主题：留守儿童
关爱留守儿童主题活动方案(通用3篇)
关爱留守儿童主题活动方案（通用3篇）1.关爱留守儿童主题活动方案第1篇一、活动主题：携手献爱，关爱儿童二、活动背景：近年来，随着我国工业化、城镇化进程的加快，当前农村大部分劳动力都积极投身到市场经济大潮中，农村越来越多的家庭夫妻双双远离家乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长为了操持家庭，培养孩子，不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成为村里特殊群体，对这些特殊群体的'成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。
如果没有建立一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。
在这样的社会形式下，我校动员学校领导和青协成员一起来关注弱势群体，为迫切需要关爱的“留守儿童”提供服务和帮助，激励更多的留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福与快乐。
三、活动目的：与留守儿童心连心，同享一片蓝天，爱心关注成长四、活动地点：化州市第十一小学五、活动时间：20xx年5月9号六、活动对象：化州市第十一小学一到六年级留守儿童(54人)七、前期准备：1、由两学院的组织部和行动部联系车队。
(两学院各批一辆，校外联系一辆)。
2、由两学院秘书处在出发前负责买好礼品(有些熟食可先预定好，可第二天去取)，并准备签约合同。
3、由各院系秘书处通知各爱心哥哥姐姐分好对，先提前了解小孩情况(两人可商量写信或提前去看望)。
4、由组织部准备好音箱、电线插座、彩带和活动所需要的道具。
5、由文法青协负责横幅、牌匾。
(具体部门各院安排)。
6、由宣传部绘制板报，做好活动前期宣传工作。
7、外联部负责拉赞助(可将此次活动有记者到场的信息带给商家)。
8、相关负责人(秘书处)准备好小药箱.9、由秘书处制作好邀请函，发放到书记和辅导员老师处，并邀请他们参与本次活动。
关于关爱留守儿童主题班会教案(优秀6篇)
关于关爱留守儿童主题班会教案(优秀6篇)关于关爱留守儿童主题班会教案篇一活动时间：x年4月25日教学班级：x省xx县龙溪小学四(4)班活动目的：1、通过讲述、谈话、读日记等方式，让留守儿童单亲孩子吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守生，让他们关爱中快乐成长。
2、通过此活动，培养学生乐于助人。
团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童单亲孩子，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。
活动准备：书信、日记、唱歌、诗朗诵，打亲情电话等活动过程：一、活动导入：主持人1、2：敬爱的老师们主持人3、4：亲爱的同学们(合)：下午好！1：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。
2：老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。
3：是啊，我们是友爱的大家庭。
4：我们是快乐的一家。
合：龙溪小学四(4)班关爱是成长的动力主题班会现在开始。
1：很多同学知道，在我们这个班级大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活。
2：我们班一共60位同学，那么我想现场做个调查：究竟有多少同学没和父母生活在一起。
(请举手)3：父母亲都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同学，请你们站起来，请向前一步。
(在主持人语言指挥下，留守同学坐到一起)关于关爱留守儿童主题班会教案篇二一、班会目的结合学校留守学生(父母外出打工)等实际情况，培养学生乐于助人、互敬互爱、团结协作、克难奋进、自理自强等意识与能力，号召学生关心帮助留守同学，帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，从而树立正确的人生观。
二、班会准备1、调查身边哪些人需要关爱。
2、歌曲《爱的奉献》的歌曲。
3、本校贫困学生的家庭情况实录。
4、轻音乐。
三、班会过程：活动一：猜谜语--引出活动主题《爱的奉献》音乐响起甲：今天我给大家带来了一个谜语：世界上的东西给予别人的时候越分越少乙：但有一样东西却越分越多，它是什么，谁能说说呢？甲：对，谜底是爱甲：爱是(女) 阳光乙：爱是(男)雨露甲：爱是(女)春风乙：爱是(男)鲜花甲：爱是(女)人类最美的语言乙：爱是(男)我们无私的奉献甲：爱是心灵的呼唤，涓涓的细流在人们心间乙：爱是人间的春雨，像甘露洒向大地甲：让我们捧出一颗心乙：献出一点爱合：让我们的世界充满爱，五年级二班，《让爱永驻心中》主题班会，现在开始！活动二：读写给父母的一封信--留守儿童需要关爱甲：我们有一个共同的名字叫少先队员乙：他却有一个别样的名字叫留守儿童甲：留守儿童对父母的思念乙：汇聚成情真意切的家书甲：请听同学倾诉对父母的思念之情(留守儿童--同学读写给父母的信)读完信后，同学们自自己发表对留守儿童关爱乙：请欣赏歌表演《让我们在一起》活动三：为留守儿童捐款活动我们去关爱他人，今天我们用我们平时积攒下来的零用钱帮助我们身边的留守儿童，希望他们感受到我们集体的温暖。
留守儿童安全教育的主题
