3桃花心木

种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水， 每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就 会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树 苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨， 也会一吹就倒。”
3.按时浇水的后果
不止是树，人也一样，在不确定中生活的 人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗 独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少 的养分转化为巨大的能量，努力生长。 不确定是指生活中不可预料的一些坎坷、 曲折、磨难。只有经得起生活中的风风雨雨的 考验，才能成为坚强的人，有作为的人。人只 有在艰苦的环境里经受住考验，发挥潜能，才 能生存和发展。
生字词：
插秧
duàn
yāng
枯萎
yǎ
wěi
一番话
bó
fān
锻炼
优雅
勃勃生机
膝盖 空地 插秧
偶尔 枯萎
莫名其妙
从从容容
无缘无故
基业 模仿 汲水
依赖 转化ຫໍສະໝຸດ 语重心长 狂风暴雨 独立自主
优雅自在 勃勃生机 养分
莫名其妙： 没有人能说明其中的道理。
从从容容： 非常镇定，不慌不忙的样子。 语重心长： 言辞诚恳，情意深长。 基业： 指事业的基础；根基。
种树的人不再来了，桃花心 木也不会枯萎了。
因为种树人来的目的就是让树木适应环境， 把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹 雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深 扎根，茁壮生长。如种树人所愿，现在桃花心 木也不会枯萎了，说明他种树成功了。
课文以“桃花心木”为题，不是单纯
地写树木，而是借树木的生长，来比喻人
常绿乔木，树皮淡红褐色。多米尼加共和国的国
树,原产南美洲，中国南部也有栽培。树高可达50米。
桃花心木是世界上最好的装饰用 材之一，径面刨切可获美丽的花纹， 用作装饰薄木贴面材。木材宜作高级 家具、室内装饰、镶嵌板、乐器、木 模、车旋、雕刻和箱柜用材。因木材 质脆不宜作建筑和室外使用材料。 桃花心木木材的心材通常为浅红 褐色，径切面具有美丽的特征性条状 花纹，由此而得名。
课后扩展
1.作者林清玄只是在写桃花心木这种植 物吗？ 2.我们以前学过哪些借物寓人的文章？
3.有感情地朗读课文，体会这种写法， 并背诵自己喜欢的部分。
不经风雨，难成大树。 自古雄才多磨难，从来纨绔少为男。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.
对比的手法，用种树人的高大 反衬树苗的矮小，“像插秧一样 ”更夸张地表现了树苗的弱小。
细读课文的4-11自然段，画出种 树人种树让“我”奇怪句子。
树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的是，他 来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有 时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇 得多，有时浇得少。 更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎 了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。
桃花心木和桃花心木树苗各自 有什么特点？画出文中相关的句子。
桃花心木是一种特别的 树，树形优美，高大而笔 直，从前老家林场种了许 多，已长成几丈高的一片 树林。
树形优美 高大笔直
所以当我看到桃花心木仅 及膝盖的树苗，有点难以 相信自己的眼睛。
矮小
种桃花心木苗的是一个 个子很高的人，他弯腰种树 的时候，感觉就像插秧一样。
妈妈，请放开你 春天一样温暖的手， 让我独个儿在坎坷( kě)的路上 磕磕碰碰向前走。 别担心我会跌跤， 即使摔破细嫩的皮肉， 我也不会拉着你的衣角哭泣， 在风雨里浑身发抖。 妈妈，请你相信， 我不是一只胆小的狗。 在一次次摔跤之后， 我才能肩挑泰山走过九十九条沟。 妈妈，亲爱的妈妈， 请松开你慈爱的手， 让我踩着坚实的土地， 跟困难和胜利交朋友。
在不确定中，就能学会把很少的养分转化成巨 大的能量，努力生长。
不确定的水源。 就桃花心木而言，“很少的养分”指____________ 能够拼命扎根生长，长成参天大树 。 “巨大的能量”指____________________________ 独 就人而言，指在生活的不确定中能锻炼出______ 借物喻人 的表达 立自主的心 ________________ 。这是一种____________ 方法。
树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的是， 他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天 ，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定， 有时浇得多，有时浇得少。
这个句子写了种树人的奇怪做法。主要有两点： 一是种树人来得没有规律，间隔的时间不一定；二 是浇水的量不一定。这句话为后文作者探明原因作 了铺垫。
更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙 地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树 苗来补种。
的成长。
桃花心木在不确定中找到水源，拼命 扎根，长成了百年大树，显示出勃勃生机； 人在不确定中生活，经历风雨和磨难，就 能成为意志坚强、有所作为的人。树似人， 人如树，树与人的形象叠印在一起，以此 体会到文章在表达上借物喻人的方法。
种树人与“我”的对话被一棵棵桃花心木苗 听得清清楚楚。它们会想些什么呢？会对种树 人说些什么？想一想，如果我是一棵（ ）， 我会想：（ ） 从以下几个方面展开想象 （1）如果我是一棵（茁壮成长的桃花心木 苗），我会想…… （2）如果我是一棵（即将枯萎的桃花心木 苗），我会想…… （3）如果我是一棵（已经枯萎的桃花心木 苗），我会想……
用自己喜欢的方式读课文，思考：
1、想想课文讲了一件什么事？作者想 表达什么见解？ 2、种树人是怎么进行管理的？从文中 找出句子回答。 3、种树人的话有什么深刻的道理吗？
克服了困难就是胜利的机会。
课文写一个种树人让树木 学会自己在土地里找水源的育 ----邱吉尔 苗方法和道理，作者借种树喻 育人，说明了在艰苦环境中经 受生活考验，克服依赖性，对 人成长的重要意义。
作者简介
作者简介 林清玄（1953—）当代作家，台 湾人，笔名秦情、林漓、林大悲等。 1979年起连续7次获台湾《中国时报》 文学奖，连续十年被评为台湾十大畅 销书作家，30岁前得遍了台湾所有文 学大奖，直到他不再参赛为止，被誉 为得奖专业户。他是台湾作家中最高 产的一位，也是获得各类文学奖赏最 多的一位。著名作品有散文集《莲花 开落》、《冷月钟笛》、《温一壶月 光下的酒》、《鸳鸯香炉》、《金色 印象》、《白雪少年》等。
最让作者疑惑不解的是树苗莫名其妙地 枯萎。从“总会”一词可以看出种树人不 厌其烦地补种。
1.要认识到种树是百年基业。
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子 ，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成 。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只 是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一 次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确 定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定 中找到水源、拼命扎根的树，长成百年大树就不成问 题了。” 2.不按规律浇水的原因