Chapter1语言的功能与陷阱（五篇模版）

Chapter1语言的功能与陷阱（五篇模版）
第一篇：Chapter1语言的功能与陷阱
大学语文题库
一．语言的功能与陷阱大学语文主要培养的是（C）。

•A、背诵•B、书写•C、语感•D、文采
（往年考过）2.（镜像问题）王蒙的（A）这部作品给使他被错划为右派。

•A、《组织部来了个年轻人》•B、《青春万岁》•C、《春尽江南》•D、《中国天机》
王蒙写作的新中国历史上第一部校园小说是（C）。

A、《组织部来了个年轻人》 B、《语言的功能和陷阱》 C、《青春万岁》 D、《恋爱的季节》
王蒙的第一部作品是（）。

A A．青春万岁
B．组织部来了个年轻人 C．班主任 D．青春之歌
3.《人论》是（D）的作品。

•A、笛卡尔•B、黑格尔•C、笛卡尔•D、卡西尔
4.“幸福”一词在中国的广泛使用源于（C）国家的影响。

•A、美国•B、德国•C、苏联•D、日本
5.（镜像问题）“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰”是（C）的作品。

•A、李白•B、李贺•C、李商隐•D、李隆基
“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰”是李商隐的作品。

（是）
（往年考过）6.“言不尽意”最早是（B）意识到的问题。

•A、孔子•B、老子•C、孟子•D、屈原
下面（C）最早提出了言不尽意的观点。

A、王蒙B、苏轼C、老子 D、孔子
（往年考过）7.红色文学的主题是（C）。

•A、爱情•B、青春•C、革命•D、农村
8.（镜像问题）“写小说就是写语言”是（B）的名言。

•A、巴金•B、汪曾祺•C、郭沫若•D、矛盾
（往年考过）“想象一种语言，就是想象一种社会生活”是（C）
的观点。

•A、康德•B、萨特
•C、维特根斯坦•D、尼采
（往年考过）“语言的局限就是我们全部世界的局限”是（D）的观点。

•A、马克思•B、费尔巴哈•C、黑格尔•D、恩格斯
（D）提出了“如果说不清楚就说明没有想清楚，如果写不清楚就说明没有说清楚”。

A、王蒙 B、徐志摩 C、臧克家 D、闻一多（A）曾说过写小说就是写语言。

A、汪曾祺B、王蒙C、普罗普D、林风眠
“语言是思想的物质的、直接的现实”是（D）的观点。

A、弗洛伊德B、王蒙C、郭沫若D、恩格斯9.（镜像问题）辨认色彩最强的是（B）人。

•A、亚洲•B、欧洲•C、非洲•D、美洲
中国人辨别色彩的能力强于欧洲人，是因为汉语中表示色彩的词汇非常丰富。

（）我的答案：×
10.《团结一切抗日力量，反对反共顽固派》是毛泽东的作品，这篇文章的语言是面向（B）群体。

•A、知识分子•B、农民•C、工人•D、官方
（往年考过）11.小品《主角和配角》反应了（C）时期两种群体力量的博弈。

•A、抗战•B、大跃进•C、改革开放•D、现代化建设
12.小品《主角和配角》体现了语言和（C）的关系。

