最新七年级生物教学计划范文3篇(七年级第二学期生物教学计划)

最新七年级生物教学计划范文3篇(七年级
第二学期生物教学计划)
最新七班级生物教学方案范文1
初一生物教学，不仅使同学获得生物学的基本学问，形成基本的生物学观点，培育同学的兴趣，提高同学的方法和力气，同时也使同学获得生态学、遗传学的基本学问，为适应现代社会和提高学术力气打下坚实的基础，新学期开头，为圆满完成本学期的教学任务，特制定教学方案如下：
一、同学状况分析：
本学期，我担当七班级五个班的生物学教学任务。

刚刚步入学校，面对繁多简洁的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至消逝不知所措的状况。

所以，有部分同学学习兴趣不高，应付学习；但也有能较快适应新学习环境，把握了适合自己的学习方法，劲头十足的同学。

因此同学差异较大而且明显。

作为老师应唤起他们的热忱，选择正确的教学方法，激发同学对生物学的兴趣，调动同学学习的主动性，同时对同学严格要求，培育良好的.学习态度和学习习惯，以达到提高同学成果的目的。

二、教材分析：
本学期初一教材内容为“生物和生物圈”、“生物体的结构层次”和“生物圈中的绿色植物”。

支配了一系列的观看试验和探究活动，有意识地关怀同学创设学习的问题情景，以激发同学的学习兴趣，培育他们“人与自然和谐进展”的意识，真正让同学了解生物圈是地球上全部生物共同的家园，进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的。

与生物圈最亲热、最直观的关系，就是人类的生存需要从生物圈中猎取物质和能量，使同学更加宠爱大自然。

三、教学目标：
1、学问力气目标：同学获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础学问，了解并关注这些学问在生产实践和社会进展中的应用。

同学初步具有生物学操作的基本技能、确定的科学探究和实践力气，养成科学思维的习惯。

2、情感态度价值观目标：同学能理解人和自然和谐进展的意义，提高环境爱惜的意识，树立正确的情感态度价值观。

初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。

同学能将生物学问运用到日常生活当中。

四、教学措施：
1、依据新课程标准的基本要求，认真争论教材和新课程的相关学问，将新课程理念融会于日常教学活动中，激发同学的学习兴趣，在传授学问的同时使同学们能在轻松愉悦的环境中学习学问。

2、争论每个学问点，依据课程标准所规定的教学层次，严格把握深度和广度，把握每个重点和难点，接受应用现代化的教学手段和教学模式，提高同学对学问的理解
3、加强备课的环节和内容设计，既要启发和引导同学对学问自主学习，体现同学学习的自觉主动性，又要发挥老师的指导作用，在教学过程中体现师生互动的教学新境界。

4、通过观看、思索、探究、试验和资料分析等活动，加深体验科学探究的一般过程，进一步提高提出问题，作出假设，制定并实施探究方案，记录和分析探究结果等技能和进展科学探究力气。

5、重视试验教学，提高同学的动手操作力气。

6、通过作业题加强引导同学的学问迁移和发散思维。

7、主动参预学校和各级组织的学习进修机会，连续学习有关的训练理论，从各个方面充实自己，使自己的学问水平在已有的基础上更上一层楼。

8、加强学科教研，主动向其他优秀老师请教，既包括学问方面也包含教学方法和技巧，更重要的是学习他们先进的教学阅历，并加以优化利用，取他人之长补自己之短，从本质上提高教学水平，使教学成果有较大的提高。

最新七班级生物教学方案范文2
在新的学期里本人将连续担当七班级生物教学工作，为了精彩的完成本学期的工作，特将本学期的教学工作方案如
下：
一、同学观现状分析：
初一同学对四周的一切事物都很新颖惊奇，作为老师应唤起他们的热忱，让同学对学问产生兴趣，产生学习动力，以达到提高同学成果的目的。

二、课程理念：
面对全体同学、留意同学的全面进展和终身进展；提高同学的生物科学素养；领先提议探究性学习，在全面贯彻国家训练方针的基础上，依据同学身心进展特点和训练规律，重视对同学进行全面的科学素养训练，体现国家对同学在生物科学学问和技能、力气以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培育同学终身学习的愿望和力气，体现义务训练阶段生物课程的普及性、基础性和进展性
三、学期教学目标：
学问方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的学问，促进生理和心理的健康进展。

