株洲市2008年小学音乐教师业务考试试卷及参考答案
小学音乐老师考试题及答案
小学音乐老师考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 音乐的基本要素包括哪些？A. 旋律、节奏、和声、音色B. 旋律、节奏、和声、调式C. 旋律、节奏、和声、曲式D. 旋律、节奏、和声、力度答案：A2. 以下哪个不是五线谱上的音符？A. 全音符B. 二分音符C. 四分音符D. 六分音符答案：D3. 音乐中的基本音级有几个？A. 7个B. 8个C. 12个D. 16个答案：A4. 以下哪个是音乐术语，表示渐强？A. crescendoB. decrescendoC. ritardandoD. accelerando答案：A5. 以下哪个乐器属于打击乐器？A. 钢琴B. 小提琴C. 长笛D. 架子鼓答案：D6. 以下哪个作曲家不是古典主义时期的代表人物？A. 贝多芬B. 莫扎特C. 巴赫D. 肖邦答案：C7. 音乐中的速度标记“Adagio”表示什么？A. 极慢板B. 慢板C. 中板D. 快板答案：B8. 音乐中的基本音程有哪些？A. 大二度、小二度B. 大三度、小三度C. 纯一度、纯四度D. 纯五度、纯八度答案：D9. 以下哪个是音乐术语，表示渐弱？A. crescendoB. decrescendoC. ritardandoD. accelerando答案：B10. 以下哪个乐器属于弦乐器？A. 长笛B. 钢琴C. 小提琴D. 架子鼓答案：C二、填空题（每题2分，共20分）11. 音乐的三要素包括________、________和________。
答案：旋律、节奏、和声12. 五线谱上的音符时值从长到短依次为：全音符、________、________、________、________。
答案：二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符13. 音乐术语“piano”表示________，而“forte”表示________。
答案：弱、强14. 音乐术语“legato”表示________，而“staccato”表示________。
中小学音乐教师考试样题及答案
中小学音乐教师考试样题及答案一、填空题（每空1分，共40分）1、歌剧《白毛女》是我国歌剧成型的标志。
2、音乐是（时间）的艺术,（空间）的艺术,（情感）的艺术,（）的艺术。
3、三连音是将基本音符分成均等的（三等分）来代替基本划分的（二等分）。
4、五连音是将基本音符分成均等的（五等分）来代替基本划分的（四等分）。
5、三和弦共有三个音，以根音为低音时叫（原位和弦），以三音为低音时叫（六和弦），即三和弦的第一转位用数字（6）标记，以五音为低音时叫（四六和弦），即第二转位用数字（4 ）标记。
6、《卡门序曲》的作者是（比才），《合唱交响曲》的作者是（贝多芬）。
7、五种不同类型的切分节奏：（×××│，××. │,××—×│，××│××│，×××│）。
8、提倡学科综合，在实施过程中，综合应以（音乐）为教学主线，通过具体的（音乐材料）构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。
9、根据中低年级学生的身心特点，从（音乐基本要素）入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐喜欢和创造能力的进一步发展，奠定基础。
10、我国民歌一般分为（山歌、号子、小调）三种基本体裁。
11、我国民族乐器约百余种，按传统习惯分为（拉弦乐器、管弦乐器、弹拔乐器、打击乐器）四大类。
12、音乐学科具有的价值：（审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传承价值）。
13、乐曲《百鸟朝凤》是一首（唢呐）独奏曲，二胡独奏曲《二泉映月》的作者是（阿炳(华韵均)）。
14、（音量）是由发音体振动时振幅的大小来决定的，按振幅大音就（强），振幅小音就（弱）。
二、简答题（每题3分，共18分）1、请写出在《课标》三维目标中知识与技能部分对音乐基本技能的表述。
答：培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的初步技能，在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。
小学音乐教师考试试题
小学音乐教师考试试题一、简答题（每题10分，共30分）1. 音乐的定义是什么？音乐是一种艺术形式，通过声音的组织和处理来表达情感、触发情感以及传达信息的一种方式。
它可以包括旋律、节奏、和声等元素。
2. 音乐教育对小学生的发展有哪些重要影响？音乐教育对小学生的发展有以下重要影响：- 培养审美情趣和创造力：音乐教育可以帮助培养学生对美的感知能力，激发他们的创造力和想象力。
- 培养社交能力：音乐教育常常需要集体合作，通过合唱、乐团等活动，可以培养学生的合作精神和团队意识。
- 促进智力发展：音乐训练可以培养学生的听觉、思维和记忆能力，提高他们的智力水平。
- 增强情绪表达和调节能力：音乐是一种情感共鸣的方式，通过学习音乐，学生可以更好地表达和调节自己的情绪。
- 培养自信心：音乐教育可以让学生在表演中展示自己，增强他们的自信心和自我表达能力。
3. 请简述音乐教学中应注重培养学生的哪些能力？音乐教学中应注重培养学生的以下能力：- 音乐感知能力：培养学生对音乐的感知和理解能力，包括音高、音长、节奏等方面。
- 音乐表演能力：培养学生的声乐或乐器演奏能力，让他们能够通过表演来传递情感和表达自己。
- 音乐创作能力：培养学生的音乐创作能力，让他们能够通过创作来表达自己的想法和情感。
- 音乐鉴赏能力：培养学生对不同音乐风格和作品的鉴赏能力，提高他们的审美水平。
- 音乐文化素养：培养学生对音乐的历史、背景和文化意义的理解，增强他们的音乐素养。
