人教版八年级上册英语知识点汇总

新人教版｜八年级上学期英语所有必考知识点大汇总
1 ?
【重点语法】
不定代词：不指名代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代词。

用法注意：
1. 和 +可数名/不可数名。

多用于肯定句，多用于否定句、疑问句和条件从句。

有些问句中用,不用, 问话者希望得到对方肯定回答。

2. 由, , , 和 , , 构成的复合不定代词作主语时，其谓语动词用三单。

3. 不定代词若有定语修饰，该定语要置于其后：如：
【重点短语】
1. . 为某人买某物
2. + . 尝起来……
3. + V.(原形) 除了……之外什么都没有
4. + ( ) + 看起来
5. + 大地方 / + 小地方到达某地
6. . 决定做某事
7. . 尝试做某事 / . 尽力做某事8. . 喜欢做某事
9. . 想去做某事10. . 开始做某事 .
11. . 停止做某事区分： . 停下来去做某事
12. . 不喜欢做某事 14. + + + 从句如此……以至于……
16. . () . 告诉某人（不要）做某事 17. . 继续做某事18. . 忘记去做某事 / 忘记做过某事
【词语辨析】
1. a 拍照
a 名词复数“许多…”
2. + 形容词看起来…... .
+ . 似乎/好像做某事 I a
+ 从句似乎..…. .
... 好像，似乎….. a .
3. +大地点= 地点名“到达......”
+小地点
（注：若后跟地点副词, 介词需省略，如： ; ）
4. 感觉像…
. 想要做某事
5. （想知道）+疑问词（, , )引导的从句。

6. +名/代
从句
’t a .
I ’t .
7. +名词足够的…...
形容词/副词
2 ?
【重点语法】
1. 频率副词: , , , ,
频率副词在句中通常放在实义动词之前, 动词或助动词之后。

常用于一般现在时态中。

2.“次数”的表达方法
一次，两次，三次或三次以上：基数词+ , 如： , ,
3. “多久一次”问频率，回答常含有频率词组或短语。

常见的疑问词：
1）多久（以后）
— ?他多久能回来？
— a . 他一个月后能回来。

2）“多久”
— ? 你打扫房子用了多久？
— . 我打扫这房子用了半小时。

3）名复
不可名
“多少”问数量（还可问价格）
【重点短语】
1. 去看电影
2. = 照顾
3. 上网
4. 健康的生活方式
5. 去划板
6. 保持健康
7. 饮食习惯 8. 做更多的运动
9. 和什么相同 10. 不同
11. a 一月一次 12. a 一周两次
13 a 对......有影响/作用 14.
15. 购物 16. 对......有益
17. 对......有害 18. 放学回家
19. = = 当然 20. 取得好成绩
21. 保持健康 22. a 去度假
【词语辨析】
1. /
是副词，意为“大概，可能，或许”，一般用于句首。

是情态动词，意为“可能是...，也许是...，大概是...”.
. .
a .
2. a / / a /
a (少数的，几个，一些)
a (一点儿，少量)
表示肯定
(很少的，几乎没有的)
(很少的，几乎没有的)
表示否定
修饰可数名词
修饰不可数名词
100, 150.
. I ’t .
a ?
3. /
作形容词，意为“困难的，艰苦的，硬的”；作副词，意为“努力地，猛烈地”。