一、引言留守儿童是我国农村地区特有的社会现象，随着城市化进程的加快，越来越多的农村青壮年劳动力外出务工，将孩子留在家中由祖父母或其他亲属照顾。
留守儿童由于缺乏父母的关爱和监护，面临诸多安全隐患。
因此，加强留守儿童安全教育，提高他们的安全意识和自我保护能力，成为一项刻不容缓的任务。
本文将从留守儿童安全教育的现状、重要性、内容和方法等方面进行探讨。
二、留守儿童安全教育的现状1. 政策法规不断完善。
近年来，我国政府高度重视留守儿童安全问题，出台了一系列政策法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等，为留守儿童安全教育提供了法律保障。
2. 社会关注程度提高。
社会各界对留守儿童安全问题关注度不断提高，各类公益组织、志愿者纷纷投身于留守儿童安全教育工作中，为孩子们提供关爱和帮助。
3. 家庭监护意识有待加强。
部分留守儿童家庭监护意识薄弱，对孩子的安全教育重视不够，导致孩子在生活中缺乏自我保护能力。
4. 学校安全教育不到位。
部分学校对留守儿童安全教育重视程度不够，缺乏系统的安全教育课程和实践活动，导致留守儿童安全意识淡薄。
三、留守儿童安全教育的重要性1. 保障留守儿童的生命安全。
安全教育可以帮助留守儿童识别危险，提高自我保护能力，避免意外事故的发生。
2. 促进留守儿童健康成长。
通过安全教育，留守儿童可以学会如何面对生活中的困难和挑战，增强心理素质，有利于健康成长。
3. 提高家庭监护水平。
家长通过参与安全教育，可以了解孩子的成长需求，提高监护水平，为孩子创造一个安全、健康的成长环境。
4. 构建和谐社会。
加强留守儿童安全教育，有助于减少留守儿童犯罪，维护社会稳定，为构建和谐社会奠定基础。
四、留守儿童安全教育的内容1. 生活安全：教会留守儿童如何正确使用电器、燃气等，防止火灾、触电等事故发生；教育他们遵守交通规则，提高交通安全意识。
2. 心理安全：关注留守儿童的心理健康，培养他们的自信心、抗挫折能力，帮助他们正确面对生活中的困难和压力。
关爱留守儿童主题班会教案(10篇)
关爱留守儿童主题班会教案（10篇）本次活动旨在拓展留守儿童、孤儿的视野，锻炼他们的自理能力，培养他们团结协作意识。
小编为您精心收集了10篇《关爱留守儿童主题班会教案》，希望能够满足亲的需求。
关爱留守儿童的主题班会篇一一、活动主题：关爱留守快乐你我二、活动对象：176班留守学生三、活动时间：周三下午最后一节课四、活动地点：176班教室五、活动背景：xx县三塘中心学校，地处xx县西部山区，经济和教育的发展相对落后，许多家庭只有靠南下打工来改善家庭经济条件，供自己的子女读书。
所以他们或将其子女留给老人照料，或托给亲旧管护，自己没有更多的时间和孩子相处。
于是，留守学生们内心深处的孤独和思亲之情，常常不由自主的溢于言表，为此，我准备了一堂与留守儿童密切相关的主题活动。
六、活动方式：教师与学生通过谈话进行沟通、学生自愿朗读自己表达思亲之情的日记、作文、诗朗诵、表演歌曲等，来抒发自己的情怀。
七、活动目的：1、通过此活动，培养学生乐于助人。
团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，号召班上的学生关心帮助留守学生，使留守学生感受到大家庭的温暖。
2、通过这次班会，让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀，也让留守儿童有一颗感恩的心，从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。
八、活动流程：班主任：李玮老师主持人：xxx xxx参加对象：全班学生及班级科任教师活动过程：一、开场白(A)：敬爱的老师们(B)：亲爱的同学们(A)大家下午好！(B)：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。
首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来！(A)：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。
来到学校我们是快乐的一家，在176班就是我们共同的家。
现在我们班“关爱留守快乐你我——关爱留守儿童”主题班会观在开始！（全班鼓掌）。
二、合唱《真心英雄》关爱留守儿童主题班会教案篇二一、活动背景：有这样一群孩子，当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候，他们的父母却远离家乡到外地务工，这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字：留守儿童。
关爱留守儿童主题活动策划关爱留守儿童活动主题
关爱留守儿童主题活动策划关爱留守儿童活动主题活动主题：梦想起航，未来无限活动目的：1.关注留守儿童群体，关爱他们的身心健康；2.增强留守儿童的自信心和自尊心，激发他们的潜能和创造力；3.培养留守儿童的乐观向上精神，帮助他们树立正确的人生观和价值观；4.增进社会对留守儿童的了解，提高社会对他们的关注度。
活动内容：1.集中展示和普及关爱留守儿童的知识-组织留守儿童相关的大型绘画展览，展示他们的才艺成果；-举办相关讲座，邀请专业人士分享关爱留守儿童的经验和心得；-组织社区讲座，向社区居民普及留守儿童的现状和问题。
2.心理辅导和教育培训-邀请心理专家开展心理辅导课程，帮助留守儿童调整情绪，增强心理健康；-组织生活技能培训，教授实用的生活技能，提升留守儿童的自理能力；-邀请教育专家开展学习辅导，提供良好的学习氛围和帮助。