二、分析题（每题20分，共40分）1. 请分析小学一年级学生在音乐教学中可能面临的困难，并提出相应的帮助措施。
小学一年级学生在音乐教学中可能面临以下困难：- 语言表达能力有限：小学一年级学生的语言表达能力较弱，可能无法准确描述自己对音乐的感受。
- 注意力不集中：小学一年级学生的注意力较短暂，他们可能难以持续关注音乐教学内容。
- 协调能力不足：小学一年级学生的身体协调能力尚未充分发展，可能无法同时处理歌唱或演奏的要求。
小学音乐教师业务考试试卷及参考答案
小学音乐教师业务考试试卷及参考答案一、选择题1. 下面哪个乐器属于吹管乐器？- A. 小提琴- B. 钢琴- C. 小号- D. 鼓答案：C2. 音乐节奏的基本单位是什么？- A. 小节- B. 拍- C. 调- D. 主题答案：B3. 下面哪个是一种民族乐器？- A. 吉他- B. 音箱- C. 琵琶- D. 手风琴答案：C4. 下面哪个节拍最常用于快速的音乐曲目？- A. 2/4- B. 3/4- C. 4/4- D. 6/8答案：C5. 西方音乐中，一般把哪七个字母作为音符名称？- A. A, B, C, D, E, F, G- B. H, I, J, K, L, M, N- C. O, P, Q, R, S, T, U- D. X, Y, Z, W, V, U, T 答案：A6. 下面哪个是主音？- A. C- B. D- C. E- D. F答案：A7. 音高是指什么？- A. 音调的高低- B. 音乐的节奏感- C. 音乐的强弱度- D. 音乐的速度答案：A8. 定调是指什么？- A. 音乐的主题- B. 音乐的调性- C. 音乐的节拍- D. 音乐的速度答案：B二、简答题1. 简述音乐的四要素。
答：音乐的四要素包括音调、节奏、音色和音乐结构。
音调是音乐中的基础，决定了音乐的高低、甜美等特点；节奏是音乐中的时间感，决定了音乐的速度和韵律感；音色是音乐中的声音质地，不同乐器和人声的音色造成了音乐的个性；音乐结构是音乐中的组织方式，包括乐曲的主题、段落和整体结构。
2. 请列举三种常见的西方乐器。
答：常见的西方乐器包括小提琴、钢琴和吉他。
3. 音乐的节奏是什么？请给出一个示例。
答：音乐的节奏是指音乐中的有规律的时间感。
例如，一首曲子中的拍子和强弱变化都构成了节奏，使人能够感受到音乐的节奏感和韵律。
4. 请简述音乐的调性是什么？答：音乐的调性是指音乐中所使用的音调系统。
常见的调性包括大调和小调。
(完整版)小学音乐教师知识测试题(附答案)
小学音教师知识测试题一、填空（每空1分，共20分）1《赛马》是一首（二胡）独奏曲，《牧童短笛》的作曲者是（贺绿汀），《红旗颂》的曲作者是（吕其明），《飞来的花瓣》曲作者是（瞿希贤），《故乡是北京》的词作者是（闫肃）。
2京剧的四大行当是（生）（旦）（净）（丑）3《彩桥架到台湾岛》是一首（童声）独唱歌曲，《我爱五指山，我爱万泉河》的演唱形式是（男高音独唱），《年轻的朋友来相会》的演唱形式是（合唱）。
4《那不勒斯舞曲》是俄罗斯作曲家（柴可夫斯基）的舞剧（《天鹅湖》）第三幕中的一首舞曲。
5贺绿汀是我国著名的音乐教育家、作曲家，他创作了（《牧童短笛》）（《摇篮曲》）（《游击队歌》）、《森吉德玛》等音乐作品。
6贝多芬的作品内容深刻，手法新颖，集（古典）乐派之大成，开（浪漫）乐派之先河，被人称为（乐圣）。
二、连线（每题1分，共35分）1 作曲家国籍作品维瓦尔第德国《春》勃拉姆斯意大利《匈牙利舞曲第五号》柴科夫斯基俄罗斯《摇篮曲》舒伯特奥地利《那不勒斯舞曲》圣-桑前苏联《马刀舞》哈恰图良法国《森林深处的杜鹃》安德森挪威《雨滴》格里格美国《水星——飞行使者》肖邦英国《打字机》霍尔斯特波兰《晨景》2 曲名演奏乐器草原巡逻兵钢琴独奏草原放牧笙独奏苗岭的早晨二胡独奏乒乓变奏曲口笛独奏空山鸟语琵琶协奏曲三、选择（每题3分，共15分）1器乐曲《春到沂河》的演奏乐器是（A ）A柳琴B中阮C小提琴D板胡2歌曲《划龙船》属于哪个地区的民歌（C ）A台湾B陕西C安徽D四川3《船歌》的体裁属于（C ）A进行曲B摇篮曲C船歌D圆舞曲4下面的歌曲中，不是黄自的作品是（D ）A抗敌歌B九一八C踏雪寻梅D卖报歌5小提琴独奏《思乡曲》的曲作者是（C ）A丁善德B傅庚辰C马思聪D彭修文四、判断题（每题3分，共15分）1 笙、唢呐、管子、小号、笛子、箫属于民族吹奏乐。
（√）2女高音按音色特点可分为抒情女高音、花腔女高音、戏剧女高音。
（√）3贝多芬的钢琴奏鸣曲有《悲怆》《月光》《热情》《暴风雨》等。
小学音乐教师试题及答案
小学音乐教师试题及答案一、选择题1. 音乐中的节奏是指（）。
A. 音的高低B. 音的长短C. 音的声音2. 让学生在一个小组中扮演不同的乐器，进行即兴演奏，有助于培养学生的（）能力。
A. 合作B. 视觉C. 记忆3. 调指的音阶的音符应该都是（）。
A. 多全音B. 半全音C. 全音4. 将音乐与舞蹈结合起来进行教学，对于提高学生的（）素养非常有效。
A. 节奏B. 舞蹈C. 表演5. 下面哪个乐器属于打击乐器？A. 小提琴B. 钢琴C. 鼓二、填空题1. 音乐的基本要素包括（节奏、旋律、和弦、音色、动态）。
2. 音乐教学中应注重培养学生的（听觉、想象、表现、合作）能力。
3. 手拍是培养学生节奏感的（有效、无效）方法之一。
4. （拍号）是乐谱上标注的节奏的基本单位。
5. 在指导学生进行音域演唱时，教师应注意（保护、训练、扩展）学生的嗓音。
三、问答题1. 什么是音乐的节奏？答：音乐的节奏是指音符的长短和重复的有规律的强弱变化。
2. 如何培养学生的音乐表达能力？答：可以通过让学生参与音乐剧或合唱团的活动，让他们学习和表演音乐作品。
3. 什么是和声？答：和声是指不同音符同时进行的音乐元素。
它可以通过和弦来实现。
四、作曲与评价请根据以下要求进行一次小型作曲：要求：编写一首简单的音乐作品，用钢琴演奏。
时长不少于一分钟。
评价标准：旋律美观、节奏准确、乐曲结构完整、和弦运用恰当。
答案：（可以自行填写作曲及评价内容）作曲：评价：五、综合题一位小学教师计划在音乐课上进行一次音乐游戏活动，旨在提高学生的音乐欣赏能力和合作能力。
