小学一年级数学教案---认数12345

③让学生独立画，不要求画的很像，只要数目对就可以了。
三、指导写数。
1、教师黑板示范，先让学生书空练习。
2、再让学生在“日”字格里书写，不要求写的很多，要求着重写好。
教学小结：
通过讲12345的数字故事，激发学生学习的兴趣,学生很快就掌握了这五个数字，对于每一个数字的具体含义学生也能够体会，对于12345的书写学生则比较难把握。
3、联系生活实际，培养学生的观察能力和语言表达能力。
教学重难点： 学会读、写数字1-5，并能掌握数序。
教学方法： 观察
教学准备： 投影、小黑板
教学过程：
一、导入。
出示图画，让学生观察。
想想：图上都有什么？先说给旁边的小朋友听。再说给老师听。
二、教学新课。
1、初步认识1—5个数。
（1）、让小朋友数一数：图画上有几块黑板？几个小男孩？几台手风琴？
通过讲12345的数字故事激发学生学习的兴趣学生很快就掌握了这五个数字对于每一个数字的具体含义学生也能够体会对于12345的书写学生则比较难把握
年级
一年级
科目பைடு நூலகம்
数学
主备教师
课题
认数12345
课时
1
建议
教学目标：
1、生能熟练地数出数量是5以内的个数，理解5以内每个数的具体含义，会读、会写1-5各数。
2、掌握5以内数的顺序，能比较大小。
（2）、完成“想想做做”的第1题。
①提醒学生：为什么把3根黄瓜和数字3用线连起来了呢？（因为3跟黄瓜用3来表示。）
②那么5个番茄应该和几连起来呢？
③教师媒体示范，请学生照样子连一连。
（3）、完成第4题
①教师读明题意。
②师问：这个花瓶上应该有几朵花呀？可是这里只有几朵？还缺几朵？缺几朵就应该画上，应该再画上几朵？
（5）、让小朋友数一数：图上有几盆花？
（6）、像这样数量是2个的物体，我们就用数字“2”来表示。（教师出示2的数字卡片），2像什么？2就表示2个东西。谁能用2来说一句话呢？（教师可以示范：教室里有2个喇叭。）
（7）、可以先找小朋友说，再让小朋友随便说。
（8）、2个东西我们用哪一个数来表示呢？用2来表示，我们就再拨上1个算珠，表示2。和老师一起读。
（2）、像这样数量是1个的物体，我们就用数字“1”来表示。（教师出示1的数字卡片），1像什么？1就表示1个东西。谁能用1来说一句话呢？（教师可以先是凡：教室里有1台电脑。）
（3）、可以先找小朋友说，再让小朋友随便说。
（4）、1个东西我们用哪一个数来表示呢？用1来表示，我们就拨上1个算珠，表示1。和老师一起读。
（9）、以同样的方法教学3、4、5，但在教学时可以放手，不用面面俱到都要说，比如在教学4时，就可以直接问：图画里什么是4个的？我们可以用哪一个数来表示？4表示几个东西？该拨几个算珠？
2、巩固练习。
（1）、师：我们已经说了，有几个东西就用几来表示。那老师说一句话，你们说数字好吗？3只小鸟，5个苹果、4朵花，2瓣香蕉，1个西瓜。