3.娱乐活动和体育竞赛-组织文化艺术活动，如音乐会、舞蹈表演、戏剧表演等，提供良好的文艺交流平台；-开展体育竞赛，如足球、篮球、田径等，增强留守儿童的身体素质和团队合作精神；-组织野外郊游和露营活动，让留守儿童接触大自然，享受户外运动的乐趣。
4.志愿服务与社区合作-组织留守儿童到养老院、福利院等机构开展志愿服务活动，增强他们的社会责任感和同理心；-与社区合作，设立留守儿童学习中心，提供学习和活动场所；-组织义卖活动，筹集善款，用于支持留守儿童的学习和生活费用。
活动推广：1.利用社交媒体宣传活动信息，吸引更多人关注和参与；2.制作海报、宣传册等宣传材料，发放到学校、社区、公司等场所；3.邀请媒体进行报道，增加活动的曝光度和影响力。
活动预算：1.场地租赁费用；2.人员费用，如工作人员、志愿者的津贴；3.材料费用，如海报、宣传册的制作费用；4.心理辅导、教育培训、文化艺术活动等专业人员的费用；5.奖品、礼品和义卖品的采购费用；6.摄影、音响等设备租赁费用。
活动评估与效果：1.组织志愿者进行活动评估和问卷调查，以了解活动参与者的反馈和满意度；2.监测留守儿童的变化，如情绪调整、学习成绩等；3.统计参与活动的人数和影响范围，评估活动的社会影响力；4.根据评估结果，调整和改进活动方案，提高活动的实效性。
关爱留守儿童的标题
1.关注未来，关注留守儿童；心系校园，情系留守儿童
2.守护留守儿童，共同创造美好未来。
3.关爱留守儿童，用爱传递温暖，用心呵护未来。
4.用心关注留守儿童，用爱温暖他们的成长之路。
5.留下你的关爱，为留守儿童点亮一盏明灯。
6.关注留守儿童，爱心点亮未来。
7.陪伴成长，我们在行动，关爱留守儿童，从心开始。
8.关注留守儿童，爱心传递温暖。
9.献爱心共成长,关爱留守儿童
10.破除困境，关爱留守儿童，让我们共建阳光未来
11.用心呵护留守儿童，用爱守护他们的成长。
12.关爱留守儿童，让他们的童年充满阳光与希望。
13.让我们一起关爱留守儿童，创造更美好的明天。
14.关注留守儿童，我们在行动。
15.关爱留守儿童,传递幸福温暖。
关爱留守儿童教案
关爱留守儿童教案教案主题：关爱留守儿童教学目标：1. 了解留守儿童的背景和特点。
2. 增强对留守儿童的关爱意识。
3. 为留守儿童提供情感支持和心理辅导。
4. 帮助留守儿童建立良好的人际关系。
教学资源：1. 留守儿童的个人故事或案例。
2. 绘本、图片或视频等素材，用以讲述留守儿童的背景故事。
3. 分组小活动所需的小道具或工具。
教学准备：1. 收集有关留守儿童的背景知识和数据。
2. 了解并准备相关心理辅导技巧。
3. 确定教学场地，准备相关投影或展示设备。
教学过程：引入：1. 利用图片或视频展示留守儿童的真实生活场景，引起学生对留守儿童的关注和思考。
2. 通过分组小活动，让学生共同分享自己的亲身经历，以培养同理心。
核心活动：3. 通过绘本、图片或视频等媒介，讲述留守儿童的一个个具体案例，并引导学生思考留守儿童可能遭受的困境和心理压力。
4. 进行小组讨论，让学生提出关爱留守儿童的建议和措施。
5. 请家长与学生一同参与，组织一次面向留守儿童的志愿者活动，例如书信交流、帮助他们完成家庭作业等，以提供实际的情感和学业支持。
总结：6. 回顾整个教学过程，引导学生思考自己在未来如何持续关爱留守儿童，并给予他们更多的关注和关心。
7. 鼓励学生通过展示或写作等方式，分享自己参与关爱留守儿童的心得体会。
扩展活动：鼓励学生积极参与当地社区或学校组织的关爱留守儿童的活动，如参观留守儿童教育机构、参与志愿者服务等。
评估：观察学生在课堂上的参与和表现，包括主动发言、分享经验、提出建议等。
可以评估学生对留守儿童的关注度和对关爱留守儿童的理解程度。
教学提示：1. 让学生在了解留守儿童背景的同时，尊重他们的隐私和隐蔽性。
2. 引导学生理解留守儿童的心理需求，通过恰当的支持和关心，帮助他们建立积极的人际关系。
3. 心理辅导技巧需要精细掌握，在具体实施中要注意与学生进行良好的沟通，注意留守儿童的情绪变化，避免过度干预。
这是一份简要的教案草稿，您可以根据实际情况进行调整和完善，以满足不同年级和教学要求。
关于留守儿童的策划方案范文（通用6篇）
留守儿童的策划方案关于留守儿童的策划方案范文（通用6篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那么应当如何制定方案呢？以下是小编帮大家整理的关于留守儿童的策划方案范文（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
留守儿童的策划方案1一、活动主题：心手相牵快乐成长二、活动理念：让我们“以人为本”思想达到一个共识多去关爱留守儿童，通过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，形成积极的、向上的人生态度和情感体验。
三、活动目的：1、通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。
2、让更多的人来关爱留守儿童，进近留守儿童，让人人都献出一点爱，让留守儿童不再孤单和寂寞。