力气方面初步学会生物探究的一般方法，进展合作力气、实践力气和创新力气；情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术进展状况，培育爱祖国、爱家乡的情感，宠爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立主动、健康的生活态度。

知道人类起源和进展与人类个体发生和发育的大致过程；了解人体的各种生命活动的大致过程及相关的结
构基础；了解人的各种生命活动都直接或间接地与生物圈或生活环境亲热关联着，而人类的活动对生物圈又有着特别重要的影响。

通过观看与思索、探究、试验和资料分析等活动，加深体验科学探究的一般过程，进一步提高提出问题、出假设、制定并实施探究方案、记录和分析探究结果等技能和进展科学探究的力气。

认同科学争论是一个不断进展的过程，人们在争论的过程中，不断有新的发觉和新的观点消逝。

启迪同学进一步养成勤于思索、乐于探究、勇于实践的学习习惯；进一步形成爱惜生物圈的意识和人与自然和谐进展的观念，并规范自己的行为，主动参预环境爱惜的活动
四、教材及同学分析：
教材的编写留意从生活实践动身，避开了从理论到理论；留意创设问题情景，引导同学探究；给同学更多的自主学习空间，同同学活情景图片化；进一步加强了可读性。

七班级的同学上课留意力不集中，课堂应增加趣味性。

同学比较宠爱动手在教学中应增加同学实践内容。

让同学初步具有良好的生物学习思维。

新的学期给我们的教学工作带来了更多的希望，在开头将工作一步一步努力做好，用饱满的精神状态为工作注入新的活力。

五、提高教学质量的措施：
老师通过上一学期的教学工作已对同学的学习特点有了确定的熟识。

在教学过程中需要为探究性学习创设情景；鼓舞同学自己观看、思索、提问；留意课内外活动相结合，加强对同学基本试验技能的培育。

在对同学的评价方面主要包括：对同学的探究力气的评价、对同学情感态度与价值观的进展状况的评价。

六、实践活动的支配：
留意同学的试验与探究的设计和操作，从而熬炼同学的动手力气、思维力气、合作力气。

充分利用网络资源，发挥现代教学手段的功能和作用，与同学一起，共同探究，共同学习，共同进步。

最新七班级生物教学方案范文3
时间如流水，暑假很快就过完了，又迎来新的学期，而且又迎来一批新生，在此，针对我所代的生物课作一个方案。

一、学情分析
本学期的七班级同学仅有83名，而且差生太多，生物又是新开课程，学校没基础，再加上教学改革，同学不适应，所以，学起来很吃力，需花费大量的时间和精力进行教学。

所以要想提高成果很不简洁。

因此，必需很辛苦地有方案地进行教学。

二、教材分析
本学期七班级教材与上一届同学的教材基本全都，教材
仍留意对同学的学问、情感、态度和价值观的培育。

包括3个单元共7章的内容，第一单元是“探究生命的浅显而莫测的隐秘”；其次单元是“生物体的结构层次”；第三单元是“生物圈中的绿色植物”。

同学通过学习这些内容，了解到生物体就在我们身边，我们应当关怀生物，关注生物学；明确了生物体都有确定的结构层次，细胞是生物体生命活动的基本单位；而且生物体都有很多生命现象；通过学习同学还了解到绿色植物是生物圈中作用很大的一类生物，对生物圈的存在和进展起着准备性的作用。

教材中还设计了5个探究和10试验活动，是为了激发同学的自主学习力气，使同学对生物产生兴趣。

三、教学措施
1、开学初的几节生物课，我先对同学进行生物课改培训，讲明我校的课改新教法，让同学了解我校，重新熟识我校，从而，安心地在我校学习。

2、给同学做好思想工作，讲解学习生物的重要性，让同学重视生物，对生物感到饶有兴趣，从而很好地学习生物。

3、针对学情，进行因材施教，分类管理，尽最大努力让全部同学都学有所得。

4、依据教材内容，确定教学方案和方法，认真备学案，细心讲解，渗透课改新理念。

5、七班级同学年龄小，各方面都差，而教材内容多，
特别是试验和探究这样的动手动脑的活动多，势必就耽搁很多时间，因此，必需强调纪律，抓紧抓好课堂时间。

6、针对试验活动，能做的确定做，不能做的也确定认真讲，争取达到试验效果。

7、提倡同学课前预习，课上主动参预争辩，主动动脑思索，认真学习。