高职工科大学生心理健康状况的调查分析
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理人员沟通时的心理感受 ， 从 而使学 生与孕妇 产生心理上的共
【 １ １ 章志光 ， 金盛华 ． 社会心理学【 Ｍ ］ ． 北京 ： 人民教育 出版社 ， １ ９ ９ ６ ． 【 ２ 】 朱雪梅 ， 赵秋利 ， 肖雪梅． 角色扮演法 在社区护理学教学 中的应用 【 Ｊ 】 ．
１ ． １研 究对 象 采 取分层 整群抽样 的方 法抽取我 院应 用化 学工程 系的在 校大学生为研究对象 。
１ ， ２ 研 究方 法
进行相关统计分析 ， 定量资料比较采用 ｚ 检验 ， 定性 资料 比较 采 用ｘ 检验及非条件 Ｌ ｏ ｇ ｉ ｓ ｔ ｉ ｃ回归分析。
２ 结 果
生源地 、 家庭经济情况 、 是否为独生子女等人 口学特征 。 Ｓ Ｃ Ｌ 一 ９ ０量表每一个项 目均采用 ５级评分制 ： （ １ ） 没有 ： 自觉
因心理健康 障碍导致 自杀 、 休学 、 退学等事件呈上升趋势 。大 学生的心理健康不仅影响学生的学习和生活 ，同时给家庭 、 学
校、 社会带来诸多问题。而对于高职院校 的工科大学生来说 ， 由
无该症 状 ； （ ２ ） 很轻 ： 自觉有该症状 但影响轻微 ； （ ３ ） 中度 ： 自觉
有该症 状且对 自己有一定影 响 ； （ ４ ） 偏重： 自觉常有该症状 ， 且 对 自己有相 当程度 的影 响； （ ５ ） 严重 ： 自觉该症状的频度 和强度 都 十分严重 ， 且对 自己的影响严重。按照全国常模 的标准 ， 总分 超过 １ ６ ０分为 阳性筛查对象 。 １ ． ４ 统计学 分析 将有效 问卷 平行录入 Ｅ ｐ ｉ Ｄ ａ ｔ ａ ３ ． ０数据库 中 ， 采用 Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ １ ６ ． ０
调查报告
Ｖ ｏ １ ． ３ ４ ２ ０ １ ６ Ｎ ｏ ． ２ ２
高职工科大学 生心理健康状况 的调查分析
齐建军 ， 李福轮
（ １ ． 兰州石化职业技术学院 ， 甘肃 兰州 ７ ３ ０ ０ ６ ０ ； ２ ． 兰州大学第二医院 ， 甘肃 兰州 ７ 科 大学生的心理健康状况和影响 因素 。方法 通过 Ｓ Ｃ Ｌ 一 ９ ０量表和 自拟调查问卷对我院应用化学
所有学生按照 自己最近一周 的实际感觉填写 Ｓ Ｃ Ｌ 一 ９ ０量表 及 自拟 的调查 问卷 。Ｓ Ｃ Ｌ 一 ９ ０量表包括Ｈ ９ 个 心理症状因子 ， 分
通 过角色扮演 ， 学 生体验到 了孕妇 的感受 ， 并 开始站 在孕
妇的角度思考问题 ， 转 变了服务 理念 。学 生说 ： “ 当我是一名孕
年龄为 （ ２ ０ ． ５ ８ ＋ Ｉ ． ６ ２ ） 岁， 其 中男生 ３ ９ ７人 （ 占６ ９ ． ０ ４ ％） ， 女生 １ ７ ８
人（ 占３ ０ ． ９ ６ ％） 。
１ ， ３ 研 究 内 容
调 查显示 ， 女生 的焦虑 、 人 际关 系敏感 得分 高于男 生 （ Ｐ ＜
０ ． ０ ５ ） ； 男 生 的敌对得 分高 于女 生（ Ｐ ＜ ０ ． ０ ５ ） ； 其余各 因子得 分男 女生比较 ， 差异无统计学意义（ 尸 ＞ ０ ． ０ ５ ） ， 见表 ２ 。
供人性化服务Ｉ ３ １ 。
综上所述 ，本研究 所采用 的角色扮演法 适合 于大部分 学
生， 达到了预期 的教学效果 。
参考文献 ：
妇时 ， 我非常希望 助产 士经常与我交 流 ， 了解我 的感受 ， 关心并 满足我 的合理 需要 ， 在给我检查 、 护理时 ， 要态度 亲切 、 动作温 和。因此 ， 我知道 了作为助产士在 护理孕妇时应该如何去做。” 在角色扮 演的过程 中 ， 有利 于学生体验 孕妇在接受 护理 、 与护