•A、思想•B、意义•C、权力•D、情感
13.蒋介石在大陆第一次作为正面形象出现的电视剧是（D）。

•A、《闯关东》•B、《席卷大西南》•C、《亮剑》
•D、《长沙保卫战》
（往年考过）14.《热血、辛劳、汗水和眼泪》是（D）的演讲。

•A、希特勒•B、斯大林•C、毛泽东•D、丘吉尔
《热血、辛劳、汗水和眼泪》是（）时期的演讲。

C • A 法国大革命• B 一战• C 二战
• D 解放战争
15.（D）真正带来了长篇小说的繁荣。

A、毛笔写作 B、钢笔写作
C、沾笔写作
D、电脑写作
16.（B）因写作京剧《沙家浜》被摘掉了右派的帽子。

A、王蒙 B、汪曾祺 C、丁玲 D、艾青
17.下面诗句中的月亮不代表思乡之情的是（A）。

A、月明星稀，乌鹊南飞 B、海上生明月，天涯共此时 C、举头望明月，低头思故乡 D、露从今夜白，月是故乡明
18.王蒙总结了语言的三种功能，其中不包括（B）。

A、交流功能
B、区别功能
C、推动思想功能
D、浪漫功能
19.《侠客行》中，只有不识字的小孩认出了蝌蚪文，这体现了语言的（D）。

A、言不尽意 B、言过其实 C、可替代性
D、对思想的束缚
20.老一辈的人不懂玛丽苏、大叔控等词的意思，体现了语言（D）。

A、是交流工具
B、是表达感情的媒介
C、具有大众性
D、具有时代性
21.（镜像问题）艺术的真正魅力来源于（D）。

A、觉悟 B、修养
C、艺术技巧
D、语言技术
艺术的真正魅力来自于语言。

我的答案：√
22.下面词语被语言赋予时间流逝感受的是（B）。

A、月亮 B、流水 C、桃花 D、梅花
23.下面不能体现时间是空间的隐喻的是（C）。

A、一顿饭的功夫 B、从前
C、9点10分
D、自古以来
24.毛泽东发表文章团结广大群众抗日时使用的语言是（C）。

A、严肃正规的语言 B、冷静的语言 C、市井化的语言 D、有逻辑的语言
25.下面不能体现语言中包含着权力的是（B）。

A、青年特指男性
B、俄罗斯的叙事诗很长
C、小老婆
D、叫花子
26.红色文学的主题是（）。

C A 爱情 B 青春 C 革命 D 农村
27.美国“垮掉的一代”反抗的是（C）。

A、政府 B、体制 C、父辈 D、战争
28.下面不能体现语言性别歧视的是（A）。

A、女人不能骂人 B、默认青年为男性
C、女人没有按照正常人类的形式被命名
D、生男孩是可好，生女孩是也好
29.（镜像问题）下面不属于演讲技术特点的是（D）。

A、感染性 B、单向性 C、共谋性 D、冷静性
演讲需要从几个方面增强感染力，其中不包括（C）。

A、感情B、独语论断 C、道理
D、自我打动
30.语言的权力效益体现在（D）。

A、让人觉得屈辱 B、让人觉得愤怒 C、让人觉得激动 D、以上都是
31.下面不能作为公共象征的是（B）A、热血 B、电脑 C、长城 D、五星红旗我的答案：B（往年考过）32.《日喻说》是（A）的文章。