为副词，意为“几乎不”。

.
I .
’s . .
4. , .
...意思是“至于；关于”，+名词、代词或动词的形式（即动名词）。

如：，I .
至于他，我永远不希望在这里见到。

，'d .
关于那故事，你最好不要相信。

5. .
这是“主语+系动词+表语”结构的简单句。

（听起来），（看起来），（闻起来），（尝起来），（觉得），（好象），（变得）（变得）等词在英语中可用作系动词，后跟形容词作表语。

如：
. 这味道好。

. 这音乐听起来很入耳。

. 烟雾变得越来越浓了。

6. 名词，意为“百分之……”
百分数的表示方法：基数+ (不用复数形式)，做主语时，谓语动词的数要根据其后面的名词来确定。

50％：百分之五十
. 50%的苹果都坏了。

. 20%的肉都在冰箱
7. …意为“一点也不”，应放在动词、情态动词或助动词之后。

’t . 那个故事一点也没有趣。

8. + . . 做某事是……的。

. 玩电脑很有趣。

9. , ,
. . 意为“花费某人……时间来做某事”。

人(.) 时间/钱 . “买某物花了……钱”。

人(.) 时间/钱 () “花费多少时间来做某事”。

的主语必须是人，而“花钱买某物”为...
10. 副词，意为“然而，可是”，表示转折关系，可放在句首、句中、句末。

3 I’m .
重点语法】
1. 形容词和副词的比较等级
（1）形容词和副词的原形就是原级（2）比较级，表示较......或更 (3)
最高级，表示最...。

2. 比较级句型:
（1）A + 动词+形容词的比较级“A比B更……”（注意：A和B必须是同级的，即必须是人和人，物和物进行对比）
（2）“实意动词+副词比较级+ + B”表示“A比B…”（3）比较A ，B两人/两事物问其中哪一个较…...时用句型：
“ +谓语动词+ .比较级，A B ?”
, ?
3. 比较级的特殊用法
（1）“比较级比较级”，意为“越来越”。

多音节比较级用“原级”（2）“比较级(…), 比较级(…)”意思是：”越…越…” , .
（3）主+ + 形容词比较级名复“主语是两者中较......的”
4. 两者在某一方面相同：谓语动词动词 .原级+ B.
.
.
表示两者在某一方面不及另一方时，用“形容词或副词原级”
I .
5. 形容词，副词比较级前的修饰语。

当需要表示一方超过另一方的程度时，可以用, a , a , a , 等来修饰形容词比较级。

注意: 比较级不能用, , , 等修饰。

【重点短语】
1. 更外向/更开朗
2. ...和……一样
3. 歌咏比赛
4. 最重要的
5. 在音乐方面有天赋
6. 和……相同
7. 关心/留意/关注 8. 和…...不同
9. a 像一面镜子 10. 只要；和…...一样长11. 显示/显出 12. 取得更好的成绩
13. 伸手达到/达到 14. ’s 感动
15. 事实上 16. 交朋友 17. 在某方面成绩好
18. 另一个 19. 和…相似 20. 和…和睦相处
21. a 玩得开心做某事很开心
22. . 做和我一样的事情
23. ’（ .） . “做某事（对某人来说）是...的”
24 . 和某人交朋友 25. 只要；既然，引导条件状语从句【词语辨析】
1. ，其后可接名词、代词或动名词，表示擅长......
2. 关心关爱 (当/小心) (照顾)
3. . . ：让(使)某人做某事（后跟不带的不定式）
o'.
. +形容词：使某人保持某种状态
.
4. “就像…”I .
“外貌上的像” I .
5. ’s 句子：那就是…的原因/那就是为什么…
's I . 那就是我努力学习英语的原因。

6. 和……不同
反：和……相同
7.
① . 不过；可是；然而（句末补充说明使语气减弱）
② . 虽然；尽管，和不能同时用在一个句子中
. ’t, . 他说他要来，可是并没有来。

, .
尽管他已经去世很多年了，但很多人仍然记得他。

8. 取得更好的成绩
9. (助动词)，为了避免重复，可代替上文出现过的实意动词。

10. . 和某人相处得好
4 ’s ?
【重点语法】
1. 形容词最高级：用于三者或三者以上的人或事物相比较。

标志词：表比较范围时用
形容词最高级前须加定冠词，副词最高级前可省略。

2. 表示“三者（或以上）中最……的”的句型
1）A + + 形容词最高级 + 表示范围（介词短语）
2）A + 实意动词 + () 副词最高级 + 表示范围的介词短语
3. 常用句式
1) …+ 最高级…, A, B C ?
2) +形容词最高级 +名词复数形式, 意为“最…之一”。

