2018年中考物理命题热点突破方法第七章《力》

中考透视 明确航向本章是中考力学的核心内容.考点主要涉及以下方面：(1)理解重力、弹力的概念，能够解释生活和生产中相关的物理现象；(2)用力的示意图描述力；(3)探究弹簧测力计示数的大小与弹簧伸长量之间的规律、探究影响滑动摩擦力大小的因素.力知识与生产、生活息息相关，因此中考考查的特点是：结合生产、生活实际创设问题情境分析和解决生活中的常见现象，考查同学们运用所学知识分析解决问题的能力以及科学探究的能力.有关力的试题主要以填空、选择、作图、简答、实验探究和分析应用等题型出现.典例探究 提炼技法考点一：力的概念理解【例1】：（2017•沂水县一模）游泳运动员用手和脚向后推水，于是人就前进．下面说法正确的是（ ）A ．水只是受力物体，不是施力物体B ．运动员是施力物体，不是受力物体C ．手脚对水的推力一定和水对手和脚的力相互抵消D ．手和脚对水有一个推力，方向向后，则水对脚和手就有一个方向向前的推力考点二：力的作用效果及影响因素【例2】：（2017•广西）如图所示，小强用大小相同的力往同一方向推开家里的门时，发现推A 点比推C 点要容易，这说明力的作用效果跟下面哪个因素有关（ ）A ．力的大小B ．力的方向C ．力的作用点D ．物体的运动状态【例3】：（2017•佳木斯）在春季运动会上，班级的男同学吹气球时发现：用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变 ；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变 ． 考点三：力的示意图【例4】：（2017•滨州）请在图中画出静止在斜面上物体的重力和物体对斜面的压力的示意图． 考点四：弹力及其测量命题角度1：根据弹力的概念判断施力（或受力）物体【例5】：（2017春•未央区期末）如图所示，一个铁块放在一块薄木板上，下列关关于铁块和木板受力情况的叙述正确的是（ ） ①木板受到向下的弹力是因为铁块发生了弹性形变；②木板受到向下的弹力是因为木板发生【解法技巧】①力是物体对物体的作用，力不能离开施力物体和受力物体单独存在；②物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力既是施力物体也是受力物体。

注意：①不要误认为不相互接触的物体间不能产生力的作用。

②相互作用力大小相等、方向相反、作用在一条直线上,作用在两个物体上，且相互作用的两个力同时产生、同时消失。

【解法技巧】①首先熟记力的作用效果和影响力的作用效果的三要素分别是什么；②然后根据问题情境明确变化量再进行分析判断。

注意：运动状态的改变的内涵：不仅包括速度大小的改变，还包括运动方向的改变．如，做匀速圆周运动的物体，虽然速度大小不变，但是运动方向时刻变化，因此物体的运动状态是改变的.【解法技巧】画力的示意图的步骤是：（1）确定受力物体，通常用一个方框来表示受力的物体.（2）确定力的作用点，作用点必须画在受力物体上，通常画在物体的重心上.（3）画线段反映力的大小：从作用点沿力的方向画一条线段，在同一图中，力越大，线段越长.（3）在线段的末端画上箭头表示力的方向.并在箭头一旁标上力的符号和数值.若力的方向与水平方向有一定夹角，一定要在示意图上画出。

注意：①画重力的示意图时，作用点必须画在重心上，且方向一定是竖直向下.②画压力的示意图时，作用点一定画在受力物体的表面上。

【解法技巧】①首先要明确常见的弹力有：拉力、压力、支持力。

②然后确定该弹力的施力物体和受力物体分别是哪一个。

③根据弹力的概念可知，发生弹性形变的物体是施力物体，另一个则为受力物体。

第七章 力了弹性形变；③铁块受到向上的弹力是因为木板发生了弹性形变；④铁块受到向上的弹力是因为铁块发生了弹性形变．A ．①③B ．①④C ．②③D ．②④命题角度2：弹簧测力计的示数显示原理【例6】：（2017•贵港）如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G=5N ，则弹簧测力计A 和B 的示数分别为（ ） A ．5N ，0N B ．0N ，5N C ．5N ，5N D ．5N ，10N考点五：重力的方向在生活中的应用【例7】：（2017•天津）利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是（ ）A ．B ．C ．D ．考点六：探究重力大小跟质量的关系【例8】：（2017•兰州）为了探究物体所受重力与质量的关系，某实验小组进行了实验， （1）钩码所受重力的大小用 进行测量，测量时钩码必须处于 状态；（2）他们将测出的数据记录在表格中并进行了处理，通过分析发现有一次测量数据存在问题，这个数据是 ；重新测量并进一步分析数据，得出的结论是： ．m （g ） G （N ）G/m （N/kg ）100 1 10 200 2 10 3001.55考点七：物体受力分析【例9】：（2017•益阳）如图所示，滑块在斜面上匀速下滑，下列有关说法正确的是（ ）A ．滑块所受重力的方向垂直斜面向下B ．滑块所受弹力的施力物体是地面【解法技巧】①首先明确重力的方向总是竖直向下的；②然后结合生活应用实例知道“重锤线”和“水平仪”的工作原理。