A、苏轼 B、韩愈 C、柳宗元 D、杜甫
33.黑格尔提出，人和动物最重要的区别是（D）。

A、劳动
B、思维
C、情感
D、语言
（往年考过）34..王蒙认同语言工具论的提法。

我的答案：×
35.王蒙提出人与动物最重要的区别是语言。

（）我的答案：×
（往年考过）36.《语言的功能与陷阱》是王蒙的一篇演讲词。

我的答案：√
（往年考过）37.语言会激发思想，但也会扼杀人的创造力。

我的答案：√
38.语言的“狗屎化效应”指语言说得多了，语言往往就失去意义了。

我的答案：√
（往年考过）39.语言规定了种种瞬间的体验，甚至可以创造其本身不具有的意味。

我的答案：√
（往年考过）40.在文学创作中，永远是内容决定形式，形式服务于内容。

我的答案：×
（往年考过）41.语言不需要表达对象，本身就具有独立的审美意义。

我的答案：√
（往年考过）42.演讲是一种公共话语行为。

语言组织总是暗含着鼓动性和说服性。

我的答案：√
43.在演讲中，理性的说服比感情的感染更有效。

我的答案：×
44.（镜像问题）语言一定要符合现实生活，否则会产生消极的后果。

我的答案：×
45语言来源于生活，不能脱离现实。

（）我的答案：×
（往年考过）46.语言本身隐藏着权力，本身可以影响我们的认识和思考。

我的答案：√
（往年考过）47.一般来讲，作家的理论思考能力都很好。

我的答案：×
48.语言有帮助思想、推动思想的功能。

我的答案：√
（往年考过）49.语言一定要符合现实生活，否则会产生消极的后果。

我的答案：×
50.想象一种语言，就是想象一种社会生活。

我的答案：√
（往年考过）51.语言本身隐藏着权力，本身可以影响我们的认识和思考。

我的答案：√
52.作家写作都是事先在脑子里构思好情节大纲才开始写的。

（）我的答案：×
53“不着一字，尽得风流”体现了言不尽意的魅力。

（）我的答案：√
54.任何时候言过其实都会让人反感，要尽量避免言过其实。

（）我的答案：×
55.不同的语言代表了不同的文化和社会地位。

（）我的答案：√
56.语言可以催生感情，即使是哈哈大笑也可能传递悲凉的情绪。

我的答案：√
57.市场社会的代表语言就是官方语言。

我的答案：×
58演讲中主体置换的目的是改变听众的利益需求。

（）我的答案：×
59人们对客观事物的感情很多时候会受到语言的影响。

（）我的答案：√
60虚假提问能够增强说话的气势。

（）我的答案：√
61画国画的对墨色的分辨能力要强于画油画的我的答案：√
63语言的形式可以决定语言的内容。

（）我的答案：√
64蒋介石在大陆第一次作为正面人物出现的电视剧是《长沙保卫战》
我的答案：√
（往年考过）65从语言的使用上来讲，使用反问句去询问他人，通常是不礼貌的。

我的答案：√
（往年考过）66在一个民主、自由的社会里，言论自由是社会得以正常运作的基石，正是因为倡导言论自由，因而也就排除了贵族或特权阶层的存在可能，毕竟言论自由不等于言论特权。

我的答案：√
67王蒙曾在《语言的功能与陷阱中》举了诸葛亮斩马谡的故事，这个例子说明的是语言的哪个陷阱？言过其实
68王蒙曾在《语言的功能与陷阱中》举了阿Q和徐志摩分别向吴妈示爱的例子，作者意图要说明语言的哪种功能？修辞
69王蒙在《语言的功能与陷阱》中举了“失空斩“的例子，用来说明语言的哪种问题？言过其实
70王蒙在《语言的功能与陷阱》中举了”轮扁斫轮"的例子，用来说明语言的哪种陷阱？言不能达意
71王蒙在《语言的功能与陷阱》中曾提到李商隐的诗歌，是为了说明语言哪方面的问题？语言具有艺术和审美功能的问题 72列哪位作者曾经担任过中国的文化部长？王蒙
第二篇：党建功能与机制
论高校学生党建工作的功能与机制
冉强*
摘要：在新形势下做好高校学生党建工作，必须认清这一工作的功能并探索其有效的运行机制。

而理论教化功能、信念内化功能、道德养成功能和成才导向功能是高校学生党建工作的主要功能。

夯实教育长效机制、构建示范与激励的制、建立有效的监督机制和动态评价机制，就可以确保高校学生党建工作的针对性和实效性。

关键词：高校学生党建；功能；机制
高校学生党建工作是事关党的前途命运的一项重要战略任务。

这一工作的重点在基层，着力点在院系。

而深入分析高校学生党建工作的功能与机制则可以为我们在新形势下创造性地做好这一工作打下坚实的基础。

一、高校学生党建工作的功能
胡锦涛同志指出，培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的的根本问题。

培养人才是高校的首要任务。

高校院系党组织也要按照“围绕中心抓党建，抓好好党建促发展”的总体要求，把培养中国特色社会主义事业建设者和接班人作为学生党建工作的立足点，努力使学生党建工作成为大学生成长成才的导向器，并具体发挥以下五大功能。

