉等（1967）曾用_________医治3－5岁儿童怕狗的问题。

( A ) 12-252
A.示范医治法
B.系统脱敏法
C.过犹不及法
D.消退法
61．以下“接触游戏”中不属于
．．．用来增强自信的有( D ) 10-201
A．“集体坐下”游戏 B.“双人同站”游戏
C.“信任摔倒”游戏
D.“彼此击掌”游戏
62．在沟通分析理论中，强调从心理游戏转至生活脚本的心理学家是( B ) 9-169
A.艾利克森
B.波纳
C.阿德勒
D.皮尔斯
63.依照鲍尔比关于依恋的研究，在诞生后的_________，婴儿对人表现出各类反映，但这些反映是无选择的。

( A ) 11-222
A.第一个月
B.第二个月
C.第三个月
D.第四个月
64.消退法属于以下哪一种疗法的具体方式？( A ) 12-246
A.行为医治法
B.游戏疗法
C.家庭疗法
D.集体疗法
65.以下行为中主若是由于儿童的认知进展水平低所造成的是( C )3-57
A.偷窃
B.拒绝上幼儿园
C.无心扯谎
D.解决性行为
66.儿童与周围环境取得平稳和和谐的大体心理条件是( A )1-9
A.正常的智力水平
B.适度的情绪反映
C.融洽的人际关系
D.统一和谐的行为
67.依恋理论的代表人物是( C )11-219
A.皮亚杰
B.拉扎鲁斯
C.鲍尔比
D.劳恩菲尔德
68.对学前特殊儿童进行心理辅导的要紧目的和冲破口是( B )13-265
A.进展特殊儿童的潜能
B.提高特殊儿童的自我意识
C.改善特殊儿童的人际关系
D.知足特殊儿童的心理需求
69.世界上第一个心理卫生组织是( A )1-4
A.康涅狄克州心理健康协会
B.康涅狄克州心理健康委员会
C.美国全国心理健康委员会
D.美国国际心理健康联合会
70.发生于1-5岁，一样情形下5岁以后可自行消失的学前儿童语言问题是( C )3-61
A.慢性口吃
B.良性口吃
C.进展性语言不流畅
D.进展性语音不清
71.在幼儿的学习体会中，最重要的一项为哪一项( D )5-93
A.照顾自己的需要
B.体会及表达方式
C.社会学习
D.主动学习
72.一个健康的人能常以各类方式自觉不自觉地改变行为模式和应付策略以适应环境。

这种判定心理健康的标准是( D )1-8
A.统计学的标准
B.病理学的标准
C.理想状态的标准
D.适应进程的标准
73.个体心理学理论的创建者是( B )8-156
A.皮尔斯
B.阿德勒
C.艾利斯
D.波纳
74.出于对注意力的过度追求，儿童专门制造麻烦来引人注目，这种类型属于( C )8-163
A.主动建设型
B.被动建设型
C.主动破坏型
D.被动破坏型
75.将心理健康概念为合乎某一水平的社会行为，一方面能为社会所同意，另一方面能给自身带来欢乐的是( C )1-6
A.英格里西
B.马斯洛
C.波姆
D.密特曼
76.布鲁姆对阻碍个体或群体健康的诸多因素进行考察和归纳，提出了HS=f（E+AcHs+B+LS）的健康公式，其中“B”指的是( C )2-17
A.环境
B.生活方式
C.生物学因素
D.保健设施的易取得性
77.适应性阴部摩擦最先可发生在( A )3-49
岁左右岁左右
岁左右岁左右
78.学前儿童心理健康评估的理论基础是( B )4-65
A.弗洛伊德的精神分析理论
B.亨特的交互作用利用理论
C.格塞尔的成熟主义理论
D.鲍尔比的依恋理论
79.心理辅导或咨询心理学起源并进展于( D )6-109
A.英国
B.法国
C.德国
D.美国
80.依照鲍尔比关于依恋的研究，直到__左右，婴儿的微笑并非表示个人的偏爱。

( C )11-223
A.一个月
B.二个月
C.三个月
D.四个月
是波纳提出的辅导理论中最核心的部份。

( D )9-173
A.暧昧型沟通
B.互补型沟通
C.交叉型沟通
D.沟通分析
82.在现代西方心理学派中，______学派是最重视游戏问题的一个学派。

( D )12-234
A.性能主义
B.行为主义
C.人本主义心理学
D.精神分析
83.英国伦敦小儿科医生劳恩菲尔德将自己的心理疗法称为( C )12-239
A.行为医治法
B.集体疗法
C.世界技法
D.游戏疗法
84.依照鲍尔比关于依恋的研究，大约在______的开始，最强烈的社会微笑开始了。