请设计这次音乐游戏活动的内容和步骤，并阐述活动的目的。
设计：步骤：目的：本文介绍了一些小学音乐教师试题及答案，包括选择题、填空题、问答题以及作曲和综合题。
通过这些试题，教师可以了解学生对音乐的基本知识和理解能力，并通过答案给予学生相应的指导和反馈。
同时，文章提供了一次音乐游戏活动的设计示例，旨在帮助教师提高学生的音乐欣赏能力和合作能力。
小学音乐教师试题及答案
小学音乐教师试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 音乐的三大要素包括旋律、节奏和______。
A. 和声B. 音色C. 音高D. 音量2. 以下哪个是五线谱中的基本音符？A. 四分音符B. 全音符C. 二分音符D. 八分音符3. 以下哪个不是中国民族乐器？A. 古筝B. 琵琶C. 钢琴D. 笛子4. 音乐中的速度标记“Adagio”表示的速度是：A. 慢速B. 中速C. 快速D. 非常快速5. 以下哪个是西方古典音乐的时期？A. 巴洛克时期B. 浪漫时期C. 印象派时期D. 所有选项都是6. 音乐术语“Crescendo”表示的是：A. 渐强B. 渐弱C. 保持D. 停止7. 以下哪个是音乐的基本形式之一？A. 奏鸣曲B. 交响曲C. 协奏曲D. 所有选项都是8. 以下哪个是音乐的节奏型？A. 同音连奏B. 同音反复C. 同音重复D. 同音连弹9. 音乐术语“Legato”表示的演奏方式是：A. 连奏B. 断奏C. 弹奏D. 敲奏10. 以下哪个是音乐的调式之一？A. 大调B. 小调C. 混合利底亚调D. 所有选项都是二、填空题（每空2分，共20分）1. 音乐的______是指音的高低。
2. 音乐的______是指音的强弱。
3. 音乐的______是指音的长短。
4. 五线谱中，五条平行的横线和四个空格用来记录______。
5. 音乐术语“Staccato”表示的演奏方式是______。
6. 音乐术语“Piano”表示的演奏力度是______。
7. 音乐术语“Mezzo”在力度上表示的是______。
8. 音乐术语“Da Capo”表示的演奏指示是______。
9. 音乐术语“Sforzando”表示的演奏方式是______。
10. 音乐术语“Marcato”表示的演奏方式是______。
三、简答题（每题10分，共20分）1. 请简述音乐教育在小学阶段的重要性。
2. 请简述如何培养学生的音乐欣赏能力。
小学音乐教师水平能力测试试题及答案
小学音乐教师水平能力测试试题及答案一、选择题1. 小提琴是一种属于弦乐器的乐器。
以下哪个乐器也是属于弦乐器的？A. 钢琴B. 吉他C. 鼓D. 口琴2. 音乐的基本元素包括：A. 旋律、和声、节奏、音色B. 篮球、足球、排球、羽毛球C. 小提琴、大提琴、中提琴、低音提琴D. 热爱、耐心、细心、责任心3. 哪个音乐家是中国古代的音乐家？A. 贝多芬B. 莫扎特C. 古琴道士钟子期D. 肖邦4. 下面哪个是音乐教学中的五线谱记谱法？A. A-GB. 1-7C. do-re-mi-fa-so-la-tiD. 1/2-1/16二、填空题1. 音符上加一个小点，表示原来的音符时长加上原来音符时长的______。
2. 一个四分音符的时长是______拍。
3. 乐谱上的一根横线表示______。
4. 音乐符号中的E记号代表的音名是______。
三、解答题1. 音乐教学中的四声部是指哪四个部分？2. 请简要介绍一下你对音乐教学的理解和心得。
参考答案一、选择题1. B2. A3. C4. C二、填空题1. 1/22. 13. 大五线谱的第三线4. mi三、解答题1. 四声部是指：高音声部、中音声部、低音声部和低音声部。
2. 音乐教学是通过音乐的艺术性来培养学生的审美能力、表现能力和创造能力的教学过程。
在音乐教学中，教师应注重培养学生的音乐素养，激发学生对音乐的兴趣，引导学生主动参与音乐创造和表演，培养学生的音乐表现力和合作意识。
小学音乐教师考试样题及答案
《卡门序曲》的作者是＿法＿＿国作曲家＿比捷＿＿。
6． “乐圣 ”是＿贝多芬＿＿，圆舞曲之王是＿小约翰施特劳斯，艺术歌曲之王是＿舒伯特＿ ＿。
7．音乐术语 Fortissimo 汉语译意为＿很强＿＿ Adagio 汉语译意为＿柔板＿＿ Allgretto 汉
语译意为＿小快板＿＿＿。
8．等音、等音程、等和弦、等音调的前提条件是＿音高相同＿＿＿＿。
了解变声期嗓音保护的知识，懂得嗓音保护的方法。
能够简单分析歌曲的特点与风格，表现歌曲的音乐情绪和意境。能对自己、他人、 的演唱作简单评价。
集体
每学年能够背唱歌曲 3～ 5 首。
一 选择题（每小题 1.5 分，共 30 分）
1. 被誉为我国革命音乐的奠基人的是 (c )
A 冼星海 B 郑律成 C 聂耳 D 刘天华
×│， ××. │ , ××—×│， ××│ ××│， ×××
8、提倡学科综合，在实施过程中，综合应以（音乐）为教学主线，通过具体的（音乐 材料）构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。
9、根据中低年级学生的身心特点，从（音乐基本要素）入手，通过模仿，积累感性经 验，为音乐喜欢和创造能力的进一步发展，奠定基础。
2．A 和声大调的不稳定音级有＿ B＿、＿＿、＿＿、＿＿， c 自然小调的副音级有＿＿、＿
＿、＿＿、＿＿。
3．在乐谱中，小节线的作用是用以确定音符的＿强弱＿＿规律的记号
4．音乐的物理属性有＿音高＿＿、＿音值＿＿、＿音量＿＿、＿音色＿＿。
5．《蓝色多瑙河》被誉为奥地利第二国歌，是作曲家＿小约翰施特劳斯＿的作品。
5. 被誉为 “钢琴王子 ”的是 (c )
A 巴赫 B 车尔尼 C 李斯特 c D 莫扎特
6. 非洲音乐的主要特点是节奏复杂多变， 什么乐器在非洲音乐中有十分突出的地位 （ a ）
小学音乐教师业务考试试卷及答案[1]