1、理论教化功能。

恩格斯指出：“一个民族要站在科学的最高峰，* 冉强（1975—），,男，重庆市彭水县人，法学硕士，内江师范学院政法与历史学院讲师。

, 就一刻也不能没有理论思维。

”只有掌握了科学理论，人们才能登高望远，透过现象看本质。

思想是行动的先导，教育是基础，人的正确思想行为都离不开理论的正确引导。

党的先进性理论知识和观念在人们的头脑中不是凭空产生的，只有通过理论教化，才能被人们认可和接受。

因此，高校院系学生党建工作的一个重要内容就是通过教育感化，将马克思主义中国化的最新理论成果通过多种途径灌输给高效大学生。

教化既要有理论的教导，也要有情感的感化，讲究以理服人，以情感人，达到“春风化雨，润物无声”的效果。

2、信念内化功能。

信念是人们对未来的向往、追求以及对理论的真实性和实践行为的正确性的确认。

人的某种信念一旦形成，就会成为持久的动力。

信念的心理构造是由有关理想的认知、情感、意志、行为和习惯等要素按一定方式有机组合而成的。

其形成一般需要通过内化机制使受教育者从内心深处相信并接受教育者的观点并将其作为自己行动的指南。

共产主义理想信念是共产党人对历史发展规律和自身使命自觉意识的体现，是共产党人政治方向、政治立场、政治情感的高度统一。

包括对马克思主义的信仰、对共产主义必胜的信念、对中国特色社会主义的坚定信心和对党的绝对信任。

共产党员只有坚信共产主义义理想信念，把党的最低纲领和最高纲领统一于中国特色社会主义的实践，人生才有正确的方向，才有积极进取的精神，才会变得更加高尚。

理想信念教育是学生党建工作的核心。

高校学生党建工作要以培养大学生的政治信念为根本，始终不移地坚持共产主义理想的培养教育，注重提高受教育者的内化水平，使大学生理想信念的的塑造由他律逐渐化化为自律，为走向社会奠定政治基础。

3、道德养成功能。

与法律等行为规范的强制性约束不同，道德的约束更多是源于内心的自觉约束。

经过德育的熏陶和润泽，可以塑就理想人格。

而一个合格共产党员的突出特征是其道德和精神境界的高尚。

高校党建工作无疑要促进大学生党员这一特征的形成。

高校学生党建工作要注重大学生品德、意志、性格、气质等健全人格方面的教育、培养和锻炼，逐步提高他们的道德素质，使他们成为“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范的模范践行者。

4、成才导向功能。

大学时期是一个人成才的关键时期。

高等学校的教育和熏陶，对学生知识的学习、技能的掌握、品德的培养、心灵的塑造、理想信念的确立都起着决定性的作用。

马克思主义政党只有赢得青年，才能赢得未来。

渴望成才和要求入党是当今大学生思想发展的两大热点，在高校学生党建工作中融入培养合格人才的目标，帮助大学生确定正确的成才方向，为大学生提供导向和动力，这既是大学生的现实需要，也是为党培养具有较强执政能力人才的需要。

二、新形势下高校学生党建工作的运行机制
高校学生党建工作要发挥好以上四大功能，必须坚持科学发展观，积极探索新形势下学生党建工作的长效机制，力求在以下四个方面有新的突破。

1、夯实教育长效机制。

思想政治教育是在一定的政治宗旨下开展的教育人、说服人和团结人的工作，其目的是提高人们对世界认识和改造的能力，增强主体意识，自觉地为实现一定时期的政治任务而努
力。

我们党一条重要的历史经验，就是注重从思想上建党，通过提高广大党员的政治素质和理论水平，坚定理想信念，增强党的凝聚力和战斗力。

高校学生党建工作要夯实教育长效机制，真正成为思想政治教育工作的龙头和核心。

一要建设学习型组织。

高校学生党建工作要通过建立二级学院中国特色社会主义理论研究会、班级党旗先锋队或理论学习小组、党员学习活动日制度，定期举办党校培训、专题讲座、读书报告会、学习研讨会、参观考察等形式，注重个人学习与集体学习相结合，个人专题发言与集体讨论相结合，请进来与走出去相结合，使学习提高成为党组织的内在需要和党员的自觉行动，知党、爱党、永远跟党走。

二要优化学习内容，提高教育的针对性和实效性。

高校学生党建工作要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，牢牢把握科学发展这个主题，坚持育人为本，德育为先，广泛进行“树魂立根、固本强基”教育，用中国特色社会主义理论体系武装大学生头脑，构筑当代大学生精神支柱。

加强世界观、人生观、价值观教育，坚定理想信念之“魂”；加强爱国主义教育，立牢民族精神之“根”；加强素质教育，增强全面发展之“本”；加强公民道德教育，夯实基本道德规范之“基”，使大学生成为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会和谐的积极促进者。

