数学三年级下册第三单元

数学三年级下册第三单元
一、复式统计表的概念。

1. 定义。

- 把两个（或多个）有联系的单式统计表合编成一个统计表，这个统计表就是复式统计表。

例如，我们要统计三年级男、女生的身高情况，就可以用复式统计表。

它可以更简洁、清晰地反映数据的整体情况。

2. 表头。

- 复式统计表的表头非常关键，它包含了横栏类别、纵栏类别以及表中的数据内容等信息。

一般表头会被分成几个部分，如在统计男、女生不同学科成绩的复式统计表中，表头可能会有“性别”（横栏类别）、“学科”（纵栏类别）以及“成绩”（表中的数据内容）等部分。

二、复式统计表的优点。

1. 便于对比。

- 能够清晰地对比不同组的数据。

在统计两个班级同学的兴趣爱好情况时，通过复式统计表，我们可以直接看出一班和二班喜欢绘画、音乐、体育等不同兴趣爱好的人数对比情况，从而快速分析出两个班级在兴趣爱好方面的差异。

2. 信息整合。

- 可以将多个相关的数据整合在一起。

假设我们要统计某学校三年级不同月份男、女生的出勤情况，复式统计表可以把每个月男、女生的出勤人数都放在一张表中，方便我们查看整个三年级出勤情况的全貌，而不需要查看多张单式统计表。

三、制作复式统计表的步骤。

1. 确定内容和项目。

- 首先要明确想要统计的内容是什么，以及涉及哪些项目。

例如，要统计学校图书馆不同年级男、女生的借书数量，那“年级”“性别”就是项目，借书数量就是要统计的数据内容。

2. 设计表头。

- 根据确定的项目设计表头。

如上面借书数量的例子，表头可以分为三部分，横栏为“性别”（包括男、女），纵栏为“年级”（一、二、三年级等），中间部分为“借书数量”。

3. 填写数据。

- 收集好相关数据后，按照对应的行列准确地填写到复式统计表中。

在填写过程中要确保数据的准确性，比如在统计班级同学身高数据时，测量数据要精确，填写时不能出错。

4. 检查与完善。

- 填写完数据后，要检查数据是否完整、准确，表头是否清晰合理。

如果发现有遗漏或错误的数据，要及时进行补充和修正。

四、读复式统计表。

1. 整体观察。

- 先看表头，了解这个复式统计表统计的是什么内容，涉及哪些项目。

例如，看到一个关于不同城市男、女平均收入的复式统计表，通过表头就知道是关于收入的统计，并且区分了不同城市和性别。

2. 分析数据。

- 可以从不同角度分析数据。

比如横向比较同一行不同列的数据，在上述男、女平均收入的表中，可以比较同一城市男、女的平均收入差异；也可以纵向比较同一列不同行的数据，比较不同城市男性或女性平均收入的高低情况。

还可以计算一些总
和、平均数等数据来进一步分析。

例如，计算每个城市男、女的总收入，或者计算所有城市男性或女性的平均收入等。