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Unit1 Why do you have cups on your heads?
教学目标：
1．能识别词汇：cup, planned, baseball, more, smile, mistake, with , said, 会书写单词:cup. Baseball, make mistakes
2.全体学生能听懂，会说，运用：Why do you have cups on your heads? 教学步骤：
一，热身导入
1 师生互致问候。

演唱上一模块所学的歌曲。

2 播放SB Unit1 活动1的动画或录音，请学生看动画或听录音，理解语境。

3 请学生依次进行全班跟读、小组跟读、个人跟读。

最后请部分学生展示。

二．任务呈现
师：在学习英语过程中，大家或多或少会出现一些语言错误。

出现错误不可怕，我们应该学会总结自己的语言错误，在今后的学习中多加注意。

和大家一样，Llingling 这次也犯了语音错误。

让我们来看看她出现了什么小错误吧。

三课文学习
1 播放Unit1 活动2的动画，请学生看动画，教师通过简单的提问帮助学生理解课文语境。

2 再次播放录音，请学生完整的听一遍，进一步理解语句。

播放第三遍录音，跟读录音，并圈出文中出现的“why”
3 使用图片，单词卡片等教具，学习cup, planned, baseball, more, smile, mistake, with , said,并对with , said进行训练。

4 完成AB Unit1 练习1.
5完成AB Unit1 练习2. 请学生先朗读示例，然后两人一组，对练习的内容进行回答。

请部分学生展示。

四训练巩固
学生看图，描述各图中人物的情绪或行为。

补全对话。

五作业
向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。

课后进一步练习并完善课上总结的克服语言错误的对策。