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株洲市2020年教师业务考试试卷及参考答案小学音乐时量：120分钟总分值：100分注意事项：1．答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名、所在单位和准考证号。
2．答题时，切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。
3．考试终止后，请将试题卷和答题卡都交给监考教师。
第Ⅰ卷：选择题（60分）一、公共知识（20分，每题2分。
每题只有一个最符合题意的答案。
）1．新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：（B）A．人本主义理论、多元智能理论、素养教育理论。
B．人的全面进展理论、多元智能理论、建构主义理论。
C．人的全面进展理论、合作教育学理论、建构主义理论。
D．人本主义理论、合作教育学理论、素养教育理论。
2．日常教学活动中，教师应该引导学生做到“触类旁通”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为：（A）A．迁移。
B．同化。
C．顺应。
D．仿照。
3．在教学活动中，教师不能知足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。
这说明教学中应该重视：（B）A．教授学生知识。
B．进展学生能力。
C．培育学生个性。
D．养成学生道德。
4．小学生在识字的低级时期，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生：（A）A．感知能力不成熟。
B．注意能力不健全。
C．经历能力不深刻。
D．思维能力有欠缺。
5．依照学生的身心进展特点，小学、初中、高中不同窗段的德育工作有相应的偏重点，其中，小学时期的德育重点主若是：（B）A．大体道德知识的明白得与把握。
B．日常行为适应的养成与实践。
C．道德理想信念的培育与指导。
D．人一辈子观价值观的选择与确立。
6．进城务工的张某夫妇超打算生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时居处周围的一所小学及本地教育局拒绝同意该小孩入学。
学校和教育局的行为违抗了：（B）A．《中华人民共和国教师法》。
B．《中华人民共和国义务教育法》。
C．《中华人民共和国劳动法》。
小学音乐教师业务考试试卷及答案
小学音乐教师业务考试试卷及答案
一、选择题：
1.音高的大小是由(_A_)来决定的。
A.音调
B.音色
C.声音
D.音量
2.音色的性质受(_D_)影响。
A.音调
B.音量
C.声调
D.执行乐器
3.将一个比较复杂的乐句分解成小乐句、小拍子，这个技巧叫(_A_)
A.分解法
B.记忆法
C.构成法
D.拼接法
4.将不同的音乐元素有机的组合起来，可以创作出新的作品，这个过程叫(_D_)
A.合成
B.重组
C.综合
D.组合
5.同一件乐曲中，有着统一的节奏特征，这种特征叫(_B_)
A.乐句
B.节奏特征
C.旋律特征
D.音色特征
二、填空题：
1.美声指导是指对歌声的＿＿＿＿＿（调整），主要着重把握歌唱的＿＿＿＿（原则），从而使表现出歌声的＿＿＿（美）。
调整、原则、美
2.音高是指同一个声音循环振动时，每次振动频率，即＿＿＿＿＿（每）秒内振动的次数，也就是＿＿＿＿＿（频）率大小。
每、频。
小学音乐教师试题及答案
小学音乐教师试题及答案### 小学音乐教师试题及答案#### 一、选择题1. 音乐的三要素包括节奏、旋律和______。
A. 和声B. 音色C. 音高D. 音量答案： A2. 以下哪个不是五线谱的组成部分？A. 五条平行线B. 谱号C. 音符D. 歌词答案： D3. 以下哪个音乐术语表示“渐强”？A. CrescendoB. DiminuendoC. StaccatoD. Legato答案： A#### 二、填空题4. 音乐的________是音乐表达的基础，它包括音的高低、长短、强弱和音色等方面。
答案：元素5. 音乐教学中，培养学生的_______是提高学生音乐素养的关键。
答案：音乐审美能力#### 三、简答题6. 简述音乐教学中如何激发学生的兴趣。
答案：在音乐教学中，激发学生兴趣的方法包括：使用多样化的教学手段，如故事、游戏、多媒体等；创设轻松愉快的学习氛围；鼓励学生参与音乐创作和表演；定期组织音乐会，让学生体验成功的喜悦。
7. 描述音乐教学中培养学生节奏感的方法。
答案：培养学生的节奏感可以通过以下方法：首先，教授基本的节奏型和拍子；其次，通过拍手、踏脚等身体动作让学生感受节奏；再次，使用节奏练习曲和游戏来加强节奏训练；最后，鼓励学生在日常生活中注意节奏，如走路、说话等。
#### 四、论述题8. 论述小学音乐教学中如何培养学生的音乐创造力。
答案：培养学生的音乐创造力，首先需要提供一个开放和支持的学习环境，鼓励学生自由表达自己的想法。
其次，教师可以通过引导学生进行即兴创作、改编现有音乐作品或创作自己的音乐来激发创造力。
此外，组织小组合作项目，让学生在交流和合作中学习如何共同创造音乐。
最后，定期展示学生的作品，给予正面的反馈和鼓励，以增强学生的自信心和创造力。
#### 五、案例分析题9. 某小学音乐教师在教学中发现学生对学习新歌的兴趣不高，分析可能的原因，并提出解决方案。
答案：学生对学习新歌兴趣不高的原因可能有：歌曲难度过高，超出学生能力范围；教学方法单一，缺乏趣味性；学生对歌曲内容不感兴趣等。
小学音乐教师业务能力考试试题含答案四套.doc
小学音乐教师业务能力考试试题含答案四套小学音乐试题1一、选择题1、《命运交响曲》是（C ）的作品。
A、海顿B、莫扎特C、贝多芬D、瓦格纳2、《保卫黄河》是《黄河大合唱》的第（D ）乐章。
A、一B、二C、六D、七3、下列不属于四大名旦的是（C ）oA、尚小云B、荀慧生C、周信芳D、程砚秋4、我国现存年代最早的一首用文字谱记写的琴曲是（A ）。