( C )11-222
A.第三周
B.第周围
C.第五周
D.第六周
85.现今心理健康的要紧着眼点是（ B ）1-5
A.心理疾病的医治
B.健康人的心理保健
C.神经病患者待遇的改善
D.心理缺点的矫治
86.在“生物—心理—社会”模式中，属于心理维度的是（ C ）1-18
A.神经类型
B.人际关系
C.价值观
D.经济状况
87.是用于观观点的评估工具有（ B ）4-75
A.罗夏考试
B.儿童行为调查表
C.丹佛进展挑选考试
D.麦卡锡儿童能力量表
88.学前儿童感觉教师不喜爱他但他又不肯承认时，就说：“教师不喜爱我是因为我不喜爱和教师发言。

”这种防御机制叫做（ C ）7-133
A.转移
B.反向
C.投射
D.抵消
89.以下关于游戏医治的观点中不正确
．．．的是（ D ）7-137
A.游戏是与儿童沟通的管道
B.游戏是进入儿童潜意识世界的通路
C.游戏是与儿童成立情感联结的基础
D.游戏是儿童试探的隐藏和心理冲突的中心
90.提出“操作性条件反射”的心理学家是（ C ）7-141
A.华生
B.班杜拉
C.斯金纳
D.巴甫洛夫
91.依恋理论的代表人物是（ A ）11-219
A.鲍尔比
B.拉扎鲁斯
C.皮亚杰
D.弗洛伊德
92.以下心理辅导方式中属于行为医治法的是（ B ）12-252
A.沙箱疗法
B.系统脱敏法
C.家庭疗法
D.集体疗法
93.以完整医治法增进儿童的自我觉察力，能够选择的活动有（ D ）10-200
A.体能游戏
B.接触游戏
C.倾听音乐
D.魔镜
94.在幼儿的学习体会中，最重要的一项为哪一项（ D ）5-93
A.照顾自己的需要
B.体会及表达方式
C.社会学习
D.主动学习
95.出于对注意力的过度追求，儿童专门制造麻烦来引人注目，这种类型属于（ C ）8-163
A.主动建设型
B.被动建设型
C.主动破坏型
D.被动破坏型
96.常有自我评判水平低下、解决性与畏缩行为、注意力分散等表现的儿童属于（ C ）13-263
A.学习困难儿童
B.品行障碍儿童
C.情绪和行为异样儿童
D.弱智儿童
97.将正常人的生活看做一个不断进展进步的进程，这一判定标准属于（C）1-8
A.病理学的标准
B.统计学的标准
C.适应进程的标准
D.理想状态的标准
98.“精神压力状态是躯体对任何需求的非特异性反映”，该概念的提出者是（A）3-38
A.塞里
B.阿克斯
C.梅森
D.拉扎鲁斯
99.个体或群体健康状态公式：HS=f(E+AcHs+B+LS)的提出者是（B）2-17
A.霍门
B.布鲁姆
C.英格尔
D.西尔弗
100.以下不属于与情绪有关的心理健康问题的是（D）3-50
A.恐惧不安
B.屏气发作
C.夜惊梦魇
D.暴力解决
101.以下不属于投射考试的是（A）4-71
A.丹佛进展挑选考试
B.填句考试
C.动态家庭画考试
D.罗夏考试
102.幼儿的学习体会分为十三大项，其中“打算及完成自己所制定的打算”属于（B）5-94
A.分类
B.时刻
C.主动学习
D.社会学习
103.心理辅导中的两种限制是(A)6-129
A.接纳和不批评
B.接纳和批评
C.不接纳和批评
D.不接纳和不批评
104.“将个人的方式、情绪等归咎于他人或外活着界的事物”属于防御机制中的（B）7-133
A.转移作用
B.投射作用
C.否定
D.表达
105.个体心理学派以为，个体生长的环境中最阻碍个体人格养成的因素是（D）8-158
A.学校环境和学校教育
B.个人学习和个人体会
C.人际关系和人际心理
D.家庭气氛和家庭地位
106.以社会性、外在的交叉型的沟通形态来传递信息的类型属于（B）9-174
A.互补型沟通
B.游移型沟通
C.交叉型沟通
D.隐含型沟通
107.理性情感医治理论的哲学基础来源于（C）10-188
A.黑格尔
B.艾利斯
C.艾帕克特斯
D.克劳福得
108.依据拉扎鲁斯提出的儿童大体问题理论，“缺乏自信，可怕被拒绝”属于（D）11-217
A.行为
B.情绪
C.认知
D.意象
109.“怕生现象严峻，离不开父母，只喜爱独自游戏，欺负弟、妹，不肯落发门。