四、活动地点：高州市云潭镇平垌小学五、活动时间：5月31日(星期一)上午09：00——10：45六、活动内容：1、欢迎仪式负责人：平垌小学2、座谈会参加人员：高州市邮政局、广东高州中学初中校区代表及地方有关领导、平垌小学领导3、游园活动负责人：平垌小学注：(1)广东高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部青年代表参加游园活动，派10名青年代表与平垌小学教师拔河比赛;(2)青年代表邀请平垌小学师生代表开展部分游戏活动，如：头顶气球、抢凳子、慢车比赛4、庆祝“六一”大会主持人：平垌小学(1)介绍参加慰问活动的单位及代表(2)节目表演：唱歌(梁兴文)、舞蹈(陈思明)(3)广东高州中学初中校区优秀青年教师林雪瑜讲话(作留守儿童心理健康辅导)(4)颁发留念品(5)平垌小学活动总结(6)合影留念七、活动准备：1、横幅：“心手相牵快乐成长”关爱留守儿童活动主办：广东高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部承办：高州市云潭镇平垌小学另制作四条激励性的标语挂在校园，以激励学生积极进取。
关爱留守儿童主题活动
关爱留守儿童主题活动一、教学内容主题活动：关爱留守儿童二、教学目标1. 让学生了解留守儿童的定义和现状，提高他们对这一群体的认识。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质，增强社会责任感。
3. 提高学生的沟通能力和团队协作能力，培养他们的自主学习能力。
三、教学难点与重点重点：留守儿童的定义和现状，关爱留守儿童的方法。
难点：如何培养学生关爱他人的品质，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、卡片等。
学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过播放一段关于留守儿童的短片，引发学生对这一群体的关注，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：简要介绍留守儿童的概念、现状，以及他们面临的问题。
引导学生思考如何关爱留守儿童，提出一些建议和措施。
3. 小组讨论：将学生分成小组，让他们围绕“如何关爱留守儿童”这一主题展开讨论。
每组选出一个代表进行分享。
4. 实践活动：让学生分组制作关爱留守儿童的宣传卡片，鼓励他们发挥创意，用彩笔、剪刀、胶水等工具进行制作。
制作完成后，进行展示和评价。
六、板书设计板书内容：留守儿童定义：父母外出务工，子女留在家乡的一类群体现状：数量逐年增加，面临诸多问题关爱方法：1. 关注他们的生活和学习2. 提供心理支持3. 增强沟通能力4. 培养团队协作能力七、作业设计作业题目：请你就如何关爱留守儿童提出一些建议，并列出实施的具体措施。
1. 定期与留守儿童沟通，了解他们的需求和困难，提供必要的帮助。
2. 鼓励留守儿童参加课外活动，拓宽他们的视野，增强自信心。
3. 开展心理健康教育，帮助留守儿童应对情感问题，提高心理素质。
4. 建立关爱留守儿童志愿者团队，发挥团队协作力量，共同为留守儿童提供帮助。
八、课后反思及拓展延伸本次主题活动旨在提高学生对留守儿童的关爱意识，通过讨论、实践等活动，让学生了解留守儿童的现状，学会关爱他人。
在活动过程中，学生表现出较高的积极性，提出了许多有价值的建议。
关爱留守儿童主题活动
关爱留守儿童主题活动一、活动背景随着我国工业化、城镇化进程的加快，农村大量劳动力外出务工，导致留守儿童数量增加。
这些孩子长期与父母分离，缺乏父母的直接关爱和教育，容易出现心理、学习、生活等方面的问题。
因此，开展关爱留守儿童主题活动，为他们提供必要的关爱和支持，具有重要意义。
二、活动目的1.心理关爱：通过心理健康教育和辅导，帮助留守儿童缓解孤独、焦虑等负面情绪，增强自信心和安全感。
2.学习辅导：为留守儿童提供学习上的帮助和指导，提高他们的学习成绩和自主学习能力。
3.生活照顾：关注留守儿童的生活状况，提供必要的生活照料和关怀，确保他们健康成长。
4.情感陪伴：通过陪伴和互动，让留守儿童感受到社会的温暖和关怀，减少他们的孤独感。
三、活动内容1.心理健康教育o开设心理健康讲座和课程，普及心理健康知识。
o提供心理咨询服务，帮助留守儿童解决心理问题。
o组织心理游戏体验活动，培养留守儿童的积极心态和应对能力。
2.学习辅导o成立学习帮扶小组，为留守儿童提供一对一或小组辅导。
o开展兴趣班和辅导班，提高留守儿童的学习兴趣和成绩。
o提供学习资源和资料，帮助留守儿童拓宽知识面。
3.生活照顾o关注留守儿童的饮食、住宿等生活状况，提供必要的帮助和支持。
o组织开展安全教育活动，提高留守儿童的安全意识和自我保护能力。
o提供卫生保健知识和服务，确保留守儿童健康成长。
4.情感陪伴o组织开展亲子活动、户外拓展等活动，增进留守儿童与父母之间的情感交流。
o招募志愿者与留守儿童建立长期帮扶关系，提供情感陪伴和关怀。
o通过书信、电话等方式，搭建留守儿童与父母之间的沟通桥梁。
四、活动形式1.公益课堂：围绕红色文化教育、环境保护教育、传统文化教育等内容，为留守儿童提供丰富多彩的课堂体验。
2.主题活动：如“童心共筑”主题活动，通过作业辅导、趣味知识课堂等形式，丰富留守儿童的暑期生活。
3.志愿服务：组织志愿者为留守儿童提供学业辅导、心理陪伴等志愿服务，培养他们的志愿服务精神。
关爱留守儿童主题班会精品教案(精选8篇
关爱留守儿童主题班会精品教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《小学班会课程》的第四章“我们是一家人”，详细内容主要围绕“关爱留守儿童”这一主题展开。
通过讲解和实践活动，让学生了解留守儿童的生活现状，学会关爱和帮助他们。
二、教学目标1. 让学生了解留守儿童的定义、生活现状及面临的问题。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质，提高他们的社会责任感。