3）序数词后跟形容词最高级
【重点短语】
1. 到目前为止，迄今为止
2. 没什么，别客气
3. …有相同特征（想法、兴趣等方面）相同
4. 由…...决定/是…...的职责
5. …各种各样的……
6. a . 发挥作用，有影响
7. 编造（故事、谎言等） 8. . 例如
9. …认真对待 10. 并不是每个人
11. 离..….近 12. 越来越……
【词语辨析】
1. +名/代：“你认为…怎么样？”
2. +名/代:“感谢…”
3. ’ . . 不客气
4. 名（可）天赋
才艺表演 . 有天赋的在......方面有天赋
5. 擅长… (＝ )
反义短语： / 在...方面薄弱
对……有益，后跟人或事物；其反义短语是
对……好(和善；慈爱)，相当于，后面通常接人
6. 各种各样的
不同种类的
a 一种…...
* 有点+ .： /
7. . 赢得+奖品 n. 赢者
8. . . 观看某人做了某事
. 观看某人正在做某事
9. 举例：常列举几个例子，不能穷尽，可和 (等等)连用；可和互换；一般只列举一个，作插入语用逗号隔开，可置于句首/句中/句末。

5 a ?
【重点语法】
1. 询问某人对某物的观点及看法：……?
2. 描述喜好I ’t ’t …
3. 复习巩固一般现在时态：主语其他；主语（三单）(三单)+其他)
【重点短语】
1. 查出/发现
2. 准备做…
3. 打扮/化妆成
4. 's 代替某人
5. a 干的好/表演的出色
6. 想到/思考
7. 游戏节目 8. 向…...学习 9. 访谈节目
10. 肥皂剧 11. 继续12. a 看电影13. …其中之一
14. ’s ’s 竭尽全力 15. a 一双
16. 一样闻名/出名 17. 看起来像
18. 世界各地 19. a 讨论…...
20. 有一天/某一天 21. 例如 22. a 一个象征/标志
23. 快乐的事情 24. 有趣的信息
【词语辨析】
1. + n 想要……
想要做某事想让某人做某事……
2. 介意，其后+名词/代词
3.
1)“站, 站立” . ! 起立2) “忍受” (多用于否定句、疑问句) , 后可+名/代
4. . & .计划, 打算， .
还可作名词，如：制定计划
5. v. (讨论) + → n.
a . 对某事进行讨论
6. v. 发生; 出现
.”或“ + 时间/地点”句式
7. 情态动词
语气弱于，意为“可能”
表推测，语气最弱，意为“可能”
表示否定推测时语气最弱，意为“可能不”
. 它们可能不是那么令人兴奋。

8. . 期盼做某事
: 希望干某事
很多动词后面都可以跟动词不定式作宾语，如：
, , , , , , , , ,
9. 作为……而出名
. 因为......而出名
10. …后跟可数名词复数，表示…之一。

其后的谓语动词用单数。

. . 我最喜欢的电影之一是憨豆先生。

11. n. 节目；v. 展示 . . .
6 I’m .
【重点词语/短语用法解析】
1. + (职业)名词 :“想要成为…..”
I () a I .
2. 写故事
讲故事
3. . 继续做某事（表动作的反复）
. 保持做某事（表动作或状态的持续）
4. +名/代“肯定”
?
()+从句“…...确保...…”
.
5. . .
. I ( ) .
6. v. 讨论；商量名词是
. 和某人讨论 :
.
’s . 让我们讨论一下这个问题。