如，建筑工地上，工人师傅利用重力的方向总是竖直向下而制作的重锤线可以检查砌墙的墙面是否竖直；利用直角尺与重锤线配合还可以检查物体表面是否水平等。

③【解法技巧】①首先写出重力和质量的关系式：mg G ；②然后根据关系式选择实验器材和实验步骤；③最后根据图象或实验数据表格分析得出实验结论。

【解法技巧】（1）首先明确研究对象为受力物体；（2）按照三大性质力的先后顺序逐个分析并画出相关力的示意图：首先分析并画出物体所受重力示意图（地面附近的物体一定受到重力）；然后根据弹力和摩擦力的产生条件再分析是否存在接触力（弹力、摩擦力）；（3）检验，根据力和运动的关系检验所分析的力的多少是否正确. 【解法技巧】弹簧测力计受力平衡时所显示的示数就是弹力大小.也就是说，弹簧测力计的示数在数值上等于弹簧测力计任一端所受拉力的大小. 注意：不要误认为测力计受力平衡时合力为零视为弹力的大小.C ．滑块受到重力、弹力的作用D ．滑块受到重力、弹力和摩擦力的作用 考点八：重力相关计算【例9】：一座公路桥头旁立有一块如图所示的标志牌（t 表示吨），用来表示对过桥车辆的限制，现有一辆总重为5×104N 的卡车，通过计算回答这辆卡车能不能通过此桥？（g=10N/kg ）。

对点实战 诊断达标1．（2017•诸城市校级一模）关于力的概念，下列说法中正确的是（ ） A ．力能脱离物体而存在B ．没有接触的物体之间也可能产生弹力C ．相互接触的物体之间一定会有力的作用D ．没有接触的物体之间也可能有力的作用2．（2017•天门）如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，此时人也受到向后下方的作用力，这个力的施力物体是（ ）A ．手B ．车C ．绳D ．沙子3．（2017•绥化）下列有关力的说法正确的是（ ） A ．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状B ．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关C ．用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用D ．放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力 4．（2017•株洲）乒乓球比赛中，有时会出现“擦网球”（如图），乒乓球擦网前后运动状态的变化情况是（ ）A ．只改变了运动快慢B ．只改变了运动方向C ．运动快慢和运动方向都发生了变化D ．运动快慢和运动方向都不发生变化5．（2017•宜昌）下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（ ） A ．跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起B ．铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒C ．滑冰运动员用力推墙身体离墙而去D ．游泳运动员向后划水，身体前进6．（2017•柳南区三模）图中甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲用力推一下乙，其结果是（ ）A ．甲仍然静止，乙被推开B ．乙受到甲的推力，甲不受乙的推力作用C ．乙受到的推力大于甲受到的推力D ．甲、乙同时相对离开 7．（2017•宜昌）几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（ ）A ．几个同学都一样大B ．手臂长的同学C ．体重大的同学D ．力气大的同学 8．如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（ ）A ．B ．C ．D ．9．（2017•菏泽模拟）若不计空气阻力，足球离开脚【解法技巧】（1）首先审题。