于 自身 的特殊性 ， 心理 问题也表 现出独特性 和多样性 。本文通 过对我院应用化学工程系 的在校大学生进行 问卷调查 ， 分析和 探讨 了高职工科大学生 的心理健康现状和影响 因素 ， 为学校营 造 良好的心理健康教育环境提供了一定 的依据 ， 现介绍如下 。
１ 对 象 与 方 法
将 一年级至三年级分 为 ３ 层 ，每层 随机抽取 ４个班级 ， 被 抽到班级的学生全部参与 问卷调查 。本 次调查共 发放 问卷 ５ ８ ７ 份， 回收有效 问卷 ５ ７ ５份 ， 有效问卷 回收率 为 ９ ７ ． ９ ６ ％。 学 生平均
２ ． １ 在校大 学生心理健康状况 分析 被调查的 ５ ７ ５ 名在校大学生各 因子得分与全国常模 比较 ， 差异均无统计学意义（ Ｏ ． ０ ５ ） ， 见表 １ 。 ２ ． ２ 不同性别在校大学 生心理健康状况 比较
近年来 ， 大学生的心理健康越来越受到家庭 、 社会和教育界
的重视 ， 国内调查显示 ， 大学生心理障碍 的发病率为 １ ０ ％～ ３ ０ ％，
别为： 躯 体化 、 强迫 症状 、 人 际关系敏 感 、 抑郁 、 焦虑 、 敌对、 恐 怖、 偏执 和精 神病 性。 自拟的调查问卷包 括 ： 性别 、 民族 、 年龄 、
心理健康状 况的主要 因素。结论 应积极做好贫困大学生， 尤其是贫困女生的心理健康工作 ， 及 时消除影响 学生心理健康 的不
利 因素 。
关键词 ： 高职 ； 工科大学生 ； 心理健康 ； 影响 因素 中图分 类号 ： Ｇ ５ ２ ６ ． ５ 文献标识码 ： Ｂ 文章编号： １ ６ ７ １ — １ ２ ４ ６ （ ２ ０ １ ６ ） ２ ２ — ０ １ １ ０ — ０ ２
工程 系部分在校 大学生进行调 查与分析。 结果 被调查的 大学生 中， 女 生的焦虑 、 人 际关系敏感得分 高于男生（ Ｐ ＜ ０ ． ０ ５ ） ； 男
生的敌对得分 高于女 生（ ＲＯ ． ０ ５ ） 。 通过 单因素比较和 多因素 Ｌ ｏ ｇ ｉ ｓ ｔ ｉ ｃ回归分析示 ： 性别 、 生源地 、 家庭经济情 况是影响大学生
【 １ １ 章志光 ， 金盛华 ． 社会心理学【 Ｍ ］ ． 北京 ： 人民教育 出版社 ， １ ９ ９ ６ ． 【 ２ 】 朱雪梅 ， 赵秋利 ， 肖雪梅． 角色扮演法 在社区护理学教学 中的应用 【 Ｊ 】 ．
１ ． １研 究对 象 采 取分层 整群抽样 的方 法抽取我 院应 用化 学工程 系的在 校大学生为研究对象 。
１ ， ２ 研 究方 法
进行相关统计分析 ， 定量资料比较采用 ｚ 检验 ， 定性 资料 比较 采 用ｘ 检验及非条件 Ｌ ｏ ｇ ｉ ｓ ｔ ｉ ｃ回归分析。
２ 结 果
生源地 、 家庭经济情况 、 是否为独生子女等人 口学特征 。 Ｓ Ｃ Ｌ 一 ９ ０量表每一个项 目均采用 ５级评分制 ： （ １ ） 没有 ： 自觉
因心理健康 障碍导致 自杀 、 休学 、 退学等事件呈上升趋势 。大 学生的心理健康不仅影响学生的学习和生活 ，同时给家庭 、 学
校、 社会带来诸多问题。而对于高职院校 的工科大学生来说 ， 由
无该症 状 ； （ ２ ） 很轻 ： 自觉有该症状 但影响轻微 ； （ ３ ） 中度 ： 自觉
有该症 状且对 自己有一定影 响 ； （ ４ ） 偏重： 自觉常有该症状 ， 且 对 自己有相 当程度 的影 响； （ ５ ） 严重 ： 自觉该症状的频度 和强度 都 十分严重 ， 且对 自己的影响严重。按照全国常模 的标准 ， 总分 超过 １ ６ ０分为 阳性筛查对象 。 １ ． ４ 统计学 分析 将有效 问卷 平行录入 Ｅ ｐ ｉ Ｄ ａ ｔ ａ ３ ． ０数据库 中 ， 采用 Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ １ ６ ． ０
调查报告
Ｖ ｏ １ ． ３ ４ ２ ０ １ ６ Ｎ ｏ ． ２ ２