三要构建高效学习模型。

一是构建“三力式”学习模型。

即利用制度的约束力、机制的激励力和内容的吸引力，不断增强广大党员的学习积极性，进而实现由被动学习到主动学习的转变。

二是构建“反思式”学习模型。

这种模型强调思想反思、行动反思、结果反思，突出学以致用，使党建工作与学生的实际密切结合。

三是构建“团队式”学习模型，通过座谈、讨论、交流等团队方式来达成学习资源和成果共享，实现由个体学习到合作学习的转变，有效地实现整体素质和能力的提升。

2、构建示范和激励的长效机制。

要以科学发展为主题，发挥党支部的战斗堡垒作用和学生党员政治上的带头作用、学业上的示范作用、工作上的骨干作用，带动广大学生努力向上，全面发展，提高自己的
综合素质。

首先，要着力班级党支部示范点建设，构建党建带团建，推动班级建设。

要通过示范点建设，形成了以班级党支部为龙头的团支部建设、班级建设、学风建设一条龙，促进了整个班级积极向上和全班学生全面进步。

其次，加强学生党员先锋示范岗建设，坚持“五带头”，当好“五种人”。

即带头学习先进理论，做坚定的马克思主义者；带头遵纪守法，诚实守信，做维护稳定的骨干；带头勤奋学习，努力提高综合素质，争做学习标兵；带头搞好寝室文化建设，当好寝室责任人；带头承担社会工作，争做社会活动积极分子。

要树立学生身边典型，发挥榜样示范作用，并定期将优秀党员的事迹通过网络等多种方式广泛宣传，激励学生党员在学习、成才、发展等各方面给广大同学带好头、领好路，使先锋领跑切实起到带动全院学生群跑的辐射效应。

3、建立有效的监督机制。

党的先进性作为对党的本质的内在要求和基本规定，内蕴了对党员思想和行为的监督。

虽然教育有可能转化一个人的思想，但是要将思想转化为自觉的行动，仅靠教育和自觉是不够的，还必须从制度上加以引导和规范。

一是要坚持严格管理的原则。

党员管理必须严字当头，管理到位，做到不留死角和盲区。

建立层层把关、层层负责的党员发展责任制和责任追究制，从源头上严把党员质量关。

通过实行党员活动签到制度、关键时候表现评价制度，批评教育制度和严格的奖惩制度，实现对学生党员的严格管理。

二是要建立党员民主监督制度。

坚持学生党员自我管理和制度管理相结合的原则，使每个党员都置于党组织的有效管理和学生的普遍监督之下，形成上下互动的监督机制。

4、构建动态评价机制。

坚持自律与他律、外力约束和内力推动相结合，建立党员先进性动态评价和绩效考评机制是保持党员先进性的重要动力。

一方面要坚持目标管理的原则。

党员目标管理就是将党员的权利和义务以及在一定时期内应做的工作转化为具有数量、质量、时限要求的具体目标，这些目标涵盖党员日常学习、工作、生活中的诸方面。

目标管理既可为表彰优秀党员提供客观标准，也可为妥善处置不合格党员提供准确依据，激励党员自觉地发挥先锋模范作用。

另一方面要建立健全党员先进性动态评价和绩效考评机制。

要突出绩效，制定量化、细化的具体考核标准；要坚持和完善民主评议考核党员制度，党员民主评议要与党支部建设与党员队伍建设目标管理考核相结合，与党员个人考核相结合，既全面考察，又突出重点，既定性评价，又定量考核，做到“五公开”，即要求公开、内容公开、程序公开、时间公开、结果公开；要注意党内与党外相结合，实行“两票制”评议，即由党员评议票加上群众评议票来综合评定党员是否合格，以提高评议党员工作的真实性和准确性。