”属于托幼机构心理辅导大体内容中的（C）11-231 A.适应 B.家庭环境
C.社会性
D.性格情绪
110.以下属于对超常儿童的心理辅导内容的是（A）13-268
A.增强接纳同伴的能力
B.提高自理与交往能力
C.提高行为制定能力
D.增强自尊与自信
111.学前儿童心理健康教育的要紧层面中除教授健康知识、帮忙确立健康态度与信念外，还包括（D）14-278
A.培育独立自主能力
B.塑造良好的人格特性
C.帮忙提高学习成绩
D.培育健康的行为和适应
二填空题
1.联合国世界卫生组织（WHO）1948年在其宪章中指出：“健康是躯体、心理和社会适应_的健全状态，而不只是没有疾病或虚弱现象。

”1-1
2.自我意识包括自我熟悉、自我评判和自我调剂这三个方面。

2-27
3.面谈前的预备内容包括__营造环境__、时刻安排、情绪情感等。

6-116
4.对学前儿童进行心理健康教育，可供选择和运用的教育方式要紧有_创设适宜环境_、安排妥帖的活动时刻和制定适合的课程等。

14-284
5.理性情感医治的理论是以___艾派克特斯____的哲学为基础的。

10-188
6.所谓学前特殊儿童，是指有较严峻问题行为或有进展障碍的学前儿童，和__智力超常_的儿童。

5-87
7.形成学前儿童精神压力的要紧本源在于__动机冲突__、__心理创伤__、社会经济环境和教育机构状况等。

3-42
8.在心理辅导中，把心理辅导的效劳对象称为“__来访者_____”。

6-114
9.社会学习理论专门强调__表率__的示范作用，以为人的大量行为不必然都要通过尝试错误学习和进行反复强化才能取得。

7-142
10.人格考试能够分为结构不明确的__投射考试_____和结构明确的___问卷考试___两大类。

4-70
11.托幼机构中，辅导者、__同意心理辅导的对象_、实施心理辅导的场所和心理辅导时刻的确信都是辅导中很重要的一些因素。

11-229
12.学前儿童学习能力的评估要紧包括___现有学习体会评估____、小组活动成效评估和期末评估等方面。

5-93
13.咱们将那些持久地、常常地表现出与所在的环境和气氛不相符合的行为和情绪表达的儿童，称之为__情绪和行为异样儿童_____。

13-262
14.广义的心理辅导往往包括心理辅导和__心理医治__。

6-107
15.个体心理学派以为，心理辅导的要紧目标是使儿童成立正向的_自我概念_。

8-159
16.人本主义理论专门强调人的特性、_人的潜能___、内在的自尊、受尊重和追求人一辈子价值等方面的需要。

7-150
17.个体心理学是由心理学家__阿德勒__创建的。

8-156
18.儿童心理健康的标志要紧有智力进展正常、情绪反映适度、人际关系融洽、行为统一和谐、性格特点良好等。

1-9
19.在家庭疗法中，要紧解决的问题是家庭内部的问题，专门是_家庭成员之间的关系_问题。

12-257
20.对学前儿童进行心理辅导的大体思路一是着重进展特殊儿童的_潜能___，二是着眼于提高特殊儿童的__自我意识__。

13-265
21.精神动力学是__弗洛伊德__开创的理论。

7-131
22.对学前儿童学习能力的评估要紧包括现有学习体会评估、_小组活动成效评估_和_期末评估_等方面。

5-99
23.精神压力是__人__与__环境__之间的特殊关系，它取决于人对加重或超出其负荷的危机及其完好状态的评估。

3-39
24.阳性强化法要紧的理论依据是__操作性条件反射_原理。

12-244
25.行为主义理论的代表理论要紧包括：巴甫洛夫的条件反射理论、斯金纳的操作条件反射理论和班杜拉的_社会学习理论_。

7-140
26.学前儿童由于认知进展水平较低，在思维、经历、想象、判定等方面显现与事实不相符合的情形，而造成的扯谎称为__无心扯谎__。

3-57
27.广义的心理辅导，往往包括心理辅导和____心理医治___。

6-107
28.自我意识包括自我熟悉、自我评判和____自我调剂___。

2-27
29.预防和纠正学前儿童的扯谎行为，关键在于______教育___。

3-58
屏气发作____，又称号吸暂停症，它以儿童在情绪急剧转变时显现呼吸暂停为要紧特点，在2岁以前的儿童中比较多见，3、4岁以后较少发生，6岁以后那么十分罕有。

3-53
31.目标蕴藏的儿童行为有四大类型，别离是寻求舒畅型、取悦他人型、操纵型和__要求卓越型__。

8-160
32.先天素养是_____遗传基因___和胎儿发育进程中环境因素之间复杂彼此作用的结果。

2-21
33.完整医治法以为心理问题产生有五个层面，别离是____虚假层____、恐惧层、困惑层、觉察层和暴发层。

10-191
情绪和行为异样儿童__是指那些持久地、常常地表现出与所在的环境和气氛不相符合的行为和情绪表达的儿童。

13-262
& Underdog技术和____空椅技术______是完整医治法中经常使用的两种辅导技术。

10-196
36.在结构分析中，波纳将人格分为P,A,C三种人格的独立自我状态，即“父母”、“____成人__”和“儿童”三者。

9-170
皮耐尔_____在1792年提出废除对神经病人的约束是提倡心理健康的历史起点。

1-3
38.心理健康的判定标准要紧有统计学的标准、病理学的标准、理想状态的标准和__适应进程的标准__。

1-8
39.研究遗传因素对心理健康的阻碍主若是通过对家系的研究和对__双生子__的研究进行的。

2-21
精神压力__是人与环境之间的特殊关系，它取决于人对加重或超出其负荷的危机及其完好状态的评估。

3-39
41.秉持接纳与__不批评 _的态度是良好辅导所应有的特质。

6-129
42.在精神动力学中，最要紧的有三个概念，别离是动力概念、_结构概念__和进展概念。

7-131
43.辅导学前儿童最要紧的方式是_游戏_的技术，因为这是儿童最自然的自我表达方式。

7-137
44.对学前特殊儿童进行心理辅导的大体思路是：着重进展特殊儿童的潜能，着眼于提高特殊儿童的___自我意识_____。

13-265
45.对阻碍学前儿童心理健康因素在理论上的探讨最具说服力的模式是__生物-心理-社会模式_。

2-15
46．所谓“__生命风格_”，指的是个体不断前进达到目标时的一种特有方式和适应反映。

8-157
47.一样以为， __皮耐尔___ 在1792年提出废除对神经病人的约束是提倡心理健康的历史起点。

1-3
48. __霍门___ 将理想的健康看成是遗传、环境、自身和体会交互作用的结果，提出了健康的生态模型。

2-15
49在托幼机构中， __学前儿童与教师__ 的关系是最大体的人际关系之一，若是关系不融洽，会成为引发学前儿童心理失调的重要缘故。

2-30
50 __麦卡锡儿童能力量表___ 是专门为－岁儿童设计的诊断考试量表，除能测量儿童的一样认知能力之外，还能测量如言语、知觉－操作、计数、经历和动作等一些特殊的能力，在国际上也被普遍运用，最近几年来也已在中国取得运用。

4-70
51.在融合班的学习体会中，最重要的一项学习体会为 __主动学习___。

5-93
52.在心理辅导中，当咱们开始寻求解决问题时，最好记得， _开放性的询问_ 方式通常能够引导出儿童最好的反映。

6-121
53.行为疗法实施者的目标可归纳成要紧的三种：改变儿童的不适当行为、让儿童学习决策的进程和 __幸免儿童的行为问题_ 。

7-143
54.狄雷库斯（1964）指出 __鼓舞___ 是对儿童的一种尊重。

8-166
55. _过犹不及法_ ,是指对某些不良行为采取处惩方法，以减少不良行为的发生的方式。

12-248
56. __沟通分析_ 是波纳提出的辅导理论中最核心的部份。

9-173
57.基于精神分析理论的游戏医治是一种指导性的游戏医治，它有别于以 _人本主义_ 理论为基础的非指导性游戏医治。

12-234
58.罗杰斯的 _患者中心疗法_ 是人本主义心理疗法中应用最为普遍的一种。

12-236
59.游戏医治可普遍应用于学前儿童，尤其以 _自导自演__ 的戏剧活动医治成效最正确。

12-239
60.集合问题行为发生缘故相似、问题行为性质相近等多数被医治者（包括儿童），在同一环境中施以同一训练方式，该方式为 _集体疗法__ 。

12-254
61.个体心理学派超级强调 _人际互动_ 的现象，而且主张个体的问题通常都围绕着与他人的冲突打转。

8-158
62.广义的心理健康以增进人的心理健康，发挥人更大的___心理效能___为目标。

1-11
63.布鲁姆在考察了阻碍个体或群体健康的诸多因素以后，对这些因素作了归纳和归纳，提出了一个决定个体或群体健康状态的公式：___HS=f（E + AcHs + B + LS）__。

2-17
64.外界的生理压力包括不适当的温度、湿度、照明、空间、___噪声______等不良物理因素的长期刺激。

3-45
65.观看一样成立在观看者体会的基础上，具有必然的主观性，因此观看者应注意把握客观的衡量标准，既要考虑不同的年龄有不同的发育水平和行为表现，又要注意到___不同文化背景__和教养态度对儿童的行为和发育有不同的要求和评定标准。

4-68
66.有特殊需要的学前儿童，是指有较严峻问题行为或有进展障碍的学前儿童，和__智力超常的天才儿童。

5-87
67由于___心理测量技术___的开发，对个人不同的研究也得以迅速开展。

6-110
68接纳个体是接纳具有潜力、有价值的方式，但不是接纳__个体的行为___。

6-129
69.来访者中心学派本来被称为___非指导学派__，因为它强调辅导者在辅导进程中应以鼓舞及倾听的角色与来访者互动。

7-147
70.沃滋沃思（Wadsworth 1984）依照皮亚杰的理论，进行了调查研究。

研究结果说明，儿童的自我中心化，会持续到____6-7___岁左右。

11-216
生命风格_,指的是个体不断前进达到目标时的一种特有方式和适应反映。

8-157
生活地位_,是指儿童基于沟通与脚本的基础形成的自我价值与他人价值的综合感受。

9-176
73__阳性强化法___,是指通过语言、物质等对儿童进行夸奖鼓舞的方式。

12-244
学前特殊儿童___,是指在心理进展水平上异于同龄儿童、年龄为2－7岁的儿童。

13-259
75.帮忙学前儿童确立健康的_态度和信念_也是学前儿童心理健康教育的一个重要方面。

14-278
76.皮亚杰的认知进展理论是依照儿童的__年龄进展___来归纳儿童认知进展时期的。

11-214
77.英国小儿科医生劳恩菲尔德开创的儿童心理疗法被称为沙箱疗法（又称为箱庭疗法或沙盘疗法）。

12-239
78.现代心理健康发源于20世纪初，其提倡人是比尔斯。

1-3
79.所谓生命风格”，指的是个体不断前进达到目标时的一种特有方式和适应反映。

8-157
80.儿童在情绪急剧转变时显现呼吸暂停的现象称为屏气发作，又称号吸暂停症。

3-53
81.个体心理学派以为，心理辅导的要紧目标是使儿童成立正向的自我概念。

8-159
82.沟通分析的人性观要紧包括三个方面：先天正向的人性观、后天学习辅导的功效和人的理性。

9-169
83.布鲁姆提出健康公式HS=f(E+AcHs+B+LS)，其中LS是指生活方式。

2-17
84.沟通分析的类别要紧有互补型沟通、交叉型沟通和暧昧型沟通三种。

9-174
年5月，由__比尔斯____发起，在美国康涅狄克州成立了世界上第一个心理卫生组织——“康涅狄克州心理卫生协会”，能够说这是心理健康运动开始的标志。

1-4
86.阻碍胎儿正常发育的环境因素是多方面的，如母亲在孕期的营养、用药状况、躯体健康状况、环境污染状况和__情绪状态____等都可通过母亲的子宫对胎儿的发育产生阻碍。

2-21
87.艾力克森曾描述儿童面临与精神压力有关的4种类型的情形，它们是：冲突、社会经济状况、教育机构状况和__心理创伤____。

3-42
88.谈话的方式能够有三种：选择答案的谈话、自由回答的谈话和__没有具体问题的谈话___。

4-66
89关于家庭需求的探讨，尽可能以__非正式的访谈____方式来处置，以幸免家长在太多的压力之下不敢真正谈及所需。

5-87
90.美国的心理辅导，一样以___帕森斯___所进行的工作为发端且最具阻碍。

6-109
91.精神分析疗法的另一重要方式是梦的解析。

弗洛伊德的___《梦的解析》___于1900年出版，是人类科学思想上具有专门意义的分水岭和里程碑。

7-135
92.卡克赫夫修改了罗杰斯的助人历程模式，提出来访者在辅导进程中所经历的自我探讨、自我了解和___自我行动___三个时期。

7-149
93.在波纳的观点里，生活是件很单纯的事，但是人们都会发明___心理游戏___，有些人总要将过去事件及宗教等来进行自我颠覆。

9-170
94.儿童与某一特定人物之间形成永久性的情感联结（又称“情结”），确实是__依恋____。

11-222
开放性空间____,指的是教室中每一区域视觉分化得很清楚，例如用不同颜色或以地板升高的方式区隔，以利于幼儿集中注意力。

14-285 96.理性情感医治的理论以为，人若是以__理性系统____来与人对立，那么无好坏可言。

10-189。