3. 通过实践活动，培养学生团队合作精神，增强班级凝聚力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并感受到留守儿童的心理需求，学会关爱他们。
教学重点：培养学生关爱他人、乐于助人的品质，提高他们的社会责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、音箱等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首关于留守儿童的诗歌，让学生初步了解留守儿童的生活现状。
2. 讲解：讲解留守儿童的定义、生活现状及面临的问题，引导学生关注这一群体。
3. 实践活动：分组讨论，每组设计一个关爱留守儿童的行动计划，并进行展示。
4. 例题讲解：讲解如何通过实际行动关爱留守儿童，如写信、做手工礼物等。
5. 随堂练习：让学生现场写信给留守儿童，表达自己的关爱之情。
7. 课后实践：学生分组进行课后实践活动，将关爱行动落到实处。
六、板书设计1. 关爱留守儿童2. 内容：留守儿童的定义留守儿童的生活现状及问题关爱留守儿童的方法学生行动计划展示七、作业设计1. 作业题目：以“关爱留守儿童”为主题，写一篇作文，不少于300字。
2. 答案示例：关爱留守儿童，让爱传递留守儿童，一个特殊的群体，他们长期与父母分离，生活在缺乏关爱的环境中。
作为同龄人，我们应该学会关爱他们，让他们感受到温暖。
在班会课上，我们学习了如何关爱留守儿童，我深有感触。
我想，关爱他们并不需要做什么大事，只要我们用心去关注他们的生活，给予他们温暖和鼓励，就足够了。
我决定从现在开始，给身边的留守儿童写信，分享我的生活趣事，让他们感受到友谊的温暖。
关爱留守儿童的有创意主题
关爱留守儿童的有创意主题关爱留守儿童的有创意主题留守儿童是指由于父母或亲属长期在外务工等原因，无法与父母共同生活，而在家中与老人或其他亲戚生活的未成年人。
他们的父母大部分时间都在外打工，很少回家。
留守儿童面临着许多问题，如心理健康问题、教育问题、安全问题等。
为了关爱留守儿童，许多主题活动应运而生。
一、“陪伴是最长情的告白”主题这个主题旨在鼓励更多的人关注和陪伴留守儿童。
我们可以通过组织志愿者团队定期到留守儿童家中进行陪伴和慰问，给他们提供一些心理上的支持和安慰。
同时还可以开展一些文艺演出、游戏等活动，增强孩子们的交流能力和团队合作意识。
二、“送你一份温暖”主题这个主题旨在为留守儿童送去一份心灵上的温暖。
我们可以通过募捐、捐赠等方式，为留守儿童提供一些必要的物资和生活用品，如衣服、书包、文具等。
同时还可以为他们提供一些兴趣爱好方面的支持，如音乐、舞蹈、绘画等课程。
三、“我的家庭故事”主题这个主题旨在鼓励留守儿童讲述自己的家庭故事，增强他们的自我认同感和自信心。
我们可以通过开展写作比赛、朗诵比赛等活动，让孩子们分享自己的成长经历和感受。
同时还可以邀请一些成功人士或名人到学校进行讲座和交流，激励孩子们勇敢追梦。
四、“快乐成长”主题这个主题旨在为留守儿童提供一个快乐成长的环境。
我们可以通过组织各种体育比赛、文艺演出、户外拓展等活动，让孩子们感受到生活的美好和多彩。
同时还可以邀请一些专业人士到学校进行心理辅导和健康教育，帮助孩子们更好地认识自己和身体。
五、“创意大赛”主题这个主题旨在鼓励留守儿童发挥自己的想象力和创造力，参加各种创意比赛。
我们可以组织一些手工制作、科技创新、文学写作等比赛，让孩子们展示自己的才华和能力。
同时还可以给他们提供一些专业的指导和辅导，帮助他们更好地完成作品。
六、“爱心接力”主题这个主题旨在鼓励更多的人加入到关爱留守儿童的行列中来。
我们可以通过开展爱心接力活动，让更多的人参与到关爱留守儿童的行动中来。
留守儿童教案4篇
留守儿童教案4篇留守儿童教案篇1主题班会关爱留守儿童四年级一班孔村小学20__.10关爱留守儿童活动主题：关爱留守儿童活动目标：1、体验父母的关爱2、学会体谅父母、理解父母、尊重父母、热爱父母、回报父母3、通过本次主题班会让同学们懂得道留守儿童也需要关心和关爱活动形式：听歌、朗诵、写纸条活动对象：四年级活动时间：40分钟活动准备：歌曲《留守的孩子》日记纸条朗诵诗歌活动设计思想：“留守儿童”是一个特殊的名词，更是一个特殊的群体，近些年来由于留守儿童的问题引起社会各方面的关注，渐渐地被提上议事日程，这些有着完整家庭的孩子，由于生活的需要，却无法完整地拥有家庭，他们必须提前过着独立的生活，看似是能使他们更加锻炼自己的独立性，实际上，这些孩子过早地成为家庭的“劳动者”使他们失去了原本应该轻松快乐的童年，失去父母亲的陪伴，他们孤独，甚至是孤僻，使他们性格形成了无法与社会融洽相处的孤单。
父母无法参与到孩子的成长过程，一个原本完整的家庭，却在各自孤立地延伸着，没有交集，很多的父母对孩子的情况一无所知，孩子对父母甚至感觉陌生。
特别是在十二三岁这个特殊的时期，正是孩子叛逆因子活跃的时期，家庭的“不完整”、父母对他们的不关注，使得他们完全也不把自己当一回事，随意，邋遢，不愿意和在城市打工的父母扯上关系??所以，便有了很多的“问题学生”，让老师和学校颇为费神。
基于上述种种因素，我们组织这次活动，意在让孩子和父母之间有更多的了解，拉近一个家庭成员之间的关系，让孩子更加了解父母，让父母更多陪伴，让学生和父母之间有更加亲近的交流，能帮助孩子们更加健康的成长。