A、《碣石调■幽兰》B、《广陵散》C、《高山流水》D、《梅花三弄》5、流行于陕北等地的“信天游”属于民歌屮的（C）类。
A、小调B、号子C、山歌6、下列属于我国民族音乐家华彦钧的作品：（B）A、大浪淘沙B、听松C、病中吟D、空山鸟语7、《咅乐之声》是根据同名咅乐剧改编，剧情讲述了：能歌善舞的家庭女教师与退役军官及苴儿女之间的故事。
这是一部（C）的音乐故事片。
A、英国B、奥地利C、美国D、俄国8、下列不属于柴可夫斯基作品的是（C）。
A、悲怆交响曲B、1812序曲C、悲怆奏鸣崩D、《六月》船歌9、著名的《第九交响曲》又名《自新大陆》，是作曲家（B）的不朽之作。
A、斯美塔那B、德沃夏克C、柴科夫斯基10、《苏尔维格之歌》，是著名诗剧《培尔金特》中女主人公在茅屋前纺纱时演唱的一首歌。
作者是（A）。
A、格里格B、拉威尔C、舒伯特11、胡笳是一种流行于塞北和西域的吹管斥器，源于（A）时期。
A、隋朝B、唐朝C、汉朝12、比才最优秀的歌剧作品是（B）,它代表着法国喜歌剧的最高成就。
A、《茶花女》B、《卡门》C、《魔笛》D、《唐璜》13、《胡桃夹子》的作者是（A）A、柴可夫斯基B、舒曼C、斯特拉文斯基D、海顿14、斯特劳斯的《蓝色多瑙河》属于哪种体裁?(D)A、舞剧B、交响曲C、协奏曲D、圆舞曲15、长笛属于(A)。
A、木管乐器B、铜管乐器C、弹拨乐器D、打击乐器16、《蓝色多瑙河》的作者是(B)。
A、理查?施特劳斯B、约翰?施特劳斯C、柴可夫斯基D、舒伯特17、下列乐器属于弹拨兀器的是(A)。
音乐老师业务考试题及答案
音乐老师业务考试题一.填空题(每空1分,共64分)1.聂耳作曲家--------人。
主要作品有歌曲----------、------------、-----------、舞台音乐剧--------、民乐合奏------------。
2.根据性别和年龄的差异、音域和音色的特点，将人声分成若干类别叫----------。
女高音优美抒情，女中音、女低音---------，男高音坚实明亮，男中音、男低音深沉--------。
音域一般为------度，男声比女声低一个----度。
童声音色清脆明亮，音域一般不超过----度。
3.号子也称劳动号子，它与相应的---------紧密配合，起着统一------，鼓舞-----的作用。
如：----号子、------号子、------号子等。
演唱形式多为一领众和。
4.声乐演唱形式有-------、---------、--------、---------、---------、---------、--------等演唱形式。
5.我国民族吹管乐器常见有---------、----------。
------管身较长而略粗，多演奏柔美抒情的旋律。
由于伴奏“-----”而得名。
-----管身较短而略细，多演奏热情欢快的旋律常用于伴奏“------”。
你熟悉的独奏曲---------------、-----------------。
6.小号是---------乐器。
音色----------。
善于表现雄壮有力的音乐情绪，还能吹奏---------的旋律。
7.海顿是--------国作曲家。
维也纳------乐派奠基人。
作品有--------、---------、---------、等104部交响乐。
8.合唱是-------的一种演唱形式。
有众多的歌唱者演唱--------以上不同声部的歌曲。
分为----------合唱和-------合唱，通常用------或-------伴奏，也可以是无伴奏合唱。
小学音乐教师考试试题
小学音乐教师考试试题小学音乐教师考试试题音乐是一门艺术，对于培养孩子的审美能力和情感表达能力起着重要的作用。
小学阶段是培养孩子音乐兴趣和基本音乐素养的关键时期。
因此，小学音乐教师的选拔和培养尤为重要。
下面是一些小学音乐教师考试试题，希望能够帮助考生更好地了解和准备。
一、音乐基础知识1. 请简要解释以下音乐术语：a) 节拍b) 调性c) 节奏d) 音高2. 简述音乐的四要素，并举例说明。
3. 请列举几种常见的乐器，分别属于哪种乐器家族。
4. 什么是音乐的节奏感？如何培养孩子的节奏感？二、音乐教学方法与技巧1. 请简要介绍一种适合小学生的音乐教学方法，并说明其优势。
2. 如何在音乐教学中培养孩子的合作意识和团队精神？3. 请列举一些适合小学生的音乐游戏，以促进他们的音乐素养和表达能力。
4. 如何评估小学生的音乐学习成果？请提供一种评估方法。
三、音乐教材与教具1. 请列举几种适合小学音乐教学的教材，并简要介绍其特点。
2. 请推荐几种适合小学音乐教学的教具，并说明其使用方法。
3. 如何根据不同年龄段的小学生特点选择合适的音乐教材和教具？四、音乐教育与学科融合1. 请列举一些与音乐相关的跨学科教学内容，并说明其教育意义。
2. 如何将音乐与其他学科进行有效的融合教学？3. 请举例说明如何通过音乐教学培养小学生的创造力和想象力。
五、音乐教师的自我发展1. 请列举几种音乐教师的自我提升途径，并选择其中一种进行详细阐述。
2. 如何在教学实践中不断提高自己的教学水平？3. 请分享一次你在音乐教学中遇到的挑战，并说明你是如何应对的。
以上只是一些小学音乐教师考试试题的示例，希望能够帮助考生了解考试内容和要求。
小学音乐教师需要具备扎实的音乐基础知识、良好的教学方法和技巧，以及对音乐教育的深入理解。
通过不断学习和实践，我们可以成为优秀的小学音乐教师，为孩子们的音乐之路点亮明灯。
小学音乐教师编制考试试题及答案