, . 我们现在需要的是行动，不是讨论。

7. . 能够做某事
（1） : 动词原形，无人称和数的变化。

只能用于一般现在时和一般过去时，不能用于将来时。

+ 动词原形，有人称和数的变化，可用于多种时态。

（2）常指客观上能够；更侧重于经过努力、克服一定困难有能力做成某事。

(能够) .（在此不能填）
8. n. 承诺；诺言 v. 许诺；承诺；答应
a ( ) （对某人）许下诺言
a 遵守诺言 a 违背诺言
() . 许诺某人干某事 () 从句
. 他许诺过要帮助我。

I I . 我承诺从现在起努力学习。

9. 关于；和……有关系
. 那本书和计算机有关。

10. .（尤指为消遣）学着做；开始做
I . 明年我将要学煮饭。

11. .
形容词/副词动词原形，表示“太…...而不能...…”如：
. 这个小孩太小，不能玩这个游戏。

12. ’s +名词“某人自己的东西”，强调某物为个人所有
我自己的书本
【重点语法】
一般将来时“ +动词原形”结构
1. 基本形式
否定式： +动词原形一般疑问式： +主语+ + 动词原形+其他？
特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式？
. 他打算在伦敦度假。

. a . 看那乌云，快要下雨了。

? 他会帮我们收集数据吗？
? 明天你打算作什么？
2. 基本用法
（1）表示事先经过考虑、安排好打算、计划要做某事。

I .
今天下午我和爸爸打算去看歌剧。

（2）表示根据目前某种迹象判断，某事非常有可能发生，表示推测。

! . .
瞧！乌云密集。

天要下雨了。

7 ?
【重点词语/短语用法解析】
1. 可数名词许多...... +不可数名词许多......
2. 基数词 + “活到...…岁”
3. 处在极大的危险中
4. a +名/代. 参和某事/做某事 a .
5. (.) . 帮助（某人）做某事 .
. () . 帮助（某人）做…… .
( ) 自用(食物等) . 请随便吃鱼
6. …和……一样...... 反义短语：
7. . . 某人花了……时间做某事(时态根据具体情况决定） .
／ . 在……上花费时间（金钱）
. ／ () . 花费时间（金钱）做某事。

I . 这道数学题花了我个小时。

. 造这座桥花了他们两年时间。

8. + 名词复数许多/大量......
数词 + 名词复数几百......
类似的数词还有（千） , （万）
.
.
9. 在…期间
10. …...的意思
?
【重点语法】
一般将来时
8 a ?
【重点词语/短语用法解析】
1. 是“切, 割”的意思，过去式为。

意为“切碎”
. = .
.
2. 打开, 接通(电流、煤气、水等)
关掉, 截断(电流、煤气、水等)
开大, 调高(音量、热量等)
调低, 关小(音量、热量等)
3. 另外一件事情
再多十分钟
数字+ + 物品指“另外的……
+ 数字 + 物品指“另外的……
当数字为时，常和连用或只用。

？
4. . 忘记（去）做某事
. 忘记已做过某事。

5. ’s a （）. . 该是（某人）做某事的时期了
’s （ .） . ’s . 该是（某人）做某事的时间了。

’s a .
’s .(’s .)
6. +名/代“感恩...…”
.
.
7. a .
:
1）以…...方式 I .
2）在...…的旁边 I .
3）在...…之前 I 8:00.
4）搭乘 I .
8. +名单(宾语) “这是…”是倒装句
a .
名复
.
当宾语是代词时，要用顺装。

如： .(对) .(错)
9. . . 用...…把…...装满 (强调动作)
“装满…”(强调状态)
I .
.
10. …()…把…...放到...…里
11. ……用…...覆盖
12. …把…...切成...… .
…切碎
13. v. 服务 n.
+名/代“提供…” .
. . = . . .
. . “用某物招待某人” .【重点语法】
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9 ?
【重点词语/短语用法解析】
1. ……表示不确定数目中的另一个
……表示两者中的另一个
I 't , ?
I . a a .
……表示没有范围限定的“一些…...另一些...…”
……表示某一范围的“一些...…其余的…...”
.
.
2. v. 邀请 n.
. .“邀请某人干某事”
. 地点名词
1) . .
2) a
3) .
3.（1）’s ? 意为“今天是几月几号？”’s +月+日。