总之，高校学生党建工作既重要又艰巨，只有充分认识其功能并在实践中不断探索完善相关机制，才能真正与时俱进地做好这一工作。

参考文献：
[1]王润玲．关于新时期高校学生党建工作的若干思考[J]．合肥工业大学学报(社会科学版)，2006，(20)．
[2]龚跃．努力探索高校党建工作的新机制[J]．学校党建与思想教育，2005，(1)．
第三篇：生产管理的功能与流程
生产管理的功能与流程
（1）基本功能
1）最大限度的均衡生产
在均衡生产的状态下，效率可以达到最高，质量容易得到控制，安全能够得到保障，但是，市场需求和客户订单的不均衡性，常常打乱企业的均衡生产状态。

2）最大限度的减少库存
减少各种成品、半成品、原材料的库存资金占压，是降低成本的有效措施之一，但是，为了保证按时交货、均衡生产，往往不得不加大库存占压。

3）最大限度的准时交货
缩短交货期，提高准交率，是企业的核心竞争力，但是，为达此
目的，会给均衡生产和压低库存，带来很多困难。

4）鉴于以上情况，生产管理的基本功能就是力求三项要素的最佳平衡。

（2）工作流程
1）制定物料清单（BOM）
对所有原材料（市场采购和供货商外协）进行编码；
对所有半成品组件、单元、产成品制定物料清单（BOM）；
2）进行合同评审
合同评审是产品实现、达到顾客满意的重要过程，必须严格执行；
3）制定主生产计划
根据计划、月度计划、市场需求预测、客户订单情况、主要工序生产能力，制定主生产计划；
4）下达生产、采购、外加工计划
根据主生产计划的分解计算，产生车间、班组、主要生产中心的生产计划，下达到各单位；产生原材料采购计划，外加工计划，下达到各供货商；
5）生产统计和物流控制
按照以上计划进行统计、监控、催办、考核；
6）现场管理和应变调度
实行严格的现场管理（5S），对随时发生的异变情况进行应变调度；
7）月度总结和绩效考核
对全月生产情况进行全面总结，产生相关报表，并对各生产单位的完成情况（质量、产量、准交率）汇总，交人事部门计入相关绩效考核项目。

8）其他部门的配合质量控制部门的控制职能；
设备管理部门的保证职能；
技术工艺部门的支持职能；
安全管理部门的监督职能；
（在某些企业，以上职能含在生产管理之内）
第四篇：浅谈企业文化的功能与作用
浅谈企业文化的功能与作用
企业作为社会经济活动中的一个有机生命体，有思想品质、有价值追求、有精神理念、有伦理道德、有奋斗目标、有管理风格，它对企业、对企业员工以及整个社会的发展都会产生影响和发挥作用，这种影响与作用就是企业的文化力。

企业文化的作用，有的学者称它为企业文化效应，也有的也叫企业文化的功能，中国企业文化研究会副理事长贾春峰教授则称之为文化力，并将其作用力归纳为六个方面。

1、导向功能——导向力
导向就是引导方向、指导行为，使其向着某一方向发展。

企业文化以其价值取向，规定着企业所追求的目标，引导着企业和企业员工，怎样想问题？如何做工作？用“无声的命令”和心灵的呼唤，引导着员工的思想意识和行为方式，主动地适应健康的、先进的和有发展前途的社会需求，进而引导员工自我管理，自我激励，自我提高，实现企业整体绩效的提高。

这种以“人心”的教化与引导为主的管理，更有持久性，而且管理成本低而富有成效。

企业文化的导向力具体体现在以下四个方面：⑴、明确企业的奋斗目标；⑵、规定企业的价值取向；⑶、建立企业的规章制度；⑷、实现企业与人的全面发展。

2、激励功能——激励力
激励就是激发和鼓励，使人朝着某一方向努力与发展。

激励是一种精神力量，它通过文化的教育与感化作用，不断激活人们的“心智模式”，开发员工的潜在智慧，调动和激发员工的积极性、主动性与创造性，追求卓越的目标，实现和成就自我。

企业价值观所形成的导向和文化氛围就是一种良好的精神激励。

它通过信任、关心、奖励等多种鼓励方式，使员工不仅明确企业的发展目标与方向，而且了解自身工作的意义与目的，并能够统御企业管理，引导员工树立追求卓越的群体意识，激发员工忘我工作的激情和精神，以不断提升员工的精神境界与道德素养。