小学音乐教师编制考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 音乐的基本要素包括哪些？A. 节奏、旋律、和声B. 音色、力度、速度C. 音高、音长、音强D. 音域、音阶、音程2. 以下哪个选项是五线谱中的基本音符？A. 四分音符B. 全音符C. 二分音符D. 八分音符3. 音乐中常见的拍号有哪些？A. 2/4、3/4、4/4B. 1/2、2/2、3/2C. 4/4、5/4、6/4D. 7/8、8/8、9/84. 以下哪个是音乐术语，表示“渐强”？A. CrescendoB. DecrescendoC. StaccatoD. Legato5. 以下哪个乐器属于弦乐器？A. 长笛B. 钢琴C. 小提琴D. 萨克斯6. 音乐剧《猫》是由哪位作曲家创作的？A. 安德鲁·劳埃德·韦伯B. 贝多芬C. 莫扎特D. 柴可夫斯基7. 以下哪个是音乐中的基本音级？A. 升CB. 降DC. 重升ED. 重降F8. 以下哪个是音乐中的节奏型？A. 同音连奏B. 附点节奏C. 切分节奏D. 延长音9. 以下哪个是音乐中的速度标记？A. Allegro（快板）B. Adagio（慢板）C. Andante（行板）D. Largo（广板）10. 以下哪个是音乐中的表情术语？A. PocoB. MoltoC. SempreD. Piu答案：1. A2. B3. A4. A5. C6. A7. A8. C9. A10. C二、填空题（每题2分，共10分）1. 音乐的三个基本要素是________、________、________。
2. 五线谱中，全音符的时值是________拍。
3. 2/4拍号表示每小节有________拍，每拍是________。
4. 音乐术语“Legato”表示________。
5. 弦乐器的演奏方式通常是通过________来发声。
答案：1. 节奏、旋律、和声2. 43. 2，四分音符4. 连贯5. 弓弦摩擦三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述音乐教育在小学阶段的重要性。
小学音乐教师考试试题
小学音乐教师考试试题
一、听力题
1. 请听音频，然后选择正确的乐器名称：
a. 小提琴
b. 钢琴
c. 吉他
2. 请听音频，然后选择正确的音乐家名称：
a. 贝多芬
b. 莫扎特
c. 巴赫
3. 请听音频，然后选择正确的音乐风格：
a. 古典音乐
b. 流行音乐
c. 摇滚乐
二、填空题
1. 《绿袖子》是哪个国家的传统曲目？
2. 谁被称为“欧洲音乐之父”？
3. 钢琴是属于哪个乐器家族的乐器？
三、分析题
1. 请分析《天空之城》这首歌曲的曲调特点及表达的情感。
2. 请分析《小星星变奏曲》的曲式结构和节奏特点。
3. 请分析《春江花月夜》的表现力及其代表的音乐风格。
四、创作题
1. 请按照给定的调性和节奏编排一段小提琴独奏曲。
2. 请选择一首流行歌曲，改编成适合幼儿园儿童演唱的版本。
3. 请设计一个让学生参与的音乐游戏，包括规则和具体操作步骤。
以上是小学音乐教师考试试题，希望您能认真思考并作出正确的答案。
祝您顺利通过考试！。
小学音乐教师业务考试试卷及答案
株洲市2008年教师业务考试试卷及参考答案小学音乐时量：120分钟满分：100分注意事项：1．答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名、所在单位和准考证号。
2．答题时，切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。
3．考试结束后，请将试题卷和答题卡都交给监考老师。
第Ⅰ卷：选择题（60分）一、公共知识（20分，每小题2分。
每小题只有一个最符合题意的答案。
）1．新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：（B）A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。
B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。
C．人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论。
D．人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论。
2．日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为：（A）A．迁移。
B．同化。
C．顺应。
D．模仿。
3．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。
这说明教学中应该重视：（B）A．传授学生知识。
B．发展学生能力。
C．培养学生个性。
D．养成学生品德。
4．小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生：（A）A．感知能力不成熟。
B．注意能力不健全。
C．记忆能力不深刻。
D．思维能力有欠缺。
5．根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：（B）A．基本道德知识的理解与掌握。
B．日常行为习惯的养成与实践。
C．道德理想信念的培养与指导。
D．人生观价值观的选择与确立。
6．进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。
学校和教育局的行为违背了：（B）A．《中华人民共和国教师法》。
B．《中华人民共和国义务教育法》。
C．《中华人民共和国劳动法》。
D．《中华人民共和国计划生育法》。
小学音乐教师试题及答案
小学音乐教师试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 音乐教育的目的是培养学生的（）。
A. 音乐技能B. 音乐欣赏能力C. 音乐创作能力D. 音乐审美能力答案：D2. 小学音乐课程标准中，音乐课程的性质是（）。
A. 知识性B. 技能性C. 审美性D. 娱乐性答案：C3. 在小学音乐教学中，教师应重视培养学生的（）。