明确已知量和待求量。

对含有图像或表格的计算题，要通过解读获取有效的信息。

（2）写出含待求量的重力公式，利用逆推法结合顺推法分析求解。

注意：①解题的规范性：计算过程中要有公式、单位。

②应用公式进行计算时,各物理量单位要统一,即“,m —kg,G —N ，g-N/kg 。

粗略计算时，g 通常取值为10N/kg.后在空中运动时，运动状态发生改变，使其运动状态改变的力的施力物体是（ ）A ．前锋队员B ．足球C ．地球D ．守门员 10．（2017•朝阳区二模）足球运动员把足球踢向空中，不计空气阻力，图中能正确表示空中足球受力示意图的是（G 表示重力，F 表示脚对球的作用力）（ ）A B C D11．（2016春•嵩县期末）物体在月球表面时受到的月球引力约为物体在地球上受到的引力的，一个在地球上体重为588N 的成年人，如果在月球上，他的质量和由于月球上引力产生的物重分别是（ ） A ．60kg 、98N B ．60kg 、588N C ．10kg 、98N D ．10kg 、588N12．（2017春•扬中市期中）下列关于弹簧测力计使用的说法中正确的是（ ）A ．弹簧秤必须竖直放置使用，不得倾斜B ．使用弹簧测力计可以测量任何大的力C ．测量时，要使弹簧测力计的受力方向沿着弹簧的轴线方向D ．使用前不必检查指针是否在“0”刻度线处13.（2016•苏州）如图甲所示，静止在水平面上的长方体木块，在水平推力F 作用下向前移动，说明力可以改变物体的 ，仅改变推力F 作用的位置，如图乙所示，木块却向前倾倒，说明力的作用效果与力的 有关．第13题图第14题图14．（2017•聊城）如图所示为某中学足球赛的精彩画面，脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的 ；同时脚感觉到疼，说明力的作用是 的．15．（2017•德州）2017年4月20日，“天舟一号”货运飞船发射升空，22日与“天空二号”太空舱顺利对接．如图所示，对接过程中，“天舟一号”多处向外“喷气”，调节运行姿态，此过程利用的力学知识： ．第15题图第16题图16．（2017春•崇仁县校级期中）在跳板跳这一动目中，运动员在向下压跳板的过程中（如图），跳板由于发生 （选填“弹性”或“塑性”）形变，从而产生 （选填“向上”或“向下”）的弹力．17．（2017•内江）如图所示，某人用12N 的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力 12N （选填“大于”、“小于”或“等于”），手受到的拉力的施力物体是 ．第17题图 第18题图18．如图，弹簧测力计的分度值为 N ，物体所受重力为 N ．若两个人同时用4N 的力拉弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为 N ，若将弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端用8N 的力拉它，则弹簧测力计的示数为 N ．19．（2017•杭州）小金对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力（G ）与其质量（m ）的关系如图，从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力 其在乙星球表面上的重力（选填“大于”“等于”或“小于”），据图可得甲星球表面上物体的重力G 与其质量m 的关系式是 ．20．（2017春•陕西期中）踢毽子是人们喜爱的一项体育活动．用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受 作用的缘故．建筑工人砌墙时，常利用铅垂线来检查墙砌得是否竖直，如图甲，一堵南北走向的墙上，所挂铅垂线如图乙所示，则这堵墙一定是向 倾斜．21．（2017•山西）踢足球是青少年喜爱的一项体育运动．如图所示是向斜上方飞出的足球，不考虑空气阻力，请你画出足球所受力的示意图．22．（2017•河南）如图所示，当小军用力推墙时，他沿水平冰面减速向后退去，请你画出此时小军的受力示意图．（图中黑点表示重心）23．（2017春•盂县期中）某兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”实验中，进行了如下的实验探究： （1）在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表： 实测物体 物体质量m （kg ） 重力G （N ） G 与m 的比值（N/kg ）物体10.1 0.98 9.8 物体20.2 1.96 9.8 物体30.3 2.94 9.8 ①在探究过程中，需要的测量工具有 、．②分析表中实验数据，得出的结论是： ． （2）该组同学在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下．①将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M 与桌面的夹角α，会观察到悬线OA 的方向 （变化/不变）；剪断悬线OA ，小球 （竖直/垂直）下落． ②从以上实验现象分析得到：重力的方向总是 ．拓展升华 提升能力24．（2017•泰安）以下对物理现象的估测符合实际的是（ ）A ．一册物理课本的重力约为10NB ．课桌的高度约为75cmC．泰安夏天最高气温约为60℃D ．中学生100m 短跑成绩约为7s25．（2017•扬州）某同学从滑梯上匀速下滑，滑梯对该同学作用力F 的方向是（ ）A ．B ．C ．D ．26.（2017•剑阁县一模）如图所示，水平传送带上的物体正在向右运动，物体速度逐渐变大，分析物体受到的力有（ ） A ．重力、传送带的支持力 B ．重力、对传送带的压力C ．重力、传送带的支持力、向右的摩擦力D ．重力、传送带的支持力、对传送带的压力27.在太空运行的“神州九号”飞船中，不可能完成的实验是（ ）A ．弹簧测力计测拉力B ．天平测物体质量C ．马德堡半球实验D ．用刻度尺测物体长度 28．（2017春•萧山区期中）某一弹簧不挂物体时，长度为12cm ，受2N 的拉力时，长度为14cm ，此时弹簧伸长了 ．若受6N 的拉力时，弹簧伸长 ，此时弹簧长度为 ．29．（2017•三台县一模）课外学习小组在探究“弹簧的伸长量与受的拉力的关系”实验时，实验数据如表．根据实验数据，你认为：（1）用这样的弹簧能做一个测量范围是 的测力计；（2）在一定范围内，弹簧所受的拉力F与伸长量△L 关系的数学表达式是；（3）当悬挂物体后，弹簧长度是25.5cm，那么该物体向下拉弹簧的力是N．例1.D．解析：A、水是施力物体，也是受力物体，故A错误；B、物体间力的作用是相互的，运动员是受力物体，也是施力物体，故B错误；C、手和脚对水的推力和水对手和脚的力效果不能相互抵消，因为它们是相互作用力，故C 错误；D、手和脚对水有一个推力，方向向后，物体间力的作用是相互的，水对脚和手就有一个方向向前的推力，故D正确．例2.C．解析：由题知，分别在A、C两处用相同大小、相同方向的力推门时，可以感受到在A点用力容易把门推开，这说明力的作用效果与力的作用点有关．例3.物体的形状；物体的运动状态．解析：用手轻轻一压，手对球用了力，气球就变扁了，说明力可以改变物体的形状；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，气球由静止变为运动，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态．例4.如图所示。