活动过程：1、开场白师生问好??最近以来，同学们在某些方面表现得不错（学习方面、礼貌方面、安全方面（今早主动给老师打电话请假）（何利辉、袁国翠听到有人要打她们主动给老师说）），但是，在此期间，有许多的同学也表现出了许多的不良行为习惯（上课讲笑话、玩东西、打瞌睡、不按时完成作业、撒谎、出口成脏、个人卫生方面、打牌、购买零食、丢垃圾、乱吐痰等），最为严重的是在此期间，也发生了许多违反校纪校规的事件（打架、上等）（1）、上：郭兴明（留守儿童）、黄应箭（留守儿童）、韩代城（留守儿童）罗峰林（留守儿童）（3）、离家出走：袁庆香（父母离婚）（4）、打架（女生：何利辉（单亲）、刘本寅1、开场白（5分钟 2：25）男生：罗建（留守儿童）、黄应箭（留守儿童）通过这些情况的分析，我们发现一个规律，那就是参加这些不良行为习惯和违反校纪校规的同学里，大多数的同学都属于特殊的家庭（离婚、单亲、父母外出打工的（留守儿童）、）为此，我们就针对我们班的具体情况开一个主题班会———关爱留守儿童2、播放歌曲《留守的孩子》下面有请两位同学来朗诵一首诗歌——《留守儿童的心声》3、朗诵同学们，听了这首歌和这个朗诵后你们对留守儿童有什么看法呢？下面我们一起来倾听他们的心声4、留守儿童的心声（黄应箭、郭兴明、罗峰林、郭丽萍等）__：我的爸妈常年在外打工，我跟随外婆生活。
关爱留守儿童主题班会(教案)
关爱留守儿童主题班会(教案)一、教学目标1. 让同学们了解留守儿童的现状，提高对留守儿童问题的关注度。
2. 培养同学们关爱留守儿童、助人为乐的品质。
3. 引导同学们学会与留守儿童沟通、交流，增进友谊。
4. 激发同学们积极参与关爱留守儿童的实际行动。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让同学们了解留守儿童的现状，认识到关爱留守儿童的重要性。
2. 教学难点：如何引导同学们学会与留守儿童沟通、交流，并积极参与关爱行动。
三、教学方法1. 情景模拟：通过模拟留守儿童的生活场景，让同学们感同身受，引发共鸣。
2. 小组讨论：分组讨论如何关爱留守儿童，促进同学们思考和提出实际建议。
3. 视频教学：播放有关留守儿童的纪录片或短片，增强同学们对问题的认识。
4. 角色扮演：安排同学们扮演留守儿童和关爱者，进行互动表演，提高沟通技巧。
四、教学准备1. 准备有关留守儿童的纪录片或短片。
2. 准备角色扮演的相关道具和场景布置。
3. 准备小组讨论的问题和指导思路。
五、教学过程1. 导入：简要介绍留守儿童的概念和现状，引发同学们的关注。
2. 观看视频：播放有关留守儿童的纪录片或短片，让同学们更直观地了解问题。
3. 小组讨论：分成若干小组，讨论如何关爱留守儿童，每个小组提出具体的建议和行动计划。
4. 角色扮演：安排同学们扮演留守儿童和关爱者，进行互动表演，提高沟通技巧。
5. 分享与总结：每个小组分享自己的讨论成果和表演体会，总结关爱留守儿童的方法和注意事项。
6. 布置作业：让同学们结合自己的实际情况，制定一个关爱留守儿童的行动计划，并在课后落实。
教学反思：在教学过程中，要注意关注每位同学的情感波动，确保他们能够积极参与讨论和活动。
要关注同学们在角色扮演中的沟通技巧，给予及时的指导和反馈。
在教学结束后，要跟进同学们的行动计划，了解他们的实施情况，并提供必要的支持和帮助。
六、教学延伸1. 组织一次爱心捐赠活动：让同学们捐赠适合自己的衣物、书籍、文具等物品，送给留守儿童。
关爱留守儿童主题活动策划
关爱留守儿童主题活动策划 -第一篇：关爱留守儿童主题活动策划关爱留守儿童主题活动策划1、活动主题：呵护留守儿童健康成长，与他们放飞梦想。
2、活动背景：留守儿童现象是中国现代建设的一个副产物。
农村留守儿童现 留守儿童现象是中国现代建设的一个象的产生来自于家庭和社会两个方面。
一方面，家庭的贫困，使孩子的父母不得不走出农村到城市务工；另一方面，中国长期的城乡二元制以及社会对农民工不公平的待遇，使泛博农民没有办法及能力带着孩子一起走进城市。
所以，大量未满18岁的孩子被留在家和祖父祖母或者是亲戚居住。
没有了父母的关爱，他们的健康成长受到威胁，在人生观上也缺乏正确的引导，所以关爱留守儿童的健康成长非常重要。
3、活动目的：给留守儿童送去关爱，与留守儿童建立长期的联系，通过书信交流等解决他们成长的烦恼，给他们知识改变命运的信念。
同时丰富自强社成员的课余生活，给每一位参预活动的同学以爱的洗礼。
4、活动时间和地点：时间：十一长假，三天时间；地点：**县驼峰乡。
5、大体的活动项目：1、捐献衣物：南大不少大学生的衣柜里闲置着许多衣物，加以采集，送给贫困地区的孩子，可以让他们感受到社会的温暖，让他们过上更加温暖的生活；、以外面的世界为主题的课堂教育：2、以短期支教不可能有太多效果，而且个人认为支教能给贫困地区的孩子带去的不应局限于知识，更应该传递一种信念，一种为了未来拼搏、改变命运的信念，这才有可能改变他们的命运。
告诉他们外面的世界是什么样子，激励他们为未来拼搏。
3、游戏环节：玩是孩子的天性，通过有趣而又富故意义的小游戏来吸引孩子参与活动，让他们感受团队精神的重要和领导才干的意义，同时增进他们与活动成员的友谊，有利于他们敞开心扉，有利于我们近一步了解他们并匡助他们，为建立长期的友谊打下基础。
、以感恩为主题的课堂教育：4、以让他们写信给他们最想表达感恩之情的人，有我们匡助寄出。
、以放飞梦想为主题的课堂教育：5、以告诉他们，梦想是什么，以他们最熟悉的动漫人物解释梦想的意义，让他们写下自己的梦想，折成纸飞机，放飞梦想。
关爱留守儿童主题班会13篇
关爱留守儿童主题班会13篇关爱留守儿童主题班会关爱留守儿童主题班会（一）：关爱留守儿童主题班会——关爱是成长的动力活动时间：20ｘｘ年4月25日教学班级：ｘｘ小学ｘｘ班活动目的：1、透过讲述、谈话、读日记等方式，让留守儿童单亲孩子吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮忙留守生，让他们关爱中快乐成长。
2、透过此活动，培养学生乐于助人。