A. 音乐理论知识B. 音乐实践能力C. 音乐表演技巧D. 音乐创作技巧答案：B4. 音乐教学中，教师应如何引导学生感受音乐的美？A. 通过讲解音乐理论B. 通过播放音乐作品C. 通过分析音乐结构D. 通过讨论音乐背景答案：B5. 小学音乐教学中，教师应如何激发学生的音乐兴趣？A. 增加音乐理论教学B. 增加音乐实践机会C. 增加音乐考试次数D. 增加音乐作业量答案：B6. 音乐教学中，如何培养学生的音乐创造力？A. 强调音乐规则B. 强调音乐模仿C. 强调音乐实践D. 强调音乐记忆答案：C7. 在音乐教学中，教师应如何引导学生理解音乐作品？A. 通过讲解音乐背景B. 通过分析音乐结构C. 通过讨论音乐风格D. 通过比较不同作品答案：B8. 小学音乐教学中，教师应如何帮助学生建立音乐自信？A. 强调音乐成绩B. 强调音乐表现C. 强调音乐参与D. 强调音乐竞争答案：C9. 音乐教学中，教师应如何培养学生的音乐合作能力？A. 强调个人表现B. 强调团队合作C. 强调音乐竞争D. 强调音乐独立答案：B10. 在小学音乐教学中，教师应如何利用音乐资源？A. 仅使用教科书B. 仅使用网络资源C. 结合多种资源D. 仅使用音频资料答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 小学音乐教学中，教师可以采用哪些方法来提高学生的参与度？（）A. 组织音乐游戏B. 播放音乐视频C. 进行音乐创作D. 进行音乐表演答案：A, B, C, D12. 音乐教学中，教师可以采用哪些方式来培养学生的音乐欣赏能力？（）A. 播放经典音乐作品B. 讲解音乐作品背景C. 分析音乐作品结构D. 讨论音乐作品风格答案：A, B, C, D13. 在小学音乐教学中，教师可以采用哪些方法来激发学生的音乐兴趣？（）A. 增加音乐实践活动B. 引入音乐故事D. 鼓励音乐创作答案：A, B, C, D14. 音乐教学中，教师可以采用哪些方法来培养学生的音乐表现力？（）A. 模仿音乐表演B. 进行音乐即兴C. 学习音乐技巧D. 分析音乐情感答案：A, B, C, D15. 小学音乐教学中，教师可以采用哪些方法来培养学生的音乐合作能力？（）A. 组织音乐小组B. 进行音乐合奏D. 进行音乐讨论答案：A, B, C, D三、判断题（每题2分，共20分）16. 音乐教育的目的仅仅是为了培养学生的音乐技能。
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T 29．“音乐与相关文化”领域虽然在某些方面有自己相对独立的教学内容，而在更多的情况下，又蕴涵在音乐鉴赏、表现和创造活动中。为此，这一领域教学目标的实现，应通过具体的音乐作品和生动的音乐实践活动来完成。-------见课标
T 30．创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段，对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。音乐创造包括两类学习内容：其一是与音乐有关的发掘学生潜能的即兴创造活动；其二是运用音乐材料创作音乐。其中第二类内容与音乐创作有关，但区别于专业创作学习。-------见课标
（2）教师是学生建构知识的忠实支持者。材料二，叶圣陶先生提出了什么样的教师观？在新课程改革的教学实践中，我们应该怎样落实这一先进的教师观？(3分)
叶圣陶先生一语道破了教师主导的教师观。（1分）
落实主导性的教师观，在新课程改革的教学实践中需要做到如下四个方面：①启迪学生做人；②引导学生会学习；③激励学生会思考；④指导学生能实践。（2分）
37．音乐的基本表现要素主要包括：旋律、节奏、节拍、音区、音色、速度、力度、调式、调性、和声、织体、复调、曲式等。
38．bD的等音有﹟C和×B。
39．将小小七和弦的五音降低半音成为减小（或半减）七和弦。
40．F宫调与C徵调属于同宫系统调关系，E大调的平行小调与bd小调为等音调。
41．在五声音阶基础上，雅乐音阶添加了变徵和变宫两音；燕乐音阶添加了清角和闰，清乐音阶添加了清角和变宫。
4．小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生：（A）
A．感知能力不成熟。B．注意能力不健全。
C．记忆能力不深刻。D．思维能力有欠缺。
5．根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：（B）
C．《中华人民共和国劳动法》。D．《中华人民共和国计划生育法》。
7．小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见：（C）
材料二。“所谓教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆听。”——叶圣陶
材料三。张同学从小酷爱天文，每次向家长和教师提出的问题都与天文有关，家长认为孩子满脑子奇思异想，对他们认为的主科语数外下功夫太少，会影响他将来的学习、升学与就业，多次横加阻拦。班主任则认为张同学有天文的潜质，便建议张同学自己做一个人生规划设计，并联合家长、自然学科教师共同指导，使张同学正确处理好了学科学习与业余爱好的关系。后来，张同学考上了北京师范大学，几年后硕士毕业，分配在北京天文馆工作。
一、公共知识（20分，每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。）
1．新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：（B）
A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。
B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。
C．人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论。