高职工科大学 生心理健康状况 的调查分析
齐建军 ， 李福轮
（ １ ． 兰州石化职业技术学院 ， 甘肃 兰州 ７ ３ ０ ０ ６ ０ ； ２ ． 兰州大学第二医院 ， 甘肃 兰州 ７ 科 大学生的心理健康状况和影响 因素 。方法 通过 Ｓ Ｃ Ｌ 一 ９ ０量表和 自拟调查问卷对我院应用化学
所有学生按照 自己最近一周 的实际感觉填写 Ｓ Ｃ Ｌ 一 ９ ０量表 及 自拟 的调查 问卷 。Ｓ Ｃ Ｌ 一 ９ ０量表包括Ｈ ９ 个 心理症状因子 ， 分
通 过角色扮演 ， 学 生体验到 了孕妇 的感受 ， 并 开始站 在孕
妇的角度思考问题 ， 转 变了服务 理念 。学 生说 ： “ 当我是一名孕
年龄为 （ ２ ０ ． ５ ８ ＋ Ｉ ． ６ ２ ） 岁， 其 中男生 ３ ９ ７人 （ 占６ ９ ． ０ ４ ％） ， 女生 １ ７ ８
人（ 占３ ０ ． ９ ６ ％） 。
１ ， ３ 研 究 内 容
调 查显示 ， 女生 的焦虑 、 人 际关 系敏感 得分 高于男 生 （ Ｐ ＜
０ ． ０ ５ ） ； 男 生 的敌对得 分高 于女 生（ Ｐ ＜ ０ ． ０ ５ ） ； 其余各 因子得 分男 女生比较 ， 差异无统计学意义（ 尸 ＞ ０ ． ０ ５ ） ， 见表 ２ 。
供人性化服务Ｉ ３ １ 。
综上所述 ，本研究 所采用 的角色扮演法 适合 于大部分 学
生， 达到了预期 的教学效果 。
参考文献 ：
妇时 ， 我非常希望 助产 士经常与我交 流 ， 了解我 的感受 ， 关心并 满足我 的合理 需要 ， 在给我检查 、 护理时 ， 要态度 亲切 、 动作温 和。因此 ， 我知道 了作为助产士在 护理孕妇时应该如何去做。” 在角色扮 演的过程 中 ， 有利 于学生体验 孕妇在接受 护理 、 与护
于 自身 的特殊性 ， 心理 问题也表 现出独特性 和多样性 。本文通 过对我院应用化学工程系 的在校大学生进行 问卷调查 ， 分析和 探讨 了高职工科大学生 的心理健康现状和影响 因素 ， 为学校营 造 良好的心理健康教育环境提供了一定 的依据 ， 现介绍如下 。
１ 对 象 与 方 法
将 一年级至三年级分 为 ３ 层 ，每层 随机抽取 ４个班级 ， 被 抽到班级的学生全部参与 问卷调查 。本 次调查共 发放 问卷 ５ ８ ７ 份， 回收有效 问卷 ５ ７ ５份 ， 有效问卷 回收率 为 ９ ７ ． ９ ６ ％。 学 生平均
２ ． １ 在校大 学生心理健康状况 分析 被调查的 ５ ７ ５ 名在校大学生各 因子得分与全国常模 比较 ， 差异均无统计学意义（ Ｏ ． ０ ５ ） ， 见表 １ 。 ２ ． ２ 不同性别在校大学 生心理健康状况 比较
近年来 ， 大学生的心理健康越来越受到家庭 、 社会和教育界
的重视 ， 国内调查显示 ， 大学生心理障碍 的发病率为 １ ０ ％～ ３ ０ ％，
别为： 躯 体化 、 强迫 症状 、 人 际关系敏 感 、 抑郁 、 焦虑 、 敌对、 恐 怖、 偏执 和精 神病 性。 自拟的调查问卷包 括 ： 性别 、 民族 、 年龄 、
心理健康状 况的主要 因素。结论 应积极做好贫困大学生， 尤其是贫困女生的心理健康工作 ， 及 时消除影响 学生心理健康 的不
利 因素 。
关键词 ： 高职 ； 工科大学生 ； 心理健康 ； 影响 因素 中图分 类号 ： Ｇ ５ ２ ６ ． ５ 文献标识码 ： Ｂ 文章编号： １ ６ ７ １ — １ ２ ４ ６ （ ２ ０ １ ６ ） ２ ２ — ０ １ １ ０ — ０ ２
工程 系部分在校 大学生进行调 查与分析。 结果 被调查的 大学生 中， 女 生的焦虑 、 人 际关系敏感得分 高于男生（ Ｐ ＜ ０ ． ０ ５ ） ； 男
生的敌对得分 高于女 生（ ＲＯ ． ０ ５ ） 。 通过 单因素比较和 多因素 Ｌ ｏ ｇ ｉ ｓ ｔ ｉ ｃ回归分析示 ： 性别 、 生源地 、 家庭经济情 况是影响大学生