团结协作、克难奋进、自立自强等意识与潜力，让所有人都来关心关注留守儿童单亲孩子，帮忙他们树立用心的学习态度和远大的志向。
活动准备：书信、日记、唱歌、诗朗诵，打亲情电话等活动过程：一、活动导入：主持人1、2：敬爱的老师们主持人3、4：亲爱的同学们（合）：下午好!1：这天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。
2：老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。
3：“是啊，我们是友爱的大家庭。
”4：我们是——快乐的一家。
合：“ｘｘ小学ｘｘ班“关爱是成长的动力”主题班会此刻开始。
1：很多同学明白，在我们这个班级大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一向与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一齐生活。
2：我们班一共60位同学，那么我想现场做个调查：究竟有多少同学没和父母生活在一齐。
（请举手）3：父母亲都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同学，请你们站起来，请向前一步。
（在主持人语言指挥下，留守同学坐到一齐）二、齐唱歌曲《世上只有妈妈好》。
（全班学生手拉手，欢乐地歌唱。
）三、留守儿童真情告白4：我们都明白，我们班有几个同学的父母长年都在外地打工，他们-直与爷爷奶奶或外公、外婆居住在一齐。
他们有太多的话想对父母说，让我们一齐来听听他们的心声吧!ｘｘ同学念她的日记（二）留守儿童的心声（指名2位同学上台念写给爸爸、妈妈的一封信）（三）留守学生诉说心中的快乐与烦恼。
（他们的发言，如：1、奶奶很心疼我，我要什么她都会给，所以我很自由，但太自由了，进学校后总是爱犯事儿2、没有人辅导我的作业。
留守儿童主题教育记录
留守儿童主题教育记录记录：留守儿童主题教育这是一篇关于留守儿童主题教育的记录，主要介绍了留守儿童的现状、问题和解决方案等方面的内容。
篇幅较长，希望对你有所帮助。
第一部分：背景介绍（1000字）1.1 留守儿童的定义留守儿童是指父母因工作等原因长时间离乡打工，在外地工作，由亲戚或其他人负责照料的未成年人。
他们常常面临家庭关爱不足、心理压力大、学业成绩下降等问题。
1.2 留守儿童的现状据统计，中国有超过6000万的留守儿童，占全国儿童总人口的15%。
他们大多数生活在农村地区，父母忙于打工，无暇照顾他们的成长和教育需求。
由于长期缺乏家庭的关爱，留守儿童更容易出现孤独、焦虑、抑郁等心理问题。
1.3 留守儿童的问题由于缺乏家庭关爱，留守儿童面临许多问题。
首先是教育问题，留守儿童普遍面临学业成绩下降、学校纪律问题等。
其次是心理问题，长期与父母分离，缺乏安全感和归属感，容易产生孤独感、情绪不稳定等。
第二部分：留守儿童主题教育的必要性（800字）2.1 心理发展和教育需求儿童的心理发展和教育需求对他们未来的成长至关重要。
留守儿童由于缺乏家庭的关爱和教育支持，更需要社会的关注和支持，来满足他们的心理发展和教育需求。
2.2 社会责任与义务作为一个社会，我们有责任和义务保障每个孩子的基本权利和福祉。
留守儿童的教育问题不仅关系到他们自身，也关系到社会的稳定和发展。
因此，留守儿童主题教育的必要性不容忽视。
第三部分：留守儿童主题教育的解决方案（4000字）3.1 加强学校教育支持学校是留守儿童主题教育的重要场所。
可以通过以下措施加强学校教育支持：- 建立留守儿童关爱责任制，确保每个留守儿童得到照顾和帮助；- 设立专门的留守儿童班级，配备专属的教师和心理辅导员，为留守儿童提供更多关爱和指导；- 加强对留守儿童的心理教育，帮助他们建立良好的情绪管理能力和适应能力。
3.2 发展社区教育项目社区是留守儿童的重要成长环境，发展社区教育项目可以为留守儿童提供更多的教育支持和社会关爱。
关于留守儿童的论文主题
关于留守儿童的论文主题近年来，留守儿童问题在中国逐渐引起人们的广泛关注。
随着城乡差距的逐渐扩大和农村劳动力外出务工的增加，越来越多的农村孩子不得不与父母分离，并面临着独自面对学业、成长和心理压力的困境。
本文旨在深入探讨留守儿童问题的原因、影响以及应对措施，以期为解决这一问题提供参考意见。
第一部分：留守儿童问题的原因农村留守儿童问题的出现与多方面因素相关。
首先，城乡发展不平衡导致农村教育资源不足，父母外出务工成为他们寻求经济改善的唯一选择。
其次，农村家庭观念保守，传统观念认为孩子需要留在身边照顾老人，故而不愿意携带孩子外出。
再次，教育体制差异加大了孩子间的教育机会差距，逼迫一些农村家庭选择将孩子送往城市接受更好的教育。
第二部分：留守儿童问题的影响留守儿童问题给孩子们的成长和身心健康带来了一系列的负面影响。
首先，缺乏父母关爱和指导的留守儿童更容易感到孤独和无助，心理健康问题如焦虑和抑郁也随之而来。
其次，缺乏家庭环境的培养，留守儿童在社交能力和情感表达方面常常存在困难，这对他们的人际关系的发展造成了困扰。
再次，由于教育资源的不均衡，留守儿童的学业成绩通常较差，这会限制他们的发展和未来就业机会。
第三部分：解决留守儿童问题的对策针对留守儿童问题，有必要采取措施提供必要的支持和关怀。
首先，政府部门应加大对农村教育资源的投入，改善农村学校的硬件设施和教师队伍，提供更好的教育机会。
其次，建立留守儿童服务体系，引入专业机构和社工人员，为他们提供心理咨询和支持。
再次，鼓励各级社会组织和志愿者参与到留守儿童的关爱工作中，提供亲情支持和陪伴。
此外，加强对留守儿童的监管，确保他们的权益得到保护，以避免恶性事件的发生。