D．人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论。
③《欢迎进行曲》B C．童声合唱⑧《欢迎进行曲》CC．中国人民解放军军乐团创作组
④《回声》E D．管弦乐曲⑨《回声》E D．贺绿汀
⑤《森吉德玛》D E．无伴奏合唱⑩《森吉德玛》D E．（尼德兰）拉索
（三）判断正误，T表示正确，F表示错误（10分，每小题1分）。
T 25．《国家义务教育音乐课程标准》中规定，3~6年级的学生应每学年能够演奏乐曲2~3首。
A．焦虑症。B．恐惧症。
C．强迫症。D．抑郁症。
8．袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行：（B）
A．积极的情感教育。B．意志品质的培养。
A．基本道德知识的理解与掌握。
B．日常行为习惯的养成与实践。
C．道德理想信念的培养与指导。
D．人生观价值观的选择与确立。
6．进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了：（B）
A．《中华人民共和国教师法》。B．《中华人民共和国义务教育法》。
A．躯体健康。B．躯体健康和心理健康。
C．躯体健康、心理健康和社会适应良好。
D．躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。
二、学科专业知识（40分）
（一）单项选择题（10分，每小题1分。每小题只有一个最符合题意的答案。）
11．下面哪条不是音乐课程的价值：（C）
A．审美体验价值B．创造性发展价值
C．兴趣爱好价值D．文化传承价值
斯美塔那《仲夏夜之梦》印象派
海顿《第94号（惊愕）交响曲》巴洛克音乐
F 34．和弦的低音就是根音（和弦的根音、三音、五音、七音都可做和弦的低音）。
三、公共知识（10分）
35．（共10分）认真阅读以下材料，回答文后的问题：
材料一。“明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。”不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。
2．日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为：（A）
A．迁移。B．同化。
C．顺应。D．模仿。
3．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视：（B）
A．传授学生知识。B．发展学生能力。
C．培养学生个性。D．养成学生品德。
18．调号相同的大小调称为：（B）
A．同名调B．关系大小调
C．同宫系统调D．同主音调
19．在北京奥运会开幕式上运用了一种叫fǒu的中国古老乐器，这种乐器的汉字是：（B）
A．否B．缶
20．“三全音”是：（D）
A．三和弦的三个音同时发音B．三和弦的三个音先后发音
C．大调式开头的三个音D．增四度或减五度音程
F 31．交响童话《彼得与狼》是前苏联作曲家里姆斯基·柯萨科夫（应是普罗柯菲耶夫）的作品。
T 32．《塞维利亚理发师》、《威廉·退尔》是意大利作曲家罗西尼的歌剧代表作品。
T 33．下面关于西方音乐作品的作者及所属风格流派的连线对吗？
韩德尔《牧神午后》民族主义
德彪西《弥赛亚》浪漫主义
门德尔松《沃尔塔瓦河》古典主义
12．柴可夫斯基的歌剧作品是：（C）
A．《天鹅湖》B．《睡美人》
C．《叶甫盖尼·奥涅金》D．《胡桃夹子》
13．威尔第一生创作了大量的音乐作品，其中以歌剧作品最为著名，下面哪部歌剧不是他的作品：（D）
A．《奥赛罗》B．《游吟诗人》C．《阿依达》D．《梦游女》（贝利尼）
14．下列作品中哪个不是莫扎特的：（D）
A．《渴望春天》B．《法国民谣变奏曲》
C．《朱庇特交响曲》D．《军队进行曲》（舒伯特）
15．下列速度术语中的“每分钟拍数”不正确的是：（D）
慢速
名称
每分钟拍数
中速
名称
每分钟拍数
快速
名称
每分钟拍数
广板
40~50
行板
60~72
小快板
104~116
慢板
50~56
中板
88~100
快板
132~144
A．慢板B．行板C．小快板D．没有
T 26．“元素性音乐教育”是奥尔夫教学法的独创风格和特色，合唱是柯达伊教学法的主要教学形式，教材大多取材于本国的民歌，体态律动是达尔克罗兹教学法主要的教学方式，铃木教学法则尤其注重早期教育和创设良好的学习环境，强调孩子应该象学习本国语言那样地学习音乐。
F 27．音乐基础知识主要是指乐理、视唱、练耳。（音乐基础知识包括音乐基本表现要素，如速度、力度、音色、节奏、旋律、和声等，包括音乐常见结构，如曲式，包括音乐体裁形式等基础知识。）-------见课标
注：双纵线左右两边的题目没有关联，是两组题目。
①《八月桂花遍地开》B A．彝族⑥《大鹿》B A．美国民歌
②《远方的客人请你留下来》A B．江西民歌⑦《缆车》C B．法国民歌
③《阿里里》D C．云南哈尼族⑧《苏珊娜》A C．意大利民歌
④《其多列》C D．纳西族⑨《剪羊毛》E D．巴西
⑤《采茶扑蝶》EE．福建民歌⑩《小红帽》D E．澳大利亚民歌
24．找出下列作品与其所对应的体裁形式及其作者，用直线连接起来，并把对应的选择答案填在答题卡上（5分）。
注：双纵线左右两边的题目是一组题目，为方便机器阅卷需要才分成两边的。请按分开的两边来分别答题。
①《草原小姐妹》AA．琵琶协奏曲⑥《草原小姐妹》B A．（法）比才
②《街头少年》C B．管乐合奏⑦《街头少年》A B．吴祖强、王燕樵、刘德海
②综合音乐感教学法A B．匈牙利⑦《踏雪寻梅》C B．任光
③达尔克罗兹教学法D C．德国⑧《口哨与小狗》D C．黄自
④奥尔夫教学法C D．瑞士⑨《致音乐》E D．（美）普莱亚
⑤铃木教学法EE．日本⑩《单簧管波尔卡》A E．（奥）舒伯特
23．找出下列中外民歌（包括改编的具有民族风格的歌曲）的流行区域，用直线连接起来，并把对应的选择答案填在答题卡上（5分）。
16．下列哪首歌曲是属于歌剧《刘胡兰》中的选曲：（A）