（2） ? 意为“今天是星期几？”’s + 星期几。

—’s ? —’s 10.
— ? —’s .
4. a () 上课
5. v. 准备 n.
. “准备某物”，所准备的东西就是后面的宾语。

. “为……做准备”，指为后面的宾语做准备
. “准备做某事”
6. …“带来”把某物从别的地方带到说话人的地方
……“带去”把某物从说话的地方带到别处去。

（两者方向相反）
, .
把你的作业拿过来，把这本书带走。

7. （介词）没有反义词：“具有”
’t .
a .
8. +从句：以便于；目的是
I I .
9. n. 惊奇
. 感到惊奇的（指人） . 令人惊奇的（指物）
.“惊奇于某事”’s “令某人惊奇的是”
① I’m . 我对这个令人惊讶的消息感到很吃惊。

② , a . 令我惊奇的是，他一声不响地离开了。

10. (介词)+名/代
I . 我期待你的答复。

I .
11. . = a . 收到某人的来信。

I a .
12. . 做某事的最好方式
.
13. . “该怎么做”，疑问词常用来做宾语
I ’t a .
I ’t .
14. “在…末尾”
, 2014.
反义短语：“在…开始”
15. .“很高兴/难过做某事
I .
16. .“回复…”
“以写信形式回复这份邀请函”
【重点语法】
一. 表示邀请的句型
1. …( )?
2. ..( )?
接受： , I’d .
拒绝:：① I’m , I ’t. I 原 (陈述理由 )
② I’d , I … (理由)
3’m . I…(理由)
二. 和
1. 表示主观“必须”；表示“主观上的要求”，无人称和时态的变化，否定回答: ’t 或 't (不必)。

’t 表示“禁止”.
2. 表客观需要，有人称和时态变化，否: ’t / ’t / ’t (没必要)— I o’? 8点之前我必须回家吗？
—, . / , 't. / , 't .
10 , ’ a !
【重点词语/短语用法解析】
1. a 意为“玩得愉快”， , , a / /
a / () . 做某事很开心
2. .（） . 要求某人（不）做某事 () .
3. . +地点“从某地订购食物”I .
4. …保守秘密
5. . 除非；如果不
引导的条件句表示在特定条件下，才决定做或不做一件事。

a .
= a .
6. . 害怕干某事
I’m .
. 害怕某事 .
从句I’m I ’t 7. . .
. . I .
8. 最后；终于=
在...末端；到...尽头
.
.
9. . 粗心的；反义词：，意为“小心的”。

. 这个男孩很粗心。

. 他比我认真。

10. v.“劝告；建议”n. , 是不可数名词.
!
. 建议做某事。

.（） . 建议某人（不）做某事
I . 我建议等到适当的时候。

I . 我建议他不要每天睡懒觉。

11. ’s () . 最好（不）做某事
’s .
12. “从…逃离”“逃避”
13. …“切成两半”
【重点语法】
条件句
条件句：条件句用于陈述语气，表示假设的情况可能发生，其中是“如果”的意思，引导条件状语从句，从句用一般现在时，主句则用一般将来时。

（主将从现）
构成从句主句（主将从现）时态一般现在时：
主()+其它（名/形）。

主原+其它。

主（三单）（三单）+其它。

1.一般将来时：
主语＋原
2.主句是祈使句
3.主句含有情态动词, , 等词
4.主句含有, , 等表愿望的词
例句
I , , ，
, I
I . .
. .
I a .
注意：在和条件句连用的主句中我们一般用表示将来时，而不用表示将来时。

：在（当…时候）, , 等引导的时间状语从句中，如果主句为一般将来时，从句要用一般现在时表示将来（主将从现）。

如： I I . 我一到加拿大就给你打电话。