第四部分：对留守儿童问题的未来展望与留守儿童问题相关的挑战依然存在，但通过持续努力，我们有理由相信能够改善他们的处境。
随着农村发展的加速和城乡差距的缩小，更多的就业机会将为农村家庭提供更好的选择，减少父母外出务工带来的分离问题。
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学习问题： 由于父母双方或一方不在身边，对留守儿童学习方面的帮助和 监督大大减少，甚至完全减除了，使孩子在学习方面处于一种无人 过问的状况。学好了，没人夸；学坏了，无人骂。渐渐使孩子对学 习产生一种无所谓的态度。孩子的精力不放在学习上，自然就要在 其它方面加以消耗，于是其行为开始出现偏差，各种超越道德、规 则的行为开始在孩子身上出现。加上监护人本身对孩子亲情缺失状 况的同情，于是在孩子行为稍有出格的时候也不会加以管束，使孩 子在偏离健康发展轨道的方向上越走越远。缺乏管教引发行为失范 甚至越轨，在留守儿童身上体现极为普遍。殊不知，父母源于知识 文化低下、为了改善生活而外出打工赚钱，但是自己的儿女不教育 好，让他们重蹈自己的覆辙，那么留下的将是一个恶性循环—一代 穷，代代穷。
文献二 《留守儿童：基于一个村落的人类学研究》 ------刘志军
研究背景：近年来，留守儿童问题逐渐引起社会的广泛注意， 不少地方政府采取了一些诸如“留守儿童关爱工程”之类的举措， 各类学者也开展了不同的探索和社会调查，但有关成果在研究方法 上着重于数据收集与推算、问卷调查与随机访谈，而人类学式的参 与观察与综合性的社区个案研究尚比较缺乏。基于这一不足，笔者 根据典型性、便利性、易进入性的标准选取江西省南康市M乡D村 为调查点，对其留守儿童问题进行了人类学的个案研究。 研究方法：主要采用了深入访谈、参与观察等人类学方法，同 时结合使用数据收集及社会学问卷调查等方法作为补充，以图为深 入了解与有效应对留守儿童问题，提供线索建议与看法。
对江西省南康市M乡D村的研究结论：留守儿童从小离
开父母，跟随祖辈长大，因而在亲子交流亲子教育方面出现比较严 重的缺失，虽然由于代理监护人以及学校老师的各方照料他们出现 道德危机的情况较少，在校的学习成绩也没有受到很大影响甚至更 好，但在他们的内心深处仍对亲子间的感情来往有着深深的渴望， 渴望与父母一起生活，渴望得到父母贴身的关怀和温暖，然而这种 再平常不过的愿望却往往成了奢求，久而久之，少数留守儿童产生 了对父母的怨恨情绪，导致亲子关系的淡漠，一些留守儿童出现遗 弃感，并因此导致不良行为的出现。因此，应对留守儿童问题，就 应从留守儿童问题的实质所在-----亲子隔离入手，寻求一种替代品 来抵消这种隔离对于留守儿童的心理影响。可能的方法包括社区文 化娱乐设施的提升、同辈群体交流平台的建设、学校集体生活的加 强、儿童社会工作的介入等等。而在探讨如何实施此类举措时，又 应当充分利用草根智慧，广泛吸纳各相关利益群体参与协商，仔细 聆听留守儿童及其家长、中小学教职员工等的意见和呼声。
文献三 农村留守儿童生活现状
---以河北省尚义县、怀安县为例 众所周知，儿童时期是一个人的性格形成、 养成良好的学习习惯和道德修养的重要阶段。在 这一时期，除了学校教育、社会教育外，家庭教 育所起的作用是非常重要的。而留守儿童由于长 时间疏于家庭教育、亲情温暖，他们的心理、学 习、生活、教育各个方面存在着严重的缺失：
主题：留守儿童
成员：
文献一
文献名称：关注农村留守儿童心理健康教育问题 作者：李雪英, 高超 文献简析：本文主要以历史文献和调查研。首先 采用了光明日报刊登的一篇题为《农村留守孩子亟待关注》 的文章阐明了农村留守儿童规模庞大的现状；然后结合各 项调查研究的成果，指出了情感生活的缺失与亲子教育缺 失造成的心理负面效应这两大农村留守儿童存在的问题， 最后根据上述分析与论证。提出了自己的对策：让子女和 父母生活在一起,社会需要为农村子女在城市生活创造一 定的条件。
谢谢！
个人评论：总体来说这篇论文对农村留守儿童心理健康教 育问题的分析是比较全面的，但是过多采用二手资料，从 文章中使用95年的调查研究结果可看出数据可能缺乏准确 性，或者有些过时。
个人建议：对于农村留守儿童心理健康教育问题，根源出 在城乡发展的极大不平衡上，因此政府要做的是加快城镇 化建设，统筹城乡二元化发展，拉近城市与乡村差距，加 快户籍制度和农村医疗制度改革，以城市带动农村，吸引 农民工就近工作，留在孩子身边，问题自然会得到缓解。
个人观点：本研究以一个劳务输出大省的村 庄为例，其要旨在于了解留守儿童这一社会 群体的生存状态，倾听其意见与呼声，但是 属于个案研究，其结论于全国而言，并不具 有普遍的代表性，但它能在一定的程度上代 表中国劳务输出大省的农村的基本情况，有 助于我们了解”留守儿童“这一新兴群体， 加深对他们的了解！
生活问题 留守儿童的生活问题，特别是父母双方都外出打工的那 部分儿童，其生活状况是不容乐观的。他们在家庭生活 方面是及其节俭的。父母离开后，留守儿童及其监护人 在节俭方面表现的更为突出，表现在饮食方面，吃好是 不敢奢求的，能吃饱就行了。处在这一年龄段的城市儿 童，是备受父母及亲友呵护的，而农村留守儿童只能在 极度节俭的状态下过着维持温饱的生活。这些儿童在生 病的时候，也往往没有能力和条件去医院救治，只能采 取一些简单的、传统的方法治疗，或者干脆硬“扛”。 另外，众所周知，中国的农业被称为“老弱病残”农业。 优秀的劳动力大部分都离开乡村去城市打工了，老弱病 残成了农业的主要劳动力。留守儿童在其稍有一点力气 的时候，也不得不加入到劳动者的队伍中去，即使他们 不去干那些高强度的体力活，也要承担各种家务劳动。 过早的分担家庭负担对他们的健康成长也产生了极大的 负面影响。