《小学科学课程标准与教材研究》考核方式

《小学科学课程标准与教材研究》
课程考核与评价说明
本课程在重视有关小学科学课程标准与教材的基础知识、基本技能教学的同时，十分强调课程教学的实践取向，联系小学科学课堂教学实际，参与小学科学教学实践活动，应用教材分析方法正确处理小学科学各类学习领域的典型教材內容，即教师要尽可能采取多样化的教学方式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，提高教学质量。

另一方面，作为教与学的成果，本课程必须采取多样化的评价方式，对学生的学习成就进行科学、合理的评价，真正发挥评价的有效功能，促进师范生的教师专业发展。

一、评价理念
本课程的设置与教学效果直接关系着小学科学教师素质结构的构建与形成,关系着新课改下小学科学教育教学质量的高低。

因此,为培养能适应小学科学课程改革的优秀小学科学教师,在探讨和研究本课程应“把什么样的内容如何教给学生”的同时,更应关注其评价方式的改革。

传统课程评价几乎是清一色的纸笔测验方式,而笔试方法很难考察出学生分析问题、解决问题的能力，也不能考核出创造能力、组织管理能力、口头表达能力等。

这些“考不出”的能力却正是师范教育中最为重要的培养目标。

如何考核学生这些“考不出”的能力?这是高院校科学教育工作者应该系统研究的问题。

针对上述问题,在本课程的学生学业考核方面，应该建立了促进师范生专业发展的多样化评价新体系。

1.评价功能上，强化评价的诊断与发展功能，弱化评价的甄别与选拔功能。

2.评价对象上，强调过程评价与结果评价并重，改变以往课程考核只看期末一张试卷考试结果的现象，即把形成性评价与总结性评价有机结合起来。

高度重视形成性评价，即“对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、价值观等方面的发展”做出的评价,是基于对学生学习全过程的持续观察、记录、反思而做出的发展性评价。

其目的是激励学生学习,帮助学生有效调控自己的学习过程,使学生获得成就感,增强自信心
3.在评价主体上，注重学生的参与性评价，改变过去只有教师评价的单一性
评价主体。

4.在评价内容上，突出评价的整体性和综合性，既考核学生的课程基础知识和基本技能，还要考核其综合应用知识和方法去分析、处理教材的能力。

5.在评价方式上，强调要充分利用好传统的纸笔测验，应在新的评价理念下改革纸笔测验，同时采用小论文、研讨交流、说课实践等多种方式
6.在评价问题上，强调评价问题的真实性和情境性。

即紧密联系小学科学教学实践，而不是死记硬背一些课程标准的概念或者小学科学知识。

二、评价依据
1. 《小学科学课程标准与教材研究》课程教学大纲
2.科学（3-6年级）课程标准研制组.全日制义务教育科学（3-6年级）课程标准（实验稿）解读[M].武汉:湖北教育出版社，2002
3．中华人民共和国教育部制定.全日制义务教育科学（3-6年级）课程标准（实验稿）[S].北京师范大学出版社,2001
4.小学科学教科书。

三、评价內容与目标
本课程的学习目标水平确定为（A）识记、（B）理解、（C）应用、（D）综合。

其评价內容与目标层次见下表：
四、评价方式
开卷与闭卷相结合；笔试与口试结合；讨论与交流相结合；形成性与总结性相相结合；教师评价与学生自己评价相结合；
五、试题结构
（一）题型及分数比例
填空题15－20% 选择题15－20% 应用分析题30－35% 简答题20－25% 论述题10－15%
（二）试题难易及分数比例
较易35% 中等难度50% 较难15%
六、成绩评定
课程成绩＝课堂学习表现（课堂讨论，回答提问，听课考勤）10% ＋
作业完成情况15%＋说课实践15%＋期末笔试60%
七、样题参考
《小学科学课程标准与教材研究》试题
一、填空题（每空1分，共15分）
1.小学科学课程的三维目标是指：、、。

2.科学课程资源主有、、。

3.小学科学课程倡导的评价方式主要有：、、等。

4. 全章（单元）教材分析的内容包括、、。

5.教材分析的主要步骤括：、、。

二、选择题（单项选择，每题1.5分，共18分）
6．蜗牛休眠了，我们可以用什么方法唤醒它。

………（）
A、敲打它的外壳
B、使劲喊
C、放入水中
7．相同质量的物体在水中的沉浮是……………（）
A、体积大的容易沉，体积小的容易浮；
B、体积大的容易浮，体积小的容易沉；
C、跟体积大小无关；
8．测量水温时观测温度计的角度应是…………………（）
A、从上往下看
B、视线与温度计液面持平
C、从下往上看
9．下列物质磁铁不能吸引的是……………………（）
A. 一元硬币
B.铁钉
C.铁锈
10．下列植物的种子不属于动物传播的是……………（）
A、凤仙花
B、苍耳
C、葡萄
11．将碘酒滴到下列食物中蓝色最深的是……………（）
A、牛肉
B、菠菜
C、薯片
12．下面三种矿物，硬度最大的是…………………（）
A、石英
B、云母 C 、长石
13．一天下午，小明去研究光和影子的关系，他发现自己的影子长0.8米，旗杆的影子长4米，已知小明的身高是1.6米，旗杆的高度是……（）A. 6米 B.8米 C.10米
14．长江三角洲形成的原因是流水对土地的（）作用。

……（）
A、风化
B、侵蚀
C、沉积
15.影响摆快慢的因素是………………（）
A、摆锤的重量
B、摆绳的长度
C、摆动的幅度
16．使用酒精灯加热物体应该用（）加热。

（）
A、外焰
B、内焰
C、焰心
17.从源头上解决垃圾问题的办法是…………（）
A、填埋
B、焚烧
C、减少数量
三、简答题（共24分）
18.小学科学教师在科学课程实施过程中应树立哪些基本理念？（10分）
19.你认为科学教材（教科书）有哪些作用？（8分）
20.如何确定教学重点？（6分）
四、论述题（共10分）
21.如何理解课程目标与教学目标之间的关系？
五、应用题（共31分）
22.下面是人教版五年级上册建筑与材料的部分教材，请认真阅读并分析回答下列问题：
（1)本节教材的教学目标。

(6分)
(2)本节教材的教学重点和难点。

(4分)
(3)本节教材中可能用到的科学方法有哪些？(3分)
(4)本节教材编写特点(6分)
(5)分析和挖掘本节教材有哪些价值? (6分)
（6）教师应该采取哪些教学策略来实现教学